Scopo dei Test di Intelligenza

Progettati originariamente per misurare ragionamento verbale e quantitativo, memoria a breve termine e altre funzioni mentali, i test di intelligenza tentano di determinare un qualche senso del potenziale intellettuale di un individuo. I progettisti dei test approcciano il testing in modo diverso, e i punteggi di un test non sono intercambiabili con quelli di un altro. I test che valutano conoscenze di lettura, scrittura o matematica sono test di rendimento, non test di intelligenza.

Test

I più comunemente usati negli Stati Uniti per misurare l'intelligenza nei bambini sono la Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC I-IV) e le Stanford-Binet Intelligence Scales, che valutano ragionamento verbale, ragionamento astratto e visivo, ragionamento quantitativo e memoria a breve termine.

Altri test includono la Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS-III) (adulti), Reynolds Intellectual Assessment Scales (RIAS), Universal Nonverbal Intelligence Test (UNIT), Woodcock-Johnson-R, Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI) (bambini piccoli), Kaufman Brief Intelligence Test (KBIT) e Differential Ability Scales (DAS) (bambini).

Scala

I test variano, basati sul gruppo d'età testato o su differenti idee teoriche. Mentre le scale usate deviano considerevolmente, lo standard tipico è che 100 equivalga a intelligenza media, con una deviazione standard di 15 in entrambe le direzioni. Ogni nuova revisione di un test stabilisce un nuovo standard (più alto) di norma o media per compensare quello che è noto come Effetto Flynn — un aumento dell'intelligenza media nel tempo per ragioni non completamente comprese ma forse legate a nutrizione, stimolazione ambientale e altri fattori di una società in sviluppo.

Punteggio

Le domande dei test QI non riguardano la conoscenza ma le abilità di pensiero, e il tempo impiegato per rispondere a ogni domanda è considerato nel punteggio. Meno tempo serve per completare il test, maggiore è l'abilità complessiva di pensare attraverso i problemi.

Usi in Educazione

I punteggi di intelligenza tendono a predire l'attitudine accademica e forniscono una guida ai potenziali punti deboli e di forza dello studente. I test sono anche usati per identificare studenti classificati come con disabilità di apprendimento o dotati per progettare curricoli stimolanti.

Usi nel Luogo di Lavoro

I test di intelligenza in campi specializzati non sono nuovi, ma alcune aziende si stanno rivolgendo ai test QI per aiutarle a scegliere tra candidati o determinare dove un dipendente si adatta meglio. Il potenziale di abuso è alto in questa applicazione poiché chi somministra i test e interpreta i punteggi potrebbe non possedere sufficiente comprensione psicologica per capire appropriatamente cosa significhi un punteggio.

Controversie

Una controversia persistente sui test di intelligenza è l'argomento che i test sono progettati da una classe sociale (istruita e relativamente agiata) le cui esperienze e vocabolario differiscono drasticamente da un bambino di città (per esempio) cresciuto in povertà che potrebbe fare il test, distorcendo così il risultato.

Influenze sull'Intelligenza

Influenze ereditarie e ambientali sembrano giocare un ruolo nei punteggi dei test. La ricerca dimostra che lo sviluppo intellettuale di un bambino può aumentare drammaticamente quando fornito di un ambiente stimolante. Al contrario, l'intelligenza misurabile di un bambino privato di stimolazione può diminuire.

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