• baby's
• Het bouwen van een familie
• kinderen
• algemeen Ouderschap
• pasgeborenen
• tieners
• peuters
• zwangerschap

Reageren op de zorgen van andere mensen over uw beslissing om thuisonderwijs te geven

Pagina 1

Reageren op de zorgen van andere mensen over uw beslissing om thuisonderwijs te geven Hoewel thuisonderwijs in de loop der jaren enorm is toegenomen, is het nog steeds relatief ongewoon. Het is de menselijke natuur om op zijn minst het ongewone in twijfel te trekken en soms te vrezen, dus je kunt verwachten dat sommige mensen zich zorgen zullen maken over je beslissing om je kinderen thuisonderwijs te geven. Sommige van deze mensen zullen hun zorgen rechtstreeks aan u uiten.

Er zijn twee algemene soorten mensen die u vragen kunnen stellen over uw beslissing om uw kinderen thuisonderwijs te geven.

Sommige mensen zullen oprecht bezorgd zijn om uw kinderen en zijn misschien niet op de hoogte van de voordelen van thuisonderwijs. Deze mensen zijn vaak familie en vrienden. Gewoonlijk moet u bereid zijn om op een informatieve en niet-defensieve manier op hun vragen te reageren. Natuurlijk heb je de belangen van je kinderen voor ogen en als deze mensen dezelfde zorg hebben, is er een gemeenschappelijke basis voor discussie. In veel gevallen kunt u op een zinvolle manier op hun vragen reageren om hun zorgen gerust te stellen en ervoor te zorgen dat ze zich op hun gemak en zelfs optimistisch voelen over thuisonderwijs. En u kunt uit deze discussies vaak dingen leren die u zullen helpen uw kinderen beter voor te bereiden op het leven.

Anderen hebben een politieke of sociale agenda die volgens hen wordt uitgedaagd door thuisonderwijs; deze mensen zijn niet echt geïnteresseerd in de redenen waarom thuisonderwijs volgens jou de beste optie is voor je kinderen, maar zijn meer geïnteresseerd in het verdedigen van hun agenda. Mensen in deze categorie zijn meestal gemakkelijk te identificeren, omdat ze snel vijandig worden als je op hun uitdagingen reageert. Wanneer u merkt dat iemand in dit kamp uw positie in twijfel trekt, moet u beslissen of het gesprek enig voordeel kan opleveren. Vaak zou je kunnen besluiten dat zo iemand niet echt geïnteresseerd is in een discussie en gewoon wil propageren, in welk geval verdere discussie tijdverspilling is. Soms zijn echter zelfs mensen met een agenda bereid om naar redelijke argumenten te luisteren, in welk geval u hen misschien kunt helpen bij het onderwijzen over thuisonderwijs.

In de rest van dit gedeelte ziet u enkele veelvoorkomende vragen of bezwaren die u waarschijnlijk van beide typen personen zult krijgen. Bij elk bezwaar worden mogelijke antwoorden gegeven om u te helpen anderen beter te informeren over thuisonderwijs. De bezwaren zijn gegroepeerd in zes algemene categorieën.

Opmerking:
Als je je beslissing om thuisonderwijs te geven verdedigt, probeer er dan niet defensief over te zijn. Het feit is dat thuisonderwijs goed aansluit bij alle andere educatieve opties en naar mijn mening goed "verslaat". Uiteindelijk besluit u dat thuisonderwijs het beste is voor uw kinderen. Wees comfortabel en zelfverzekerd in die beslissing en je zult beter toegerust zijn om anderen te informeren over thuisonderwijs. Omdat het omgaan met onze kinderen snel emotioneel kan worden, vooral wanneer iemand onze beslissingen over onze eigen kinderen in twijfel trekt, kunnen dergelijke discussies uit de hand lopen, vooral als u niet zeker bent van uw keuze. U hoeft zich geen zorgen te maken over het overtuigen van iemand dat thuisonderwijs de beste keuze voor u is; het enige dat u moet proberen, is enkele van de redenen te presenteren waarom u ervoor hebt gekozen om dit te doen. Het is aan de ander om deze redenen voor zichzelf te evalueren.

Pagina 2 Socialisatie
Dit is zeker de meest geuite zorg en wordt op een aantal manieren geuit, zoals de volgende:

• Hoe zit het met tijd doorbrengen met kinderen van hun eigen leeftijd?

• Hoe zit het met vrienden?

• Hoe zullen ze leren omgaan met andere mensen?

• Hoe zullen ze leren omgaan met de echte wereld?

• Sommige van mijn beste herinneringen komen uit mijn schooltijd, ontneem je je kinderen deze kans niet?

• Zullen uw kinderen niet te beschut zijn?

Hoewel deze lijst enkele van de meest voorkomende manieren bevat waarop deze bezorgdheid wordt geuit, is deze zeker niet uitputtend. Deze klasse van zorgen is verreweg de meest voorkomende die u waarschijnlijk zult horen wanneer mensen erachter komen dat u thuisonderwijs geeft. Het ironische is dat homeschoolers eigenlijk betere socialisatiemogelijkheden hebben dan hun institutioneel opgeleide tegenhangers (zoals je zult ontdekken in de onderstaande lijst).

Hieronder volgen enkele punten die u kunt gebruiken om te reageren op socialisatievragen:

• Kinderen die voornamelijk worden beïnvloed door hun leeftijdsgenoten (door de hele dag met andere kinderen van hun eigen leeftijd door te brengen) is eigenlijk geen goede zaak. Het verbaast me dat de meest voorkomende oorzaak voor problemen zoals drugsmisbruik, ongewenste zwangerschappen en andere soortgelijke problemen groepsdruk is. En toch denken veel mensen nog steeds dat kinderen die het grootste deel van hun tijd door andere kinderen in een institutionele omgeving worden beïnvloed, een goede zaak is. Het lijkt duidelijk dat minder groepsdruk en meer "ouderlijke druk" op kinderen alleen maar goed voor hen kan zijn. Het is veel beter dat kinderen in de eerste plaats worden beïnvloed door hun ouders en familie dan door andere kinderen die niet de volwassenheid en wijsheid hebben die nodig zijn om hun ontwikkeling te begeleiden.

• Kinderen die thuisonderwijs krijgen, hebben steeds meer mogelijkheden om met andere mensen om te gaan dan 'gewone' schoolkinderen. Als je kijkt naar hoe typische schoolkinderen hun dagen doorbrengen, zitten ze in feite 'opgesloten' in een situatie waarin de overgrote meerderheid van hun interactie plaatsvindt met kinderen van hun eigen leeftijd, waarbij een deel van die tijd zonder toezicht of onvoldoende toezicht is. Thuisonderwijzers daarentegen hebben een gevarieerder sociaal leven en brengen veel tijd door met hun ouders en gezinnen, andere kinderen die thuisonderwijs hebben genoten (meestal van een bredere leeftijdsgroep dan op reguliere scholen), evenals volwassenen tijdens activiteiten zoals zoals excursies, speciale projecten, enzovoort.

• In tegenstelling tot wat veel mensen denken, zijn homeschoolers geen isolationisten. In feite is de realiteit precies het tegenovergestelde. Effectieve homeschoolers brengen veel tijd door met andere mensen, zoals met homeschool-groepen, excursies, muziek en andere activiteiten, enzovoort.

• Het bezwaar van "nostalgie" is ook onjuist. De meeste mensen hebben de neiging zich alleen de "goede" tijden op school te herinneren en lijken alle mishandelingen te vergeten die plaatsvinden in typische schoolomgevingen (plagen, treiteren, pesten, klieken, enzovoort), zelfs voor kinderen die er meestal in passen. de kinderen die er niet in passen! Thuisonderwijzers genereren veel van hun eigen goede herinneringen, zonder veel van de pijnlijke en onproductieve ervaringen van institutionele schoolomgevingen.

• Omdat thuisonderwijzers de neiging hebben meer tijd door te brengen met een verscheidenheid aan mensen (in plaats van meestal met kinderen van hun eigen leeftijd), hebben ze de neiging om betere sociale vaardigheden te ontwikkelen dan traditioneel opgeleide kinderen. De meeste homeschoolers zijn comfortabeler in de omgang met volwassenen, oudere kinderen en jongere kinderen dan hun institutioneel geschoolde tegenhangers.

• Homeschoolers brengen veel tijd door met hun ouders, vooral met de ouder die de homeschool beheert. Dit is een goede zaak omdat de ouder in staat is het kind te helpen zich te ontwikkelen in een positief en doelgericht intellectueel en moreel klimaat.

Pagina 3 Effectiviteit van onderwijs/kwalificaties om les te geven
De zorgen in deze groep houden verband met de effectiviteit van thuisonderwijs en komen over het algemeen voort uit twee veronderstellingen. Een daarvan is dat iemand die geen onderwijskwalificatie of opleiding heeft, niet effectief kan lesgeven. De andere is dat iemand die wel een onderwijsdiploma of -opleiding heeft, effectief les kan geven. Beide aannames zijn niet gebaseerd op de werkelijkheid. Laten we de eerste veronderstelling behandelen door de volgende punten in overweging te nemen:

• Homeschoolers presteren beter dan hun tegenhangers op gestandaardiseerde tests. Thuisonderwijs werkt gemiddeld genomen gewoon beter dan institutioneel onderwijs.

• Thuisscholieren kunnen efficiënter leren dan schoolgaande kinderen, wat resulteert in meer leren in dezelfde of minder tijd. De werkelijke instructietijd kan in de meeste schoolsituaties worden teruggebracht tot 2-4 uur per dag, waarbij u alle verspilde tijd, zoals woon-werkverkeer, verschillende pauzes, wachten op administratieve activiteiten, enzovoort, wegneemt. Bovendien kan het tempo van thuisonderwijs voor elke student worden ingesteld, in tegenstelling tot het typische klaslokaal waar het tempo meestal gebaseerd is op de onderkant van het prestatiespectrum, waardoor goed presterende studenten vaak verveeld en onbetwist blijven.

• Twee van de meest genoemde factoren als cruciaal voor succesvol onderwijs zijn de mate van betrokkenheid (betrokkenheid) van de docenten bij hun studenten en de verhouding tussen studenten en docenten. Thuisonderwijs komt op beide punten ver vooruit. Niemand geeft meer om uw kinderen dan u, dus u bent zeer gemotiveerd om ervoor te zorgen dat ze goed worden opgeleid. En uw verhouding student-leraar zal veel beter zijn dan welke institutionele situatie dan ook. Als je een groot gezin met 5 kinderen hebt, is je verhouding nog steeds slechts 5:1, terwijl een typische openbare schoolklas een verhouding van 25:1 kan hebben.

• Hoewel u de primaire leraar op uw school bent, bent u niet de bron van alle informatie die aan uw leerlingen wordt verstrekt. Je gebruikt dezelfde of betere leerboeken dan institutionele scholen. Bovendien heb je veel betere toegang tot andere bronnen en kun je gemakkelijker profiteren van deze bronnen dan traditionele scholen.

• Je kunt en moet gebruik maken van docenten en externe lessen om gebieden aan te vullen waarin je misschien niet effectief les kunt geven of om de ervaring van je kinderen te verbreden.

• Thuisleerlingen leren zelfstandig te denken. Omdat ze geen deel uitmaken van een 'roedel', hebben thuisonderwijzers de neiging om meer onafhankelijk denkvermogen te ontwikkelen dan hun schooltegenhangers. Dit bereidt hen beter voor om te slagen op de universiteit en in een loopbaan.

• Je kent je leerlingen veel beter dan welke formele leraar dan ook. Hierdoor kunt u uw instructie beter afstemmen op de persoonlijkheid en behoeften van elke leerling dan op een openbare of zelfs particuliere school.

Het feit dat iemand een lesbevoegdheid heeft, garandeert geenszins dat ze een effectieve leraar zijn. Ik weet zeker dat iedereen die is opgeleid op een institutionele school (zoals ik) dit kan bevestigen. Bovendien zijn docenten vaak overbelast en hebben ze niet de tijd om ervoor te zorgen dat studenten leren naar hun potentieel, vooral als een student niet goed leert met behulp van traditionele technieken.

Pagina 4 College
Het vermogen van kinderen die thuisonderwijs hebben gehad om naar de universiteit te gaan, baart velen zorgen. Dit was op een gegeven moment misschien een uitdaging, maar de situatie is nu dat veel hogescholen homeschoolers toelaten of actief ondersteunen in hun programma's. Dit komt omdat verschillende onderzoeken hebben aangetoond dat homeschoolers de neiging hebben om ver boven het gemiddelde te presteren op de universiteit. En veel hogescholen erkennen dat homeschoolers de neiging hebben volwassener te zijn en minder potentieel hebben om 'in de problemen te komen'.

Voor hogescholen die acceptatie voornamelijk baseren op gestandaardiseerde tests, zoals de SAT, is thuisonderwijs geen probleem, omdat thuisonderwijsstudenten dergelijke tests net zo gemakkelijk kunnen afleggen als institutioneel opgeleide kinderen. En homeschoolers hebben de neiging om beter te presteren op deze examens dan het gemiddelde.

De meeste hogescholen die ook de prestaties, activiteiten en andere elementen van een institutionele opleiding op de middelbare school in overweging nemen, staan ​​​​homeschoolers toe om portfolio's te presenteren ter overweging in het aanvraagproces. Dit geeft homeschoolers net zoveel kans om te worden geaccepteerd als alle andere studenten.

Sport en activiteiten
Deze groep van zorgen is gericht op de mogelijkheden voor kinderen om deel te nemen aan sport en andere "buitenschoolse" activiteiten. Waar het op neerkomt, is dat thuisonderwijs kinderen eigenlijk meer mogelijkheden biedt om deel te nemen aan sport en andere activiteiten.

De meeste activiteiten die op school voor kinderen beschikbaar zijn, zijn ook beschikbaar voor thuisonderwijs. Alle activiteiten die niet aan een specifieke school zijn gebonden, zoals reizende sportcompetities, zijn bijvoorbeeld beschikbaar voor thuisonderwijs. Er zijn ook veel sporten die specifiek beschikbaar zijn voor homeschoolers, bijvoorbeeld basketbalcompetities. Deze competities bieden dezelfde mogelijkheden als sporten op school, met cheerleaders, toernooien en alles wat bij sport op school hoort.

Omdat homeschoolers flexibelere schema's hebben dan institutioneel opgeleide kinderen, hebben ze eigenlijk meer mogelijkheden om deel te nemen aan activiteiten. Thuisonderwijzers kunnen bijvoorbeeld deelnemen aan activiteiten die plaatsvinden tijdens schooluren, zoals kunstprogramma's, servicemogelijkheden, enzovoort.

En thuisonderwijs omvat meestal meer activiteiten dan institutionele scholen, zoals excursies, projecten, enzovoort.

De enige activiteiten die mogelijk niet beschikbaar zijn, zijn activiteiten die rechtstreeks verband houden met een specifieke school, zoals voetbal- of honkbalteams. Ik schreef "misschien" omdat sommige scholen homeschoolers toestaan ​​om deel te nemen aan hun teamsporten.

Pagina 5 Juridische zorgen
Sommige mensen vragen zich af of thuisonderwijs legaal is. Het feit is dat het legaal is in elke staat van de Verenigde Staten, evenals in vele andere landen. Het volstaat te zeggen dat als u bekend bent met de wettelijke vereisten voor thuisonderwijs in uw land, dit een zeer gemakkelijke zorg voor u zou moeten zijn om aan te pakken.

Openbare scholen
Eerlijk gezegd is dit een van de domste bezwaren tegen thuisonderwijs die er zijn. De fundamentele zorg is dat mensen zich zorgen maken over het welzijn van het openbare schoolsysteem als te veel kinderen gebruik maken van alternatieve opties. Persoonlijk zou ik deze bezorgdheid niet eens waardig maken met een reactie, maar er zijn verschillende mogelijke reacties zoals je kunt zien in de volgende lijst:

• Het verwijderen van kinderen van openbare scholen heeft geen directe invloed op de financiering die die scholen ontvangen; homeschoolers betalen dezelfde belastingen die openbare scholen ondersteunen als alle anderen. In feite verbetert het verwijderen van kinderen van openbare scholen de financiering per student-ratio, omdat hetzelfde bedrag aan fondsen minder kinderen opvoedt. Omdat men denkt dat de effectiviteit van openbaar onderwijs grotendeels het resultaat is van de hoeveelheid financiering die eraan wordt verstrekt (wat overigens niet waar is), zouden mensen die zich zorgen maken eigenlijk blij moeten zijn dat u uw kinderen van de openbare scholen hebt verwijderd .

• Veel openbare scholen slagen er niet in om kinderen effectief op te voeden. Er zijn talloze onderzoeken die aantonen dat de effectiviteit van openbare scholen blijft afnemen. Waarom zou ik willen dat mijn kind deel uitmaakt van een falend systeem, alleen maar om dat falende systeem te ondersteunen?

• Het verminderen van het aantal inschrijvingen op openbare scholen, via privéscholen, thuisonderwijs en andere opties, zou de concurrentiedruk op die scholen moeten vergroten. Concurrentie zal een positief effect hebben op de openbare scholen en zou moeten leiden tot verbeteringen in het openbare schoolsysteem.

Verdedigen tegen formele aanvallen op je thuisonderwijs
Gelukkig is het hoogst onwaarschijnlijk dat u de informatie in deze sectie ooit zult moeten gebruiken (daarom is het grootste deel van het hoofdstuk gewijd aan het verdedigen van uw beslissing om thuisonderwijs te geven wanneer u informeel wordt aangevochten). Omdat thuisonderwijs een wettelijk en algemeen erkend recht is in alle staten van de Verenigde Staten en in veel andere landen, is de kans groot dat u nooit in een situatie zult verkeren waarin juridische autoriteiten betrokken zijn bij uw thuisonderwijs. Dit is met name het geval als u uw best doet om te voldoen aan de voorschriften van uw staat met betrekking tot thuisonderwijs.

In zeldzame situaties kan er een poging zijn tot juridische inmenging in uw homeschool. Eventuele juridische uitdagingen zullen hoogstwaarschijnlijk afkomstig zijn van de ambtenaren van uw plaatselijke openbare school. Als uw homeschool op de een of andere manier wettelijk moet worden aangevochten, probeer dan niet om de zaak zelf op te lossen. Zoek onmiddellijk juridische hulp.

De beste bron van deze hulp is een advocaat die ervaring heeft met thuisonderwijs. Een uitstekende bron van dergelijke hulp is de Home School Legal Defense Association. U kunt contact opnemen met de HSLDA via haar website (www.hslda.org) of telefonisch (504-338-5600).

Tip:

• Behalve ervoor te zorgen dat u voldoet aan de vereisten van uw staat, kan documentatie uw beste verdediging zijn in elke juridische situatie. Houd uw homeschool altijd goed gedocumenteerd en onderhoud uw documentatie op een georganiseerde manier, zodat u deze effectief kunt gebruiken als u deze ooit moet presenteren.