Teorie di Sviluppo Biosocial di Toddlers

teorie biosociale ci raccontano l'impatto di influenze intellettuali , emotive , sociali e biologiche nelle persone . Ci sono molte teorie che descrivono tutti gli aspetti della vita dei bambini . Una teoria non può sostenere lo sviluppo emotivo , cognitivo e sociale dei bambini . Tuttavia , troverete che conoscere e applicare una serie di teorie dello sviluppo può contribuire ad un bambino a tutto tondo .
Erik Erikson

teoria evolutiva di Erikson si concentra sugli effetti di influenze esterne come persone di età . La sua teoria afferma ci sono otto tappe per attraversare da bambino a anziani adulto. Il periodo di bambino avviene secondo nella progressione di fasi tipicamente tra i 18 mesi ei 3 anni di età . Toddlers lavorano sulla costruzione di autostima positiva mentre imparano nuove abilità e imparare quali comportamenti sono appropriati . Se il bambino si sente costantemente frustrato da non padroneggiare correttamente competenze adeguate all'età , scarsa autostima potrebbe sviluppare . E ' importante che gli adulti interagiscono positivamente con i loro bambini a sviluppare la fiducia e un'immagine di sé sana .
Jean Piaget

Piaget ha proposto quattro fasi di sviluppo cognitivo . La fase di bambino inizia nella prima fase , sensomotorio , e termina a metà della seconda fase , preoperativo . I bambini imparano attraverso indagini e manipolare oggetti per imparare ciò che le interazioni si verificheranno dalla manipolazione . Per i più piccoli cominciano a capire che esistono ancora , anche se non possono sempre essere visto oggetti . Essi hanno inoltre sviluppano notevolmente il loro vocabolario in questa età , ma non sono in grado di ragionare in situazioni difficili come gli adulti sarebbe.
Lev Vygotskij

Vygotskij sostenuto che i bambini imparano e si sviluppano attraverso sociale interazioni . Il bambino diventa a tutto tondo , con una varietà di esperienze e opportunità . Pratiche culturali in famiglia del bambino hanno un impatto significativo sulla conoscere il mondo che lo circonda . Vygotskij afferma che ci sono tre modi in cui la conoscenza viene trasmessa ai bambini. Bambini imparano imitando i comportamenti visualizzati da persone che li circondano . I bambini imparano anche ricevendo , l'elaborazione e la pratica le informazioni che gli adulti li danno . Bambini imparano lavorando e giocando in cooperazione con i loro coetanei pure.
John Bowlby

Bowlby ha proposto che i bambini sviluppano un forte senso di sicurezza quando i loro genitori sono concentrati e attenti alle loro esigenze a partire dalla nascita . Bambini devono essere in grado di dipendere da loro genitori e altri operatori sanitari ad esplorare con successo il loro ambiente . Bowlby ha dichiarato che i bambini mostrano attaccamento adeguato con il ritorno a un caregiver , quando hanno bisogno di conforto , stare vicino un caregiver per evitare il pericolo e diventando visibilmente sconvolto quando il caregiver è separata dal bambino .
Sigmund Freud

Freud ha creato le fasi psicosessuali di sviluppo , che spiega come gli esseri umani si sviluppano atteggiamenti verso il sesso . Egli ha dichiarato che un bambino progredisce attraverso le fasi orale , anale e fallica della sua teoria . Durante le fasi orale , il bambino si sente piacere da masticare , succhiare e mordere oggetti . La fase anale segue dove il bambino trova gratificazione tenendo in ed espellendo le sue viscere . Alcuni bambini possono entrare nella fase fallica cui traggono piacere stimolando la loro pene o clitoride . Freud ha proposto che lo sviluppo sessuale potrebbe essere ostacolato se ci fosse troppa enfasi positiva o negativa sul sesso .

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