Zorg voor gerelateerde, respectvolle en redelijke gevolgen voor wangedrag

De Drie R's

Geef gerelateerde, respectvolle en redelijke gevolgen voor wangedrag

Het elfde element van de Twaalf Disciplinaire Elementen is om consequenties te geven aan het wangedrag die gerelateerd, respectvol, redelijk en lonend zijn - wat ik de 4-R's noem.

Verwante gevolgen

Of de gevolgen nu logisch of natuurlijk zijn, wanneer uw kind zich misdraagt, moeten de gevolgen verband houden met haar acties. Een niet-gerelateerd gevolg kan het kind in verwarring brengen. Verwante gevolgen kunnen natuurlijke gevolgen zijn die u laat gebeuren om uw kind een lesje te leren, of logische gevolgen waarover u beslist en die verband houden met het wangedrag. Als uw kind weigert haar kleren op te hangen, houdt u de consequentie met betrekking tot kleding, opruimen of klusjes in het algemeen. Een niet-verwant gevolg zou zijn:"Omdat je zo'n slons bent, ga je je pianoles missen." Dat leert niets, nada , zip.

Aan de andere kant, als haar is verteld haar kamer op te halen of als ze geen tijd heeft om naar haar geliefde pianoles te gaan, dan heb je de consequentie al aan de actie gekoppeld - en het zou zijn vertelde haar:'Het spijt me, maar ik zei toch dat we vandaag een strak tijdschema hebben. U heeft ervoor gekozen uw kamer niet op tijd op te halen, en aangezien het moet Als je nu klaar bent, heb je geen tijd voor piano.

Enkele andere, beter gerelateerde gevolgen voor het niet ophangen van haar kleren kunnen zijn:

  • Om dat weekend samen met jou te strijken (ze zal leren hoeveel moeite het kost om kleding netjes te maken).
  • Ze mag geen kinderen in haar kamer laten spelen totdat deze is opgehaald (ze zal leren dat uw gezin netheid op prijs stelt).
  • Haar naar school laten gaan in gekreukte, vuile kleren (ze zal leren dat een natuurlijk gevolg van het niet goed voor haar kleren zorgen is dat ze gekreukt en vies worden). Bekijk deze echter, het is riskant:het kan haar niets schelen, anderen zullen haar misschien veroordelen, ze kan worden vernederd.

Het is van vitaal belang voor de opvoeding van uw kind om de consequentie met betrekking tot de actie te behouden. Als hij volwassen is, zal het nuttiger voor hem zijn om te denken:"Als ik deze baan niet op tijd krijg, zullen mijn klanten hun bedrijf ergens anders vandaan halen" in plaats van:"Als ik deze baan niet op tijd binnenkrijg." tijd, ik kan mijn puppy vanavond niet aaien."

Respectvolle gevolgen

Alle consequenties die aan uw kind worden opgelegd, moeten respect hebben voor wie hij is - voor zijn persoonlijkheid, zijn individualiteit, zijn lichaam. Gevolgen die uw kind verwonden of gevolgen hebben op de lange termijn zijn niet respectvol. Zorg voor je kind. Hem de natuurlijke gevolgen laten ontdekken van het niet poetsen van zijn tanden (“Zie je wel? Gaatjes en een wortelkanaalbehandeling!”) is niet respectvol voor het lichaam van je kind. Hem zonder shirt naar school laten gaan omdat hij zijn scheur heeft verscheurd, is ook niet respectvol - het is vernederend.

Redelijke reacties

Het is een feit:tenzij een consequentie redelijk is, zal uw kind er niet van leren. Ga te veel overboord, en hoooo jongen, het enige dat je kind zal begrijpen is dat je boos bent, dat je onredelijk bent en dat er geen enkele reden is om het gedrag niet meer te doen.

Je kunt boos reageren op de kleine dingen (je hebt mijn toestemming niet nodig, de meeste mensen doen het altijd). Je boos voelen als je geïrriteerd bent, is een redelijke reactie. Ik bedoel, je bent geïrriteerd! Wat je met je irritatie doet, hoe je reageert en welke consequentie je toekent, is een andere kwestie.

Hoe weet je of een bepaald gevolg redelijk is? Hier zijn een paar aanwijzingen:als het niet respectvol is, is het niet redelijk. Als het geen verband houdt, is het waarschijnlijk ook niet redelijk. Maar 'redelijk' verwijst ook naar de mate van ernst. Om erachter te komen hoe ernstig het gevolg moet zijn, moet u de ernst van het wangedrag bepalen.

Gedraag je!

Waarschuwing:de ernst van wangedrag kan niet beoordeeld worden aan de hand van de intensiteit van uw reactie. We hebben allemaal onze gebieden van nultolerantie en ergernissen, maar alleen omdat ik haat als mensen de wc-bril omhoog laten staan, betekent niet dat het een grote misdaad is.

  • Weeg het op de ernstschaal. Met alle haast en stress van het leven, is het soms moeilijk om het gedrag van je kind in perspectief te zien. Sommige deskundigen stellen voor om een ​​ernstschaal vast te stellen. Op deze schaal zou een licht irriterend middel een 1 registreren en een misdrijf 100. Als uw kind zich misdraagt, houdt u het gedrag op de schaal. Waar valt het? De overgrote meerderheid van het wangedrag van uw kind zal onder de 10 vallen. Als u de dingen op deze manier bekijkt, kunt u de gevolgen redelijk houden.
  • Houd het kort! Redelijke gevolgen zijn meestal van korte duur. Je kind een week verbieden om naar zijn favoriete tv-programma te kijken omdat hij botweg weigerde het volume te verlagen, zou redelijk zijn. Hem verbieden de rest van het seizoen naar zijn show te kijken zou niet redelijk zijn, het zou te streng zijn.

De 4e R

Gevolgen belonen

Het is een goed idee!

Moedig uw kinderen aan om de positieve en negatieve resultaten van hun acties op te merken en te waarderen. Het is een vaardigheid die hen zal helpen om gedurende het hele leven positieve keuzes te maken.

Het is een goed idee!

Je kunt er vaak voor kiezen om natuurlijke gevolgen te gebruiken als een disciplinaire techniek door ze simpelweg te laten gebeuren.

Het is een goed idee!

Al dit gepraat over het kiezen van passende consequenties klinkt zwaar? Ik denk dat het is als je erover nadenkt. Zwaar betekent echter niet moeilijk. De beste gevolgen zijn heel eenvoudig, en, aangezien ze rechtstreeks voortkomen uit het wangedrag, zijn ze redelijk rechttoe rechtaan. Blijf dicht bij het wangedrag en je zult je consequentie vinden.

Naast het gerelateerd, respectvol en redelijk maken van uw consequenties, is het ook belangrijk om ze lonend te maken.

Wat? Hoe kun je consequenties lonend maken?

Stop:ik heb het niet over chocolade, bloemen of gouden medailles. Onthoud dat discipline niet bedoeld is om te straffen, en dat tenzij uw kind enige voordelen plukt van de consequentie (een beloning), het niet zal leren van de ervaring en dat het geen geen zal hebben reden om zichzelf te disciplineren.

Ik heb het over kennis en begrip. Kennis over natuurlijke en logische gevolgen, hoe de wereld werkt, is een sterke, fijne, bevredigende beloning. (Daarom was mijn dochter zo blij dat ze het koud had na haar zwemles. Kids love orde, balans en wanneer de wereld zin heeft.)

Onthoud ook dat al het gedrag consequenties heeft. Gevolgen zijn niet van nature goed of slecht, ze zijn gewoon zijn, wat betekent dat een kind zich vaak op een bepaalde manier zal gedragen en het gevolg positief zal zijn.

Expliciete gevolgen

De beste gevolgen zijn ook expliciet, dat wil zeggen, het kind begrijpt het waarom en wat van hen (en jij ook). Of het nu een logisch gevolg is of een natuurlijk gevolg, je kind leert het beste als het heel expliciet is. Gebruik deze tijd als een kans. Praat met uw kind over het gevolg:

  • Vermeld wat het is.
  • Vermeld waarom het gebeurt.

Previous:

Next: