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Come lodare un bambino con le parole (29 esempi)

Come lodare un bambino con parole in modo appropriato ed efficace? Trovare parole incoraggianti per i bambini può essere complicato.

Le parole di incoraggiamento per i bambini, se usate nel modo giusto, possono avere un potente impatto positivo sulla vita dei bambini. Ma se non stai attento, ci saranno effetti collaterali inaspettati.

Diamo un'occhiata ai 7 tipi comprovati di parole incoraggianti che possono motivare i bambini senza gli effetti collaterali negativi.

Sommario

• Vantaggi di lodare i bambini
• Come lodare un bambino con le parole

• 29 esempi

Le parole incoraggianti per i bambini sono comunemente usate da genitori e insegnanti. Se usate correttamente, queste parole incoraggianti possono avere potenti effetti positivi sui bambini. Questo perché il rinforzo positivo può condizionare i bambini a ripetere il comportamento lodato.

Che si tratti di rendimento scolastico o risultati sportivi, "Ben fatto", "Buon lavoro" o "Sei così intelligente" sono parole incoraggianti comuni per i compiti ben fatti.

Ma usare queste parole incoraggianti per i bambini non sempre ispira la motivazione dei bambini.

In effetti, utilizzarli indiscriminatamente può essere controproducente.

Vantaggi dell'uso di parole incoraggianti appropriate ed efficaci per i bambini

Ecco tre vantaggi nell'usare le giuste parole di incoraggiamento per i bambini.

Migliora l'autostima dei bambini

Gli studi hanno dimostrato che le frasi positive per i bambini con bassa autostima sono particolarmente utili.

Aumenta la motivazione intrinseca

Parole positive di incoraggiamento possono aumentare la motivazione intrinseca degli studenti. La motivazione intrinseca accademica può influenzare il desiderio di apprendimento di un bambino. Di conseguenza, gli studenti con una maggiore motivazione intrinseca tendono ad avere risultati accademici migliori.

Migliora la perseveranza

L'incoraggiamento dei genitori per i bambini può aumentare il coinvolgimento e la perseveranza dei bambini.

Come lodare un bambino con le parole

Se gli incoraggiamenti sono così utili, significa che dovresti lodare generosamente tuo figlio o tua figlia e loro saranno così motivati ​​​​che non dovrai mai preoccuparti che non lavorino sodo a scuola?

Ci sono molti modi per lodare un bambino, ma non tutte le parole incoraggianti sono uguali.

Le parole contano.

Se usati in abbondanza, alcuni tipi di incoraggiamento possono effettivamente fare più male che bene.

Quindi, come incoraggiare i bambini senza effetti negativi?

La chiave sta nel come e quando i bambini sono lodati.

Ecco 7 suggerimenti su come usare parole incoraggianti per i bambini in modo costruttivo.

1. Lode sinceramente e onestamente

A volte lodiamo i nostri figli di proposito per aumentare la loro autostima, motivarli, incoraggiare determinati comportamenti o proteggerli da sentimenti offensivi. Tuttavia, se le parole incoraggianti non sono percepite come sincere e oneste, i bambini non si sentiranno molto incoraggiati .

Le lodi non sincere non solo sono inefficaci, ma possono anche essere dannose.

Le parole incoraggianti che non sono coerenti con la visione di sé possono essere percepite come non sincere. Queste parole incoraggianti vengono scartate quando i bambini pensano al proprio comportamento contrario all'elogio ("Non è vero. In realtà non ero così bravo."). Tale incoraggiamento può portare all'autocritica dei bambini e persino al sabotaggio intenzionale per risolvere tali discrepanze.

L'incoraggiamento espansivo o eccessivamente generale può anche essere percepito come insincero perché più generale è l'elogio, meno è probabile che sia coerente con i fatti esistenti. ("Non sono un angelo. Non ho fatto i compiti ieri sera.")

Anche non lodare i bambini spontaneamente o lodare solo per rafforzare o manipolare il comportamento è percepito come non sincero.

Esempi:

2. Sii specifico e descrittivo

Invece di grandi parole di incoraggiamento, loda i bambini usando parole descrittive e specifiche. Meno è generale o generico l'incoraggiamento, più è probabile che sia effettivamente corretto e percepito come sincero .

Indicare un aspetto specifico della performance del bambino o descrivere quale comportamento ha portato a risultati eccellenti è un buon modo per inviare messaggi positivi.

Notare piccole cose indica che hai prestato attenzione e ci tieni davvero. Si sono rivelati più efficaci nel promuovere il comportamento desiderato.

Esempi:

3. Loda gli sforzi dei bambini e il processo, non i loro risultati o abilità

Uno dei motivi per cui l'uomo è l'animale più intelligente sulla Terra è che vogliamo imparare e comprendere la causa e l'effetto delle cose. Il modo in cui attribuiamo agli eventi influisce sul modo in cui pensiamo e rispondiamo agli eventi futuri.

Quando i bambini vengono elogiati per i loro sforzi nello svolgere un compito, imparano ad attribuire il successo ai loro sforzi. Poiché lo sforzo è una qualità che tutti noi abbiamo il potere di controllare e migliorare, questi bambini si concentreranno quindi maggiormente sullo sforzo di mettere in pratica o sviluppare abilità che sul perseguimento dei risultati di per sé.

Questo tipo di incoraggiamento alla padronanza aiuta i bambini ad adottare una mentalità di crescita che consente ai bambini di credere nella pratica e nel miglioramento delle abilità. Una tale mentalità di apprendimento può aumentare la motivazione, la persistenza e il divertimento intrinseci dei bambini .

Di fronte al fallimento, questi bambini credono di aver fallito perché semplicemente non si sono sforzati abbastanza. Il fallimento sarà evitabile se si impegnano di più. Quindi questi ragazzi sono motivati ​​a riprovare e tendono a migliorare le prestazioni. Sono più resilienti e non crollare quando falliscono .

D'altra parte, i bambini elogiati per le capacità attribuiscono il successo alle proprie capacità piuttosto che ai propri sforzi. Tali parole incoraggianti per i bambini tendono a influenzare negativamente i bambini in due modi diversi.

In primo luogo, avere buoni risultati legati alle capacità può influenzare i bambini a cambiare i loro obiettivi per i risultati in modo che siano orientati ai risultati. Valutano le loro capacità attraverso le prestazioni.

Ad esempio, lodare un bambino intelligente per un buon voto può indurli a voler continuare a dimostrare di essere intelligente attraverso buone prestazioni. Questo può motivare i bambini che sono riusciti a fare di più ea impegnarsi di più.

In superficie, questo tipo di incoraggiamento può aumentare la motivazione dei bambini.

Tuttavia, i ricercatori hanno scoperto che è anche più probabile che questi bambini sacrifichino opportunità di apprendimento potenzialmente preziose se queste opportunità comportano il rischio di commettere errori e non garantiscono prestazioni eccezionali. Questi bambini rifiutano il nuovo apprendimento per preservare il loro "intelligente". Una volta che questi bambini incontrano un fallimento nel dominio elogiato, smettono anche più velocemente.

L'elogio dell'abilità ha inviato un sottile messaggio che il successo precedente era dovuto ai tratti elogiati. Il fallimento implica quindi una mancanza di capacità fisse. I bambini che portano questa mentalità fissa rinunciano a provare più facilmente quando le cose diventano difficili. Soffrono di impotenza basata sui risultati . Coloro che non riescono a riprendersi per riprovare dopo aver sperimentato un fallimento non hanno la capacità di recupero necessaria per avere successo nella vita.

Quindi la capacità di lodare ha un vantaggio immediato in termini di motivazione, ma ha anche un costo a lungo termine in termini di vulnerabilità quando si affrontano fallimenti o situazioni difficili .

Abilità contro sforzo non è l'unico elemento determinante nell'efficacia dell'incoraggiamento. Altri fattori includono l'età del bambino (possono distinguere capacità/sforzo?) e il contesto dell'incoraggiamento (vengono lodati dopo un altro evento che può avere altre implicazioni?).

Per evitare queste potenziali insidie, i genitori possono elogiare il processo che è un altro tipo di incoraggiamento legato allo sforzo. Il processo include non solo lo sforzo, ma anche altre qualità come strategie, ponderatezza, concentrazione, autocorrezioni.

La ricerca mostra che i bambini che ricevono più lodi per il processo ottengono risultati accademici migliori sette anni dopo.

Esempi:

Per ulteriore aiuto su come calmare i capricci, dai un'occhiata a questa guida passo passo

4. Evita l'elogio controllato o condizionale

Le frasi di controllo sono diverse dal feedback informativo positivo utilizzato per affermare i progressi, il miglioramento o la padronanza dei compiti di un bambino. Vengono dati con l'intenzione di manipolare o controllare.

Una frase del tipo “Bene! So che puoi fare di meglio” ha lo scopo di motivare il bambino a impegnarsi di più la prossima volta.

Quando l'incoraggiamento viene utilizzato come strumento di controllo, esprimono approvazione e valutazione positiva, che è subordinata a buoni risultati o prestazioni. Questi incoraggiamenti condizionali infondono un senso di autostima contingente nei bambini .

L'autostima è una considerazione generale positiva/negativa (o buona/cattiva) che sentono di meritare dagli altri. I bambini di appena due anni o i bambini in età prescolare sviluppano un senso di autostima.

Quando i bambini vedono che i loro sentimenti di autostima dipendono dall'approvazione e dal giudizio positivo, cercano obiettivi incentrati sull'autovalutazione. L'autostima di questi ragazzi dipende quindi dal raggiungimento degli obiettivi.

Ad esempio, se un bambino sente che la sua autostima è influenzata dal modo in cui gioca a calcio, i suoi obiettivi saranno di esibirsi bene negli allenamenti e nelle partite per aumentare o mantenere un forte senso di sé.

Per alcuni genitori, questo potrebbe essere ciò che vogliono o pensano vogliono.

Tuttavia, questo bambino eviterà anche attività che potrebbero causare giudizi negativi.

Ciò significa che i bambini che sentono che la propria autostima dipende dall'approvazione non vorranno provare cose nuove, temendo che la novità significhi meno esperienza per ottenere buoni risultati. Questi ragazzi sono anche meno creativi perché l'innovazione potrebbe sconvolgere la norma culturale, con conseguente giudizio negativo. Sono anche meno autodiretti e preferiscono il conformismo.

L'elogio condizionale funge anche da motivazione estrinseca e riduce la motivazione intrinseca dei bambini. Questi bambini tendono ad avere un'autostima meno sana.

Vale anche la pena notare che l'impatto negativo del controllo delle lodi è maggiore sulle ragazze che sui ragazzi.

Esempi:

5. Evita l'elogio del confronto

È facile prendere l'abitudine di incoraggiare al confronto. Dopotutto, è così che è stata cresciuta la maggior parte di noi:siamo stati confrontati a scuola, nello sport, nelle attività extrascolastiche, negli esami di ammissione all'università come SAT o ACT, al lavoro.

A volte, quei confronti con qualcun altro possono motivarci a studiare o lavorare di più.

Il problema è che può anche ritorcersi contro quando falliamo.

Pensa a come ci si sente quando ti confronti con un coetaneo di maggior successo. Quando facciamo bene in confronto, siamo orgogliosi, eccitati e motivati. Ma quando falliamo, probabilmente ci deprime piuttosto che motivarci.

Allo stesso modo, l'elogio del confronto lascia i bambini vulnerabili a future battute d'arresto. I bambini che vengono elogiati al confronto non smettono di confrontare quando falliscono. Invece, perdono motivazione più velocemente.

Quando questi bambini affrontano difficoltà, mostrano più emozioni negative, frustrazione, ansia, e impotenza rispetto ai bambini che sono per lo più elogiati per la loro padronanza del compito . Diventano meno resilienti.

Come l'elogio condizionale, l'incoraggiamento al confronto sociale insegna ai bambini che l'obiettivo è vincere, non imparare. Questo atteggiamento orientato alla vittoria riduce la motivazione intrinseca che colpisce il desiderio dei bambini di imparare o di superare il fallimento.

Per prevenire il fallimento, questi ragazzi evitano le sfide o smettono di imparare cose nuove che richiedono abilità che non hanno già un vantaggio rispetto agli altri.

6. Evita gli elogi per compiti facili o gli elogi eccessivi

Ci sono molteplici impatti negativi quando gli adulti elogiano compiti semplici o elogiano troppo qualsiasi cosa.

Distribuire parole incoraggianti per compiti facili da completare o non eseguiti bene è percepito come non sincero. Ciò può anche avere due tipi di impatto sull'autostima di un bambino, entrambi non sono grandi cose.

Per i bambini che hanno una bassa autostima, i loro genitori possono elogiare in modo esagerato nel tentativo di aiutarli ad aumentarla. Paradossalmente, tale lode può abbassare la motivazione e il senso di autostima di questi bambini nelle battute d'arresto .

Per i bambini che hanno un'alta autostima, l'elogio gonfiato non abbassa l'autostima, ma coltiva il narcisismo . I bambini narcisistici si sentono superiori agli altri, credono di avere diritto a privilegi e vogliono essere ammirati dagli altri.

Elogiare eccessivamente condiziona anche i bambini ad aspettarsi lodi ogni volta. Diventa una ricompensa estrinseca che riduce, non aumenta, la motivazione. Le lodi frequenti portano anche i bambini a credere che l'assenza di lodi significhi un fallimento.

7. Sii spontaneo

La lode è un'arma a doppio taglio. Per evitare di elogiare eccessivamente o sembrare insincero, il modo migliore per usare parole di incoraggiamento è dirle spontaneamente quando non sono previste.

Fai i complimenti per qualcosa di inaspettato e autentico.

Sii spontaneo. Ad esempio, includi una nota incoraggiante per un bambino, fornisci un'affermazione o offri parole di apprezzamento per i bambini come sorpresa. Apprezzare il lavoro dei bambini può assumere molte forme. Puoi anche incoraggiare tuo figlio fisicamente, ad es. dagli un grande abbraccio, dai il cinque o da una pacca sulla spalla per riconoscere i loro successi.

Non prendere l'abitudine di lodare ogni azione positiva. Non devi lodare ogni giorno per aiutare i bambini a sentirsi motivati. I vantaggi di lodare un bambino scompaiono quando è previsto.

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Una volta che conosci questa strategia basata sulla scienza, motivare tuo figlio diventa facile e senza stress.

29 esempi di parole incoraggianti per bambini

Quello che segue è un elenco di parole incoraggianti che possono essere usate nelle tre occasioni più comuni.

Parole incoraggianti e ispiratrici

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Parole di incoraggiamento in tempi difficili

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Ti sei divertito a farlo! Vincere non è l'obiettivo.

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Ti amo così come sei.

Non mollare e continuare a esercitarti ogni giorno sono le tue caratteristiche migliori.

Vincere o perdere non definisce chi sei. Lo fai.

Il motivo per andare a scuola è imparare, non solo fare bene nei test.

Hai così tanto spazio per crescere finché non ti arrendi.

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