Taalverwerving met behulp van Spelen in Preschool

Kleuters die kijken , uit te voeren , of hun eigen toneelstukken actief deel te nemen in het leren van talen tijdens een echte live-ervaring . Door middel van het presenteren van een toneelstuk voor een publiek , kunnen kleuters genieten van de verschillende betekenissen van een verhaal , reciteren een favoriet gedicht of korte rijmende verzen , dialoog voor slimme poppen maken , en de praktijk van de nieuwe geluiden en woorden uit geleerd liedjes of tekst. Later kunnen ze het leren opnieuw te leveren tijdens de les de tijd of toekomst herhalen optredens .
Stories Sticht Language Development
Lezen is de basis voor het leren van talen .

Verhalen zijn de fundamenten voor de dagelijkse taalontwikkeling bij jonge kinderen. Het is de ontwikkeling passende voor peuters te hebben volwassenen wijzen op een prentenboek en zeggen: " doggie " en bieden een spontane hond verhaal. Echter , kleuters moeten meer inhoud in hun verhalen tot het leren van talen te ondersteunen op diepere niveaus . Toneelstukken bieden die mogelijkheid door middel van repetitieve , boeiende en zinvolle taal praktijk die gemakkelijk kan worden gecreëerd door een dialoog te trekken uit een favoriete boeken en het vertellen van een verbale verhaal dan gepresenteerd in een live publiek formaat. Door het toekennen van kleine delen van elk verhaal voor peuters en kleuters te beheersen, is het leren van talen zowel geïnitieerd en uitgebreid.
Taal is ook een leermiddel
Herhaling van taal ondergrond Versterkt het leren .

Speelt voor peuters en kleuters bieden waardevolle herhaling van dezelfde klanken , woorden , verzen , liedjes of gedichten die taal te leren vertrouwen bouwt . Psychologie theoreticus Vygotsky geïdentificeerd privé spraak en taal als een instrument dat helpt kleuters kennis vergaren . Bijvoorbeeld , kan een kleuter dichtknopen zijn jas zeggen: " Eerst samen te trekken ik op de knop en het gat . Dan duw ik op de knop in het gat . " Deze innerlijke taal wordt dan herhaald met elke knop het kind tackles , een innerlijke geruststellende stem of instrument dat de missie een leerling ondersteunt. De herhaling van nieuwe woorden tijdens het spel de praktijk levert dezelfde soort taal begrijpen .

Zingen in Plays
Zingen bouwt hersenen verbindingen.

Wanneer kleuters uitvoeren van een lied voor hun publiek er is typisch veel actie die is geconstrueerd dat prestaties de taal fysieke manieren tonen . Bijvoorbeeld, wanneer het zingen , " Rij , rij , rij je boot , " kleuters kan de werking van een roeiboot pantomime . Deze woordcombinatie hun fysieke betekenis , met een harmonische toon levert een hoger niveau van hersenen verbinding en kennis smeden . Het leren zal ook meegaan , omdat het een deel van de persoonlijke ervaring van het kind .
Prestatie Rendement van het Fonds stolt leren .

Performing laat kinderen toegang krijgen tot de kennis van de taal die ze hebben geleerd . Kleuters die play dialoog oefenen , leren de juiste manier om tekst uit te spreken, begrijpen de betekenis van nieuwe woorden die ze leren , aanwezig die taal op een creatieve vorm als een gedicht , een lied of een verhaal , en het verzamelen van al die mogelijkheden samen om hun prestaties te delen met anderen . Het persoonlijk proces van het gebruik van het theater om te helpen te leren taal kan ook leiden tot enorme academische winsten als een hoop plezier.

Previous:

Next: