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Ragazzi possono sviluppare il talento musicale

Con i tagli di finanziamento educativi che minano la programmazione artistica nelle scuole , prima esperienza del bambino con la formazione musicale non può verificarsi fino liceo , dove elettivi come banda , coro o partecipazione alla produzione musicale del club dramma può rivelare il suo talento nascosto per la prima volta . Ma non preoccupatevi . Non è mai troppo tardi per sviluppare una nuova ritrovata talenti , e in erba la maturità dei tuoi ragazzi lo fornirà l' attenzione necessaria per rendere la maggior parte della sua nuova musicalità .
The Nature of Talent
diventare un virtuoso richiede anni di dedicato pratica e disciplina .

Quando si tratta di talento , coltivare può giocare un ruolo così importante come la natura . I bambini che hanno speso la loro vita praticando uno strumento possono essere tecnicamente abile nel momento in cui sono i ragazzi , ma se manca il talento innato e una sensazione per la musica , avranno poco vantaggio rispetto ai bambini che raccolgono uno strumento per la prima volta al liceo e collegarsi profondamente alla musica . D'altra parte , che in genere dura 10 anni o più anni di attenta pratica e disciplina per sviluppare pienamente in un musicista virtuoso , così un adolescente che è stato recentemente dedica la sua vita allo studio della musica dovrà applicare se stessa con un ulteriore livello di impegno di raggiungere a coetanei che sono stati in un po '.
Sviluppare un orecchio
esposizione passiva alla musica nella prima infanzia è una prima forma di formazione musicale .

Anche se il vostro adolescente ha alcun background formale in musica , l'esposizione alla musica fin dalla tenera età aumenta la probabilità che lei possiede una attitudine per la musica . Tutti i bambini possono riconoscere e mostrare la preferenza per i diversi tipi di musica per il momento sono due , e con una certa quantità di incoraggiamento o di tutela dei loro anni elementari i bambini sono in grado di sviluppare la vera musicalità . Eric Clapton prima preso la chitarra all'età di 13 anni, ma i suoi genitori erano entrambi musicisti affermati , ed era stato esposto a musica in tutta la sua infanzia . Con il tempo ha iniziato le lezioni come un adolescente , il suo orecchio era già abile nel riconoscere le varie strutture musicali e tonalità . In questo senso , è stato solo imparando il linguaggio per esprimere i concetti con cui era già a conoscenza .
Facendo le Una chiesa o la scuola del coro è un luogo ideale per coltivare il vostro teen di cantando talenti .

Se si ritiene che il teen ha talento musicale latente che deve essere sviluppata , la prima cosa da fare è contattare il consulente di orientamento nella sua scuola per consigli sui programmi musicali in - scuola e dopo-scuola . Coro , classi gruppo o di un'orchestra sono offerti nella maggior parte delle scuole superiori, e ci sono molte risorse online per aiutarvi a trovare istruttori privati ​​locali che possono allenare il vostro teen one- on -one o in un contesto di gruppo dopo-scuola per aiutare il suo passo con i suoi coetanei . Parla il direttore musicale del liceo o band leader sull'identificazione che strumenti si adatta meglio alle talenti del vostro bambino e livello di formazione . Chiedere al direttore del coro della scuola dei tuoi ragazzi o luogo di culto per valutare il canto voce del bambino e includerla in prove .
Musica e Accademico Miglioramenti

Sostenere il vostro teen per lo sviluppo di la sua ritrovata talento musicale non sarà solo un bene per il suo umore e l'autostima , può anche migliorare il suo rendimento scolastico . Una serie di studi hanno dimostrato una correlazione diretta tra lo studio della musica e punteggi SAT più alti . Un rapporto del US Department of Education afferma che gli studenti che partecipano allo studio della musica strumentale dimostrano " livelli significativamente più elevati di matematica competenza per grado 12. " College- Bound relazione nazionale di Princeton anziano mostra una differenziazione schiacciante in SAT punteggio verbale e matematica tra gli adolescenti che hanno studiato le prestazioni di musica o apprezzamento della musica e coloro che non hanno , con gli studenti di musica segnando verso l'alto di 57 punti più elevati sui test di lingua o di matematica .