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Sviluppare il potere cerebrale di tuo figlio

Sviluppare il potere cerebrale di tuo figlio

Durante il periodo prescolare, uno dei modi in cui i genitori possono supportare lo sviluppo del pensiero del loro bambino è evidenziare le caratteristiche degli oggetti che un bambino potrebbe non notare spontaneamente. E sebbene i bambini di tre e quattro anni siano solitamente abbastanza capaci di seguire una sequenza di semplici passi verso un obiettivo, possono trovare molto più difficile tenere a mente il quadro generale e mantenere in vista quell'obiettivo finale. Ricordare loro cosa stanno cercando di ottenere e rinfrescare la loro memoria su regole o principi che governano il compito può essere davvero utile. Detto questo, diversi ricercatori credono che tra i tre e i cinque anni, la maggior parte dei bambini diventa capace di iniziare a riflettere sulla propria esperienza e quindi è pronta per iniziare a sviluppare abilità chiave come predire, controllare i risultati, auto-monitorare e testare la realtà.

Per sviluppare le abilità di pensiero di tuo figlio, i seguenti suggerimenti possono essere utili:

• Fai compiti che ti permettano di pensare insieme a tuo figlio. Assicurati di pensare ad alta voce: "Cosa dobbiamo fare dopo?" "Quello che stiamo facendo ora è simile a qualche altro problema che abbiamo risolto in passato?" "Facciamo una pausa e consideriamo come stiamo andando per un momento." "Cosa stiamo cercando di fare qui?" "Possiamo fare qualcosa per aiutarci a fare progressi migliori?"
• Inizia sempre aiutando tuo figlio a ricapitolare cosa sa già su un argomento o problema così che possa fare collegamenti rilevanti e dare un contesto al compito. Le mappe mentali sono ottime per questo.
• Aiuta tuo figlio a formulare un piano che gli permetta di raggiungere l'obiettivo finale in una serie di passi produttivi. Come affronterà il compito? Quali ostacoli potrebbe incontrare? Come li gestirà?
• Promuovi le quattro abilità metacognitive chiave: anticipare, controllare, monitorare e valutare.
• Aiuta tuo figlio a vedere perché padroneggiare un particolare problema o abilità è rilevante per la sua vita e come ciò che sta imparando si collega a ciò che già sa.
• Incoraggia sempre tuo figlio a valutare la propria prestazione. Cosa era difficile del compito? Cosa ha aiutato? Cosa ha imparato sull'approccio a compiti simili in futuro?
• Come regola generale, fai domande per supportare o provocare il pensiero di tuo figlio invece di dare istruzioni o fornire risposte facili. Il medagliato olimpico e allenatore David Hemery osserva: "Se le nostre domande generano più consapevolezza e autorresponsabilità, il risultato probabile è un aumento dell'autostima dei nostri giovani."
• Incoraggia tuo figlio a parlarsi mentre affronta un compito così che diventi più consapevole dei propri processi di pensiero.
• Fai attenzione a non sollecitare eccessivamente. I bambini imparano meglio quando possono capire qualcosa da soli. Se sei troppo veloce con una domanda utile o un promemoria, diventeranno dipendenti da te per fare il pensiero per loro.
• Convinci tuo figlio a non avere fretta. L'autoconsapevolezza, il monitoraggio e la riflessione approfondita non possono accadere se tuo figlio ha sempre fretta di arrivare alla fine. È anche molto più probabile che faccia errori distratti. Modella buone abitudini e dimostra che a volte è importante prendersi il tempo se vuoi davvero capire qualcosa correttamente.
• Infine, aiuta sempre tuo figlio a identificare ed etichettare esplicitamente qualsiasi principio, strategia o regola che sta aiutando la sua prestazione durante il compito. Questo permette a tuo figlio di costruire un repertorio di abilità di problem-solving. Promuovi la mentalità del matematico e filosofo francese René Descartes, che osservò: "Ogni problema che ho risolto è diventato una regola che in seguito servì a risolvere altri problemi." I bambini spesso deducono e applicano principi senza essere consapevoli di farlo, rendendoli meno propensi a poterli usare in altre situazioni.