Kies passende gevolgen voor wangedrag

Pagina 1

Kies de juiste gevolgen voor wangedrag

Dit deel is niet voor de zwakkeren van hart. In feite is het voor veel ouders erg moeilijk om de juiste consequenties te kiezen (ik weet dat het me vaak verbijstert). Ik zal je hier een paar benaderingen geven:dingen om over na te denken, plannen om te maken.

  • Overweeg wat je met de consequentie wilt bereiken. Het punt van alle discipline is om uw kind interne controle over haar gedrag te leren. Je traint haar geweten en haar ethiek. Je leert haar hoe de wereld werkt. Lang nadat je dood en begraven bent, zouden dit geweten, dit ethisch besef en deze kennis van de wereld nog moeten zijn haar instrueren hoe ze zich moet gedragen.
  • Overweeg of je de consequentie kunt volgen. Zeggen:"Dat is het, we gaan niet op vakantie!" is niet alleen onredelijk, het is ook onrealistisch. Ja, jij bent op vakantie gaan. Je hebt het nodig, de tickets zijn gekocht, het hotel is gereserveerd.

Gedraag je!

Je kind heeft zich vreselijk misdragen! Ik zie je nu voor me, terwijl je verwoed door dit boek bladert, op zoek naar de lijst met manieren om een ​​consequentie te kiezen. Nee nee nee. Dat gaat niet! Ik deel het op in stappen zodat je kunt denk over het. Dit is niet schilderen op nummer ouderschap!

  • Controleer het tegen de vereisten - is het gebaseerd op de natuur, is het gebaseerd op logica? Voldoet het aan de 4-V's (gerelateerd, respectvol, redelijk, lonend)? Zal uw kind leren ervan?
  • Kun je de consequentie ondersteunen met je acties? Klopt het in het licht van de waarden van uw gezin? Stel dat je de tijd die je samen doorbrengt op prijs stelt. Als de tv op een centrale plek staat, en het gevolg is dat het kind geen tv mag kijken (en dus de woonkamer uit wordt verbannen als de tv aan staat), ga dan niet de hele avond tv zitten kijken. Als je dat doet, solliciteer je meer dan het genoemde gevolg van het scheiden van het kind van de televisie - je scheidt het kind van jij.

Consequenties van tevoren definiëren

Waar mogelijk is het het beste om de gevolgen van tevoren te definiëren. Het kost wat tijd, maar de voordelen zijn enorm:

  • Dit dwingt je om erover na te denken, toch?
  • Het zal je weghalen van die 'ik zal het je laten zien', bestraffende gemoedstoestand, en terug in het 'zen van onvermijdelijkheid'. Je zult kalm, koel en beheerst zijn.
  • Je hoeft niet door een sluier van rode woede na te denken, of te wachten totdat je met je opvoedingspartner hebt gesproken. Gevolgen werken het beste wanneer ze onmiddellijk zijn.

Vooraf gedefinieerde consequenties zijn de andere helft van gezinsregels en persoonlijke grenzen. Een gemakkelijke manier om de gevolgen vooraf te definiëren, is door te gaan zitten met eventuele lijsten die u al hebt gemaakt met gezinsregels en de limieten van uw kind. Neem elke regel en limiet en herschrijf deze in de volgende vorm:

  • Regel of limiet. Als regel of limiet wordt overtreden, dan gevolg.

Hier zijn twee voorbeelden:

  • We eten niet achter de computer. Als iemand achter de computer eet, is het gevolg:
  • Roberts bedtijd is 8.30 uur op schoolavonden. Als Robert niet naar bed gaat, is het gevolg:

De consequenties vooraf vaststellen werkt niet altijd en is ook niet altijd gepast. Hier zijn twee nadelen van het vooraf definiëren van gevolgen:

  • Het brengt je in een negatieve gemoedstoestand terwijl je je lijst aan het maken bent —alles wordt bekeken in termen van wat er mis kan gaan, in plaats van te verwachten, aan te nemen en te ondersteunen dat alles goed zal gaan.
  • Het komt niet voor in de vereiste flexibiliteit. Er kunnen verzachtende omstandigheden zijn, of de gedefinieerde gevolgen passen misschien niet echt op het moment dat het moment daar is.

Pagina 2

Als je ter plaatse bent

Het is een goed idee!

Wanneer je consequenties toepast, neem dan zoveel tijd als je nodig hebt, denk eraan de consequenties dicht bij de actie te houden, doe je best en vergeef jezelf voor het maken van fouten.

Gebruik deze korte, beknopte en zeer effectieve techniek, STAR genaamd, wanneer u wordt gevraagd om onmiddellijk en ter plekke consequenties te bedenken. Het is ontwikkeld door communicatie-expert William Sonnenschein.

STAR staat voor S boven, T hink, A sk, R espond.

  • Stop:adem, kalmeer jezelf, neem 10.
  • Denk na:denk na over wat er werkelijk aan de hand is, wat je kind nodig heeft en over haar positieve bedoelingen.
  • Vraag:hier kun je actief en proactief luisteren gebruiken om het perspectief van je kind te krijgen (ja, deze stap is noodzakelijk!).
  • Reageren:pas een consequentie toe die voldoet aan de 4-V's.

Het kind laten beslissen

Oudere kinderen die ervaring hebben met het maken van leuke keuzes (ijs of cake? Zwemmen of schaatsen?) kunnen met aan de slag u om passende consequenties te bepalen. Voordat je je kinderen gaat vragen om je te helpen hun eigen consequenties te bepalen, moet je ervoor zorgen dat ze positieve ervaringen hebben met het maken van keuzes en oud genoeg zijn om te begrijpen hoe consequenties werken (logisch, natuurlijk, de 4-V's, enzovoort).

Ongepaste gevolgen vermijden

Er zijn zoveel varianten en voorbeelden van onlogische en ongepaste gevolgen dat ik een beetje wantrouwend ben om ze überhaupt ter sprake te brengen. Als een gevolg niet natuurlijk of logisch is, als het niet past in de 4-V's en het leert niets, dan is het ongepast. Er is nog een ander soort ongepast gevolg om op te letten:de dubbele dip.

Woorden aan ouder door

Een double-dip consequentie is een gevolg dat één stap verwijderd is - een gevolg dat wordt toegepast omdat de ouder van streek is dat een kind iets buitenshuis heeft gedaan waardoor iemand anders disciplinaire maatregelen moest nemen. Double-dip gevolgen zijn heel gebruikelijk, maar zeer ongepast. Een extreem voorbeeld:een kind wordt geslagen omdat het een pak slaag krijgt (en krijgt) van iemand anders:onrechtvaardig, oneerlijk en bestraffend.

Hier zijn enkele voorbeelden van double-dip gevolgen:

  • Je kind disciplineren omdat hij gedisciplineerd was op school. U kunt en moet praten over wat er is gebeurd, praten over de gevoelens van het kind (en die van uzelf) en brainstormen over manieren om soortgelijke situaties in de toekomst te vermijden.
  • Natuurlijke gevolgen lenen zich vaak voor double-dipping. Wees op uw hoede! Mensen hebben de neiging om een ​​kind uit te schelden of te straffen omdat het een natuurlijk gevolg heeft laten optreden. Als het favoriete speeltje van Maurice kapot gaat omdat hij het tegen de muur heeft gegooid, is het dubbel (en ongepast) dat je hem uitscheldt en uitscheldt omdat hij het kapot heeft gemaakt. Hij zal meer leren van het natuurlijke gevolg als je gewoon op een vriendelijke, stevige manier met hem praat over wat er is gebeurd, hoe hij (en jij) zich voelt en hoe je de situatie in de toekomst kunt vermijden.

Previous:

Next: