Hoe je een notitieboek met veelgebruikte woorden maakt
Wanneer je voorleest aan je kind, zul je merken dat sommige woorden vaak voorkomen. De leesvoortgang van je kind kan worden verbeterd door te leren die bekende woorden te herkennen en te lezen, met of zonder fonetische lessen. Leraren gebruiken twee woordenlijsten om kids zichtwoorden (sight words) te leren – de Dolch-lijst en de Fry-lijst. Beide lijsten bevatten hoogfrequente woorden zoals "de", "ik", "ben" en "ga", evenals woorden die niet de fonetische regels volgen. Een notitieboek met veelgebruikte woorden stelt je kind in staat om geleerde woorden bij te houden voor gemakkelijke herhaling.
Benodigdheden
- Dolch-lijst
- Fry-lijst
- Indexkaartjes
- Pen
- Gatenpons
- Marker
- Ringmap
- Sprialnotitieboek of blok genoteerd papier
- Potlood
Instructies
Kies woorden uit de Dolch- of Fry-lijsten die in de favoriete verhalen van je kind voorkomen. Sommige vroege leesboeken hebben al een lijst met veelgebruikte woorden specifiek voor het boek. Print één woord op een indexkaartje en pon een gat in de linkermarge.
Gebruik een marker om delen van een woord aan te duiden die je kind moeilijk kunnen zijn bij het fonetisch uitlezen, zoals stille e's en hele woorden die de fonetische regels niet volgen, zoals "lose" of "of". De gemarkeerde delen herinneren je kind dat het woord andere regels volgt.
Sorteer de kaartjes in de volgorde waarin je ze wilt gebruiken. Plaats de gegolfde kaartjes in een ringmap, door de metalen ring door het gat in de linkermarge van elk kaartje te steken. Plaats woorden die je kind al kent aan het begin van het boekje en volg ze op met woorden die je kind momenteel leert en dan woorden die je nog niet hebt behandeld.
Toon de kaartjes aan je kind en lees er vier of vijf samen door. Zeg elk woord samen. Laat je kind het woord spellen terwijl je naar elke letter wijst. Herhaal het woord samen en laat je kind het woord in een zin gebruiken.
Geef je kind een spiraalgebonden notitieboek of een blok genoteerd papier en een potlood. Laat je kind elk woord op een aparte pagina in het notitieboek kopiëren. Vraag haar om elke letter te zeggen terwijl ze het schrijft en het woord te herhalen na het schrijven. Als ze het woord kan illustreren, kan ze dat onderaan de pagina doen.
Vergelijk het woord dat ze geschreven heeft met het woord op de indexkaartjes in de map. Haal de relevante kaartjes uit de map tijdens de lessen en laat ze ze herhalen. Meng de woorden samen om zinnen te vormen.
-
U bent misschien al tientallen keren aan ze voorbijgelopen in de sportschool zonder er ook maar een tweede blik naar te werpen, maar nu u zwanger bent, hebben geboorteballen (die, ja, hetzelfde zijn als oefen- of yogaballen) uw interesse gewekt. Wat -
Ik weet niet hoe het met jullie is, maar ik hou niet van het woord disciplinering. Het impliceert afkeuren, straffen, zelfs (hemel bewaren) slaan. Kinderen moeten gezien worden en niet gehoord – al die dingen. Echter, als je er een keer overheen bent -
Taal en letterkunde in groep 7 Wat kinderen al moeten weten Naarmate kinderen groep 7 binnen, zijn de meeste voldoende bekwaam als lezers en schrijvers, en ze hebben ook geleerd om gesproken taal succesvol te gebruiken. Zoals ik eerder aanhaalde, ku
