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Problemi comportamentali negli adolescenti con QI alto

Gli adolescenti con QI alto spesso mostrano comportamenti problematici. Si potrebbe pensare che più un bambino è intelligente, più capirà l'importanza di ascoltare i genitori o di comportarsi in modi socialmente accettabili. Ma in alcuni casi, essere intellettualmente dotati può aumentare la suscettibilità di un adolescente a problemi comportamentali o disturbi psicologici e di adattamento, secondo un articolo del 1999 sulla "Roeper Review", come riportato sul sito del Davidson Institute for Talent Development.

Fattori di rischio

Nel loro libro "High IQ Kids", Kiesa Kay e gli altri curatori notano che un QI alto spesso viene accompagnato da una maggiore vulnerabilità a diverse problematiche comportamentali ed emotive. Gli adolescenti con QI alto potrebbero avere un rischio maggiore di sviluppare problemi comportamentali a causa di certi fattori sociali, intellettuali o familiari. I fattori di rischio possono includere una maggiore sensibilità, idealismo, tendenze al perfezionismo, bullismo, stress, isolamento sociale e intellettuale dai propri gruppi di pari o mancanza di supporto familiare. Gli adolescenti le cui capacità intellettuali passano inosservate o non vengono identificate sperimentano frequentemente noia nelle loro lezioni o soffrono per dover trascinarsi attraverso un curriculum che non è stimolante, risultando in frustrazione e stress.

Sintomi

A seconda delle loro circostanze specifiche, gli adolescenti con QI alto potrebbero mostrare una gamma di comportamenti problematici. Potrebbero impegnarsi in comportamenti autodistruttivi come l'autolesionismo, comportamenti delinquenziali come marinare la scuola o scappare di casa, o comportamenti dirompenti come interrompere compagni o insegnanti durante le discussioni in classe. Secondo Jean Sunde Peterson in un articolo per l'edizione autunnale 2009 del "Gifted Child Quarterly", alcuni bambini dotati usano sostanze illegali per alleviare lo stress, o abbandonano la scuola.

Disturbi comportamentali e plusdotazione

Molti adolescenti plusdotati vengono diagnosticati erroneamente con disturbi comportamentali, specialmente quando le loro capacità intellettuali passano inosservate. Per esempio, esiste una somiglianza tra i comportamenti dei bambini con QI alto e quelli con disturbo da deficit di attenzione/iperattività. ADHD e plusdotazione possono entrambi risultare in mancanza di attenzione, specialmente quando vostro figlio si trova di fronte a compiti che trova noiosi, sotto-stimolanti o irrilevanti. Il disturbo oppositivo-provocatorio è un altro disturbo comportamentale comunemente diagnosticato erroneamente nei bambini e adolescenti plusdotati. Questo disturbo si manifesta spesso come lotte di potere con i genitori e altre figure autorevoli. Tuttavia, gli adolescenti plusdotati potrebbero mostrare questi comportamenti a causa della loro sensibilità, intensità, idealismo e dell'essere generalmente fraintesi, secondo il libro "Misdiagnosis and Dual Diagnoses of Gifted Children and Adults", riportato sul sito del gruppo Support Emotional Needs of the Gifted.

Aiuto per i genitori

Affrontare i comportamenti di vostro figlio è il primo passo per ridurre o prevenire lo sviluppo di problemi aggiuntivi o più seri. Se vostro figlio si impegna in comportamenti distruttivi o autolesionistici, programmate immediatamente una valutazione psichiatrica. Non rimandate la ricerca di aiuto in tali circostanze — l'autolesionismo o altri comportamenti di auto-danno sono un grido di aiuto. In circostanze meno gravi, potreste voler discutere le vostre preoccupazioni con gli insegnanti di vostro figlio o con l'assistente sociale o lo psicologo scolastico. Inoltre, dovreste consultare un professionista della salute mentale qualificato che abbia esperienza nel lavoro con bambini e adolescenti plusdotati e talentuosi. Terapia e altri interventi possono essere utili per affrontare i problemi comportamentali negli adolescenti con QI alto.