Accommodaties voor geheugenproblemen
Accommodaties voor geheugenproblemen
Het is heel kenmerkend voor kinderen met ADHD dat ze het slecht doen op school omdat ze vergeten om hun opdrachten te doen, en/of vergeten om die opdrachten in te leveren bij de leraar - zelfs als ze ze hebben gedaan! Omdat hun aandacht niet bij de hele instructie betrokken was, herinneren kinderen met ADHD zich het niet meer veel van wat de leraar in de klas heeft gepresenteerd. Het bewaren van informatie en het onthouden van geleerde vaardigheden is grillig en inconsistent. Naast het ontwikkelen van geheugenstrategieën, hebben deze kinderen doorgaans aanpassingen nodig voor hun geheugenzwakte en zouden ze hulpmiddelen moeten kunnen gebruiken om die zwakheden te omzeilen.
U of een andere volwassene dient regelmatig te controleren of uw kind systematisch aan langdurige opdrachten (projecten, boekverslagen, enz.) werkt. Dit is een van de grootste academische problemen voor mensen met ADHD. Deze tips kunnen het bijhouden van opdrachten gemakkelijker maken:
Gebruik thuis een groot wit bord (droog uitwisbaar bord) en een gekleurde stift om alle projecten en voortgang op te schrijven over de fasen van het project.
Gebruik thuis en op school een maandelijkse kalender om alle geplande activiteiten en projecten in te voeren.
Gebruik dagelijks dingen-to-do-lijsten en checklists thuis en op school.
Vereisen dat uw kind alle opdrachten opschrijft (bij voorkeur op een opdrachtenkalender die op één plaats wordt bewaard).
Leer uw kind dat u verwacht dat alle opdrachten worden opgenomen, en zorg ervoor dat uw kind dit nakomt. De leerkracht kan de opdrachtkalender van uw kind initialiseren, of studentenpartners kunnen elkaars opdrachtenkalender controleren en paraferen.
Geef eenvoudige, schriftelijke instructies en herinneringen aan wat uw kind moet doen.
Verhoog de positieve feedback en bekrachtiging (beloningen) aanzienlijk wanneer uw kind belangrijke informatie onthoudt.
Vraag uw kind om instructies of informatie te parafraseren die onthouden moet worden -- controleer dan of hij het begrijpt en herinnert.
Vergeet niet om kleur te gebruiken en foto's om uw kind te helpen informatie te onthouden.
Nadat uw kind een routebeschrijving heeft ontvangen, moet ze het aan iemand vertellen (een partner, de persoon naast haar, de leraar) wat ze moet doen.
Verhoog de hoeveelheid oefening en beoordeling in verschillende formaten.
Laat uw kind hulpmiddelen en hulpmiddelen gebruiken, zoals tabellen en tabellen met vermenigvuldiging, en apparaten voor spellingcontrole (zoals Franklin Speller).
Moedig uw kind aan om elektronische agenda's te gebruiken.
Vermijd getimede tests. Geef uw kind extra tijd om te herinneren en te reageren.
Aangepast van De ADD/ADHD-checklist door Sandra Rief, MA
Naar de huiswerktoolkit.
-
Vraag het een willekeurige ouder of verzorger en zij zullen je vertellen:Zitten is een langverwachte mijlpaal voor een baby. Het is niet alleen - laten we eerlijk zijn - schattig, maar het is meestal ook een teken dat het goed gaat met de fysieke ont -
Strategieën Omgaan met hyperactief/impulsief gedrag Leven met een hyperactief/impulsief kind is buitengewoon moeilijk. Deze richtlijnen zullen helpen. Leg de nodige structuur op (regels, verwachtingen, limieten/grenzen, positieve en negatieve g -
Checklist items van de laatste maand van de zwangerschap waar je misschien niet aan hebt gedacht. Hier zijn de top 20 dingen om te doen tijdens je laatste trimester. Ik denk dat ik kan, Ik denk dat ik kan, Ik denk dat ik kan ... de laatste (ahem!)
