• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Discipline voor een kind met sensorische integratiestoornis

Kinderen met een sensorische integratiestoornis ervaren emoties intenser. Ze ervaren sensaties ook op een verhoogd niveau. Deze kinderen raken snel geïrriteerd over dingen die een typisch ontwikkelend kind niet zouden storen. Daarom is het belangrijk voor verzorgers te weten hoe discipline werkt voor een kind met sensorische integratiestoornis. De sleutel tot discipline is het goed leren kennen van het kind door educatie en observatie.

Gedrag begrijpen

Kinderen met sensorische integratiestoornis hebben een probleem met het verwerken van verschillende stimuli in hun brein. Wat voor de ene persoon een lichte aanraking voelt, kan voor een kind met deze stoornis als een klap voelen. Daarom reageren veel kinderen met sensorische issues heftig op dingen die een typisch ontwikkelend kind niet zouden storen.

Kinderen met sensorische issues kunnen ook stimuli zoeken. Ze kunnen genieten van zware dingen tillen, springen, stampen of op de grond rollen. Kinderen kunnen dit op ongeschikte momenten doen in een poging hun lichaam te organiseren of zich te kalmeren.

Bekijk deze gedragingen door de ogen van het kind met sensorische integratiestoornis. Dit helpt ouders en verzorgers de beste manieren te vinden om om te gaan met ongeschikt gedrag, zoals woedeaanvallen, schreeuwen en agressieve acties.

Omgeving

Besteed speciale aandacht aan de omgeving van het kind. Felke kleuren, luid ruis en verlichting kunnen een kind met sensorische integratiestoornis verstoren en leiden tot meer uitvallend gedrag en slecht gedrag. Door stimuli die het kind storen te verwijderen, helpen verzorgers de basis te leggen voor verbeterd gedrag.

Houd een dagboek dat gedrag vastlegt. Noteer tijd, omgeving en wat het gedrag was. Positief gedrag moet ook worden vastgelegd. Na het bijhouden van dit dagboek, begin met het inrichten van de omgeving voor succes elke dag. Houd rekening met de behoefte aan voedsel en rust als onderdeel van de algehele omgeving. Houd activiteiten bij de hand die het kind leuk vindt. Laat tijd en ruimte voor het kind om zich te bezighouden met gedragingen als springen, rollen of andere activiteiten die helpen bij het organiseren van lichaam en brein.

Omleiding en communicatie

Wanneer kinderen uithollen of ongeschikt gedrag vertonen, zijn er drie sleutelacties die ouders kunnen ondernemen:

Begin met het erkennen van het ongewenste gedrag. Vertel het kind wat ze deed en waarom het onacceptabel was. Gebruik geen emotionele taal, stel gewoon de feiten. Vervolgens geef het kind de gepaste manier om met het issue om te gaan. Als het kind bijvoorbeeld een speelgoed nam, moet hij verteld worden dat om het speelgoed vragen gepast is. Ten slotte, communiceer wat het gevolg is voor de actie. "Kiezen om speelgoed te nemen betekent dat je kiest om alleen te spelen." Help het kind overgaan naar de nieuwe activiteit of een rustmoment om kalm te worden. Dit moet allemaal in een kalme, duidelijke manier gebeuren die vrij is van emoties. Het kind met sensorische integratiestoornis reageert vaak op verhoogde emoties met nog hogere emoties van zichzelf. Wees kalm, duidelijk en consequent elke keer.