• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Regels bijwerken voor kinderen

Terwijl de regels die je voor je kind maakte misschien perfect paste tijdens de peutertijd, is het onwaarschijnlijk dat ze nog gelden als ze de puberteit ingaat. Naarmate je kind ouder wordt, moet je regels aanpassen aan haar ontwikkelingsstadium. Hoewel niet elke regel verandert, moeten sommige herschreven worden om te matchen met cognitieve, emotionele en communicatieve vaardigheden.

Peuters en kleuters

Tijdens de peutertijd hield je regels kort en gebruikte een disciplinestijl gefocust op korte, ferme "nee's" of time-out. Regels aanpassen aan taal- en communicatievaardigheden van een peutertje betekent vaak simpele uitspraken: "Niet slaan." Als je kind in de kleuterjaren komt (3-5 jaar), kun je deze baseregels aanpassen en verfijnen. Volgens kinderdeskundigen van KidsHealth hebben kleuters de ontwikkelingscapaciteit om te begrijpen dat regels breken gevolgen heeft. Je moet je richten op helderheid en precisie bij het formuleren van elke herschreven regel en het bijbehorende gevolg. Bijvoorbeeld: in plaats van "Niet slaan", word het: "Je mag je broertje nooit slaan. Als je dat doet, verlies je je DVD-tijd."

Basisschool

Regels voor basisschoolkinderen kunnen min of meer hetzelfde blijven als in de kleuterjaren – met wat aanpassingen. Als je al specifieke regels hebt die duidelijk stellen wat je verwacht en wat het gevolg is, hoef je geen grote veranderingen te maken. Bijvoorbeeld: tegen je eersteklasser zeggen "Je moet je markers opruimen als je klaar bent met kleuren" is vergelijkbaar met wat je tegen een 4-jarige zou zeggen. Waar je misschien de meeste revisies moet maken is in het bedenken van een passend gevolg. Vermijd onrealistische straffen of dreigementen die niet verbinden met de regel, zoals: "Als je je markers niet opruimt, mag je nooit meer een cupcake hebben." Maak zowel de regel als het gevolg gelijkwaardig en leeftijdspast: "Als je je groenten niet eet, mag je geen toetje."

Tweens (10-12 jaar)

Je oudere basisschoolkind of brugklasser denkt misschien dat hij volwassen genoeg is om zijn eigen regels te maken, maar de waarheid is: hij is nog een kind en heeft je begeleiding nodig. Hoewel je veel van de oude regels nog kunt gebruiken, kan de focus verschuiven naar schoolgerelateerde zaken en peer-issues: met wie hij afspreekt, waar hij heen mag, hoeveel toezicht nodig is. Daarnaast heeft je tween misschien niet meer dezelfde soort gevolg nodig bij regelovertreding als vroeger. Natuurlijke gevolgen – gevolgen die direct voortvloeien uit eigen handelingen – bieden een effectieve manier om te disciplineren. Pas regels aan zodat je kind verantwoordelijkheid neemt voor eigen acties. Bijvoorbeeld: in plaats van "Als je huiswerk niet doet, geen tv", zeg: "Je moet binnen een uur na school thuiskomen met huiswerk beginnen. Als je dat niet doet, val je waarschijnlijk voor de toets."

Tiener

Hoewel je tiener moet leren zelf beslissingen te nemen, moet ze nog steeds de regels volgen die je in de tween-jaren stelde. Ze moet nog studeren, huiswerk doen en haar verblijfplaats melden. Daarnaast kun je regels uitbreiden met volwassenere onderwerpen als daten en risicovol gedrag. De American Academy of Pediatrics (Healthy Children) adviseert om met je tiener te praten over wanneer ze 1-op-1 mag daten en wat een redelijke thuiskomsttijd is. Maak een lijst met regels die leeftijden specificeren voor bepaalde activiteiten – bijv. pas daten vanaf 16 – en wanneer ze thuis moet melden.