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Guida comportamentale appropriata allo sviluppo nella prima infanzia

Un focus principale nei contesti della prima infanzia è insegnare ai bambini a controllare i loro impulsi così che siano pronti per entrare in prima elementare. Gli insegnanti che guidano i bambini su modi, come seguire le regole e come andare d'accordo con gli altri, devono stabilire obiettivi appropriati allo sviluppo perché ciò che è appropriato per bambini in età scolare non è raggiungibile per la maggior parte dei bambini in età prescolare. Guidando gentilmente i bambini sul comportamento appropriato, discutendo i problemi apertamente con loro e rendendo l'apprendimento divertente, gli educatori della prima infanzia costruiscono autostima, oltre che disciplina, nei loro studenti.

Istruzioni

1. Stabilite linee guida, non regole. Le regole creano confusione per i bambini in età prescolare, che non sono ancora sviluppati abbastanza da capire che una regola che si applica in un contesto potrebbe non applicarsi in un altro. Poiché la maggior parte delle regole dice ai bambini cosa non possono fare, usare regole con bambini in età prescolare inizia la loro esperienza di apprendimento sotto una luce punitiva, secondo l'esperto di educazione della prima infanzia Dan Gartrell, professore emerito in questo campo alla Bemidji State University in Minnesota. Usate linee guida, come "Siate amichevoli con gli altri", per guidare i bambini. Offrite ai bambini in età prescolare istruzioni su come comportarsi senza una minaccia implicita di punizione per rendere l'apprendimento più facile.
2. Introducete conseguenze appropriate allo sviluppo per i comportamenti scorretti. L'obiettivo dell'azione correttiva con i bambini in età prescolare dovrebbe essere insegnare loro il comportamento desiderato, piuttosto che punirli per essersi comportati male. Se un bambino in età prescolare sta colpendo un coetaneo, per esempio, insegnategli a usare le parole per esprimere i suoi sentimenti, piuttosto che dargli semplicemente un time-out. Usate conseguenze naturali, come non avere più spuntini da mangiare dopo se sceglie di mangiare tutti gli spuntini della giornata in una volta sola.
3. Tenete riunioni e discussioni in classe con i bambini in età prescolare, chiedendo il loro aiuto su come risolvere i problemi. Coinvolgere i bambini nelle loro stesse azioni correttive costruisce autostima e rende l'apprendimento divertente, secondo Gartrell. I bambini che parlano in fila, per esempio, potrebbero trovare la soluzione creativa di chiedere all'insegnante di istruirli a tenersi per mano in luoghi dove devono stare zitti, per aiutarli a ricordare.
4. Usate il rinforzo positivo. Riconoscete un bambino che sta lottando per controllare i suoi impulsi ogni volta che si trattiene. Usate linee guida, come quelle pubblicate dalla Texas Association for the Education of Young Children, fornendo feedback positivo per rinforzare comportamenti pro-sociali e produttivi ignorando quelli dirompenti. Usate le tendenze innate dei bambini in età prescolare a cercare l'approvazione degli adulti a vostro vantaggio quando insegnate loro le regole.
5. Siate chiari e coerenti. I bambini in età prescolare beneficiano di struttura, routine e coerenza, secondo i Centers for Disease Control and Prevention. Spiegate chiaramente cosa intendete e modellate voi stessi il comportamento appropriato. Anche se siete stanchi o è più facile non far rispettare una regola, essere incoerenti confonde un bambino in età prescolare e non è favorevole alla sua esperienza di apprendimento complessiva.