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Caratteristiche Fisiche, Sociali ed Emotive degli Studenti delle Superiori

Come l'infanzia, gli anni dell'adolescenza sono un momento in cui vengono fatti grandi passi di sviluppo in un periodo relativamente breve. Il cervello in via di sviluppo, gli ormoni e il corpo di un adolescente possono far sembrare gli anni delle superiori turbolenti. Comprendendo le caratteristiche degli adolescenti e i cambiamenti che subiscono, un genitore può supportare meglio il figlio nello sviluppo della propria identità e nel diventare più indipendente.

Sviluppo Cerebrale

Durante gli anni delle superiori, i cambiamenti nel cervello influenzano le caratteristiche emotive e sociali di un adolescente. L'American Psychological Association afferma che i giovani sviluppano abilità cognitive che permettono loro di ragionare e pensare in modo astratto durante l'adolescenza. Lo sviluppo del prosencefalo, che include il sistema limbico e il cervello, è responsabile per memoria, emozioni e abilità come il ragionamento e la valutazione delle conseguenze. Secondo la Johns Hopkins University, i cambiamenti nel cervello associati all'adolescenza continuano fino a circa 25 anni. Poiché cervello e corpo si sviluppano a ritmi diversi durante gli anni delle superiori, il corpo di un adolescente può essere quasi completamente sviluppato, mentre il cervello deve ancora maturare.

Caratteristiche Fisiche

Tra i 15 e i 19 anni, le ragazze si sviluppano completamente fisicamente. I ragazzi continuano a svilupparsi fisicamente dopo il diploma delle superiori. Durante gli anni delle superiori, i cambiamenti ormonali causano aumenti di peso e altezza, cambiamenti nella carnagione, crescita di peli corporei e aumento dell'appetito. La Johns Hopkins University afferma che l'alimentazione durante i tardi anni dell'adolescenza diventa irregolare. Ad esempio, un adolescente può saltare i pasti o mangiare tardi la notte. Mentre i ragazzi adolescenti continuano a svilupparsi, le loro voci si abbassano e iniziano a crescere peli facciali.

Attributi Sociali

Mentre il cervello di un adolescente si sviluppa cognitivamente, acquisisce consapevolezza sociale scoprendo nuovi modi per relazionarsi con genitori, coetanei e altri. Mentre fanno la transizione all'età adulta, gli adolescenti testano i limiti e sperimentano nuovi comportamenti. Alle superiori, in genere iniziano a passare meno tempo con la famiglia e più tempo con gli amici. La Johns Hopkins University afferma che è normale che gli adolescenti siano influenzati dai loro amici e coetanei riguardo ad atteggiamenti, abbigliamento e comportamenti a scuola. Tuttavia, la famiglia di uno studente delle superiori ha più influenza sul processo decisionale, valori fondamentali, e uso di droghe e alcol.

Tratti Emotivi

I cambiamenti emotivi che i giovani sperimentano durante le superiori li aiutano a guadagnare un senso di sé e capire cosa vogliono fare in futuro, secondo l'American Psychological Association. Mentre le abilità cognitive migliorano, gli adolescenti acquisiscono la capacità di empatizzare meglio con gli altri. Formano un senso di autoidentità mentre testano le loro nuove abilità comunicative, esplorano nuovi interessi e considerano il futuro. L'American Psychological Association afferma che l'autostima di un adolescente può rimanere stabile, peggiorare costantemente o migliorare costantemente durante gli anni delle superiori.