Hoe kunnen ouders goede luistervaardigheden modelleren?
Hoe kunnen ouders goede luistervaardigheden modelleren?
Luister beter, leer meer
In een van de Familiecircussen stripverhalen, het kleine meisje kijkt op naar haar vader, die de krant leest, en zegt:"Papa, je moet zowel met je ogen als je oren naar me luisteren."
Die uitspraak zegt bijna alles wat er te zeggen valt over luisteren, of dat nu in onze persoonlijke gesprekken is of in het leren op school.
Hebben luistervaardigheden invloed op leren? Luisteren is geen schoolvak zoals lezen en schrijven. Velen van ons lijken te voelen dat het van nature komt en dat zolang we kunnen luisteren naar aanwijzingen over hoe we het toilet kunnen vinden, er niets meer hoeft te worden gezegd. Uit de meest recente onderzoeken blijkt dat luisteren een zeer groot onderdeel is van het leren op school en een van onze belangrijkste manieren is om op persoonlijke basis met andere mensen om te gaan. Geschat wordt dat tussen de 50 en 75 procent van de klastijd van studenten wordt besteed aan het luisteren naar de leraar, naar andere studenten of naar audiomedia.
Kunnen ouders hun kinderen begeleiden naar beter luisteren? Volgens onderzoek naar luistervaardigheid betekent een goede luisteraar zijn de aandacht vestigen op de boodschap en de belangrijke informatie doornemen. Ouders kunnen goed luistergedrag voor hun kinderen modelleren en hen adviseren over manieren om als actieve leerling te luisteren, hoogtepunten uit een gesprek te kiezen en relevante vragen te stellen. Soms helpt het om kinderen te 'laten zien' dat een actieve luisteraar iemand is die de spreker in de ogen kijkt en bereid is de televisie uit te zetten om ervoor te zorgen dat de luisteraar niet wordt afgeleid door interferentie van buitenaf.
Richtlijnen voor goed luisteren
Wees geïnteresseerd en attent. Uw kind kan zien of hij uw interesse en aandacht heeft door de manier waarop u antwoordt of niet. Vergeet de telefoon en andere afleiding. Houd oogcontact om te laten zien dat je echt bij je kind bent.
Moedig praten aan. Sommige kinderen hebben een uitnodiging nodig om te gaan praten. Je zou kunnen beginnen met:"Vertel me over je dag op school." Kinderen delen eerder hun ideeën en gevoelens als anderen ze belangrijk vinden.
Luister geduldig. Mensen denken sneller dan ze spreken. Met een beperkte woordenschat en ervaring met praten, doen kinderen er vaak langer over dan volwassenen om het juiste woord te vinden. Luister alsof je tijd genoeg hebt.
Luister naar kinderen. Snijd kinderen niet af voordat ze klaar zijn met praten. Het is gemakkelijk om een mening te vormen of de mening van kinderen af te wijzen voordat ze klaar zijn met wat ze te zeggen hebben. Het kan moeilijk zijn om respectvol te luisteren en misvattingen niet recht te zetten, maar respecteer hun recht om hun mening te hebben en hun mening te uiten.
Luister naar non-verbale berichten. Veel berichten die kinderen verzenden, worden non-verbaal gecommuniceerd door hun stem, hun gezichtsuitdrukkingen, hun energieniveau, hun houding of veranderingen in hun gedragspatronen. Vaak kun je meer afleiden uit de manier waarop een kind iets zegt dan uit wat er wordt gezegd. Als een kind duidelijk overstuur binnenkomt, zorg er dan voor dat je op dat moment of ergens die dag een rustig moment vindt om die gevoelens te onderzoeken.
Suggesties voor het verbeteren van de communicatie
Wees geïnteresseerd. Vraag regelmatig naar de ideeën en meningen van uw kind. Als je haar laat zien dat je echt geïnteresseerd bent in wat ze denkt en voelt, en je wilt weten wat haar mening is, zal ze het prettig vinden om haar gedachten aan jou te uiten.
Vermijd doodlopende vragen. Stel uw kind het soort vragen dat de interactie zal verlengen in plaats van afsnijden. Vragen die een ja of nee of juist antwoord vereisen, leiden een gesprek tot een doodlopende weg. Vragen die hem vragen om ideeën te beschrijven, uit te leggen of te delen, verlengen het gesprek.
Verleng het gesprek. Probeer een stukje van het gesprek van uw kind op te pikken. Reageer op haar uitspraken door een vraag te stellen die dezelfde woorden herhaalt of gebruikt die ze gebruikte. Wanneer u de eigen bewoordingen of termen van uw kind gebruikt, versterkt u haar vertrouwen in haar gespreks- en verbale vaardigheden en stelt u haar gerust dat er naar haar ideeën wordt geluisterd en dat ze worden gewaardeerd.
Deel uw mening. Deel met uw kind wat u denkt. Als je bijvoorbeeld aan het puzzelen bent over hoe je je meubels moet herschikken, betrek je kind dan bij vragen als:"Ik weet niet zeker waar ik deze plank moet neerzetten. Waar zou volgens jou een goede plek zijn?"
Let op borden. Let op uw kind op tekenen dat het tijd is om een gesprek te beëindigen. Wanneer hij in de ruimte begint te staren, gekke antwoorden geeft of je vraagt om verschillende van je opmerkingen te herhalen, is het waarschijnlijk tijd om de uitwisseling te stoppen.
Geef je gevoelens weer. Een van de belangrijkste vaardigheden van goede luisteraars is het vermogen om zich in de schoenen van iemand anders te verplaatsen -- zich inleven in de spreker door te proberen zijn gedachten en gevoelens te begrijpen. Probeer als ouder de gevoelens van uw kind te weerspiegelen door ze te herhalen. Je zou haar gevoelens kunnen weerspiegelen door te zeggen:"Het klinkt alsof je boos bent op je wiskundeleraar." Het herhalen of herformuleren van wat uw kind heeft gezegd, is nuttig wanneer ze krachtige emoties ervaart waarvan ze zich misschien niet volledig bewust is.
Help ervaringen te verduidelijken en te relateren. Probeer tijdens het luisteren de gevoelens van uw kind duidelijk te maken door ze in uw eigen woorden te verwoorden. Uw bredere woordenschat kan hem helpen zich zo nauwkeurig en duidelijk mogelijk uit te drukken en hem een dieper begrip van woorden en innerlijke gedachten te geven.
Ouders zijn essentieel bij het ontwikkelen van communicatieve vaardigheden van kinderen
Ouders spelen een essentiële rol bij het ontwikkelen van de communicatieve vaardigheden van kinderen, omdat kinderen meer tijd met hun ouders doorbrengen dan met welke andere volwassene dan ook. Kinderen hebben ook een diepere betrokkenheid bij hun ouders dan bij welke andere volwassene dan ook, en het gezin als eenheid heeft levenslang contact met zijn leden. Ouders beheersen veel van de contacten die een kind heeft met de samenleving, evenals de contacten van de samenleving met het kind.
Volwassenen, ouders en leerkrachten zijn een krachtig voorbeeld van goede of slechte communicatie. Communicatieve vaardigheden worden beïnvloed door de voorbeelden die kinderen zien en horen. Ouders en leerkrachten die met belangstelling, aandacht en geduld naar hun kinderen luisteren, geven het goede voorbeeld. Het grootste publiek dat kinderen kunnen hebben, is een volwassene die belangrijk voor hen is en in hen geïnteresseerd is.
Bron:Hoe kunnen ouders goede luistervaardigheden modelleren? Nationaal informatienetwerk voor ouders
-
(Bijgewerkt:15 november) Tijdens de campagne en in het Witte Huis heeft president Donald J. Trump beloofd belastingverlichting te bieden aan gezinnen met kosten voor kinder- en zorgbehoevenden. En zijn dochter, adviseur van het Witte Huis Ivanka Tr -
Als het tijd is om een oppas in te huren, vooral voor de eerste keer, weten gezinnen vaak niet waar ze moeten beginnen. De eerste prioriteit is uiteraard het vinden van iemand die u vertrouwt om voor uw kinderen te zorgen. Maar wat is de volgende s -
Als uw kleintje serieuze interesse begint te krijgen in uw spaghetti bolognese, het is misschien tijd voor die heerlijk rommelige mijlpaal in eten:baby-led-spenen. Traditioneel kregen ouders het advies om hun baby te beginnen met instant rijstgraan o
