• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Dyslexie en de Kleuter

Dyslexie en de Kleuter

Wanneer dyslexie in het gezin voor komt, vragen ouders zich af of ze signalen ervan kunnen detecteren bij hun kleuters. Experts zeggen dat dat veel te vroeg is om een kind te labeleren, en ervaren papa's en mama's zijn het eens: op dit stadium is het een gevaarlijk spel om te proberen te onderscheiden tussen een echte neurologische probleem of een rijpingsachterstand. Toch, als je kleuter kind gemakkelijk afgeleid wordt door te veel lawaai of beweging, niet lijkt te horen op rijmende patronen, of moeite heeft met het volgen van eenvoudige instructies, kun je het leven op een aantal manieren makkelijker maken.

• De meeste kleine kinderen hebben moeite met een lawine woorden. Dus wanneer je met je kleuter praat, maak oogcontact en spreek langzaam. Je kind heeft misschien extra tijd nodig om te horen, begrijpen, verwerken en onthouden.
• In de wereld van een kleuter liggen routine en structuur aan de basis van alles. Het voorspelbare is kostbaar, of het nu dezelfde placemat op tafel elke dag is of die twee favoriete verhaaltjes voor het slapengaan. Evenzo is er enorme veiligheid in het weten waar bezittingen bewaard worden, het begrijpen hoe ze weggewerkt moeten worden, en ze later weer te kunnen vinden.
• Wordt je kleuter onrustig of angstig in grote groepen? Beperk dan het aantal speelmaatjes tot één of twee tegelijk, en sta beschikbaar om eventuele ruze momenten te bemiddelen. «Alex raakt totally in de war op verjaardagsfeestjes, dus ik probeer hem van tevoren voor te bereiden», zegt een moeder. «Voordat we het huis uitgaan, praten we over wat we kunnen verwachten - lawaai, ballonnen, spelletjes - en we praten er daarna nog meer over.»
• Als je kind moeite heeft met ruimtelijke relaties (boven en onder, in en uit), help hem dan comfortabeler te worden met eenvoudige alledaagse taken en spelletjes: «Haar de blokken uit de speelgoedkist. Leg Teddy op het bed. Stop het boek achter de pop. Tiptoe rond de salontafel.»
• Kinderen met dyslexie hebben vaak moeite met het leggen van de link tussen het abstracte en het concrete. Je kunt die link vroeg aanleggen door te kletsen over wat je doet terwijl je het doet. «Ik steek mijn kaart in de pinautomaat om geld op te halen voor onze boodschappen.» Dit kan de vaardigheid van je kind versterken om woorden aan ervaringen te koppelen, en uiteindelijk aan de woorden die gebruikt worden om plaatjes in boeken te beschrijven.