Pronti per l'asilo?
D: Mia figlia ha appena compiuto due anni, conosce tutto l'alfabeto e i numeri da 1 a 12, legge ad alta voce le lettere su cartelli, riviste, poster e così via. La mia domanda è: dovrei metterla in una scuola? E che tipo di scuola - asilo normale/asilo nido? Trovo solo che in quella fascia d'età è più tempo di gioco che apprendimento! Non cerco babysitting ma una scuola. Qual dovrebbe essere il mio prossimo passo? Voglio sfruttare la sua capacità di imparare velocemente e renderlo divertente per lei!
R: È molto emozionante vedere i nostri bambini piccoli imparare a un ritmo così rapido. State alimentando la sua curiosità naturale dandole un ambiente domestico stimolante e incoraggiamento. Per favore non vi sentite sotto pressione a metterla in un contesto scolastico formale. Ha appena compiuto due anni e non ha bisogno di frequentare una scuola per continuare a imparare e crescere a un ritmo sano. Al suo stadio di sviluppo attuale, leggerle, conversare con lei, giocare con lei (e lasciarla giocare con coetanei), mantenerla fisicamente attiva, e offrirle stimolazione sensoriale sono le pietre angolari della sua crescita e sviluppo complessivi.
Se pensate che trarrebbe beneficio da un ambiente asilo, su base part-time o giornaliera, conducete un'indagine personale dei migliori nella vostra area e fate una prova. Non pensate che perché tutto ciò che vedete in un asilo è "tempo di gioco" non ci sia apprendimento in atto. I bambini piccoli imparano meglio e sono più stimolati intellettualmente attraverso il gioco e attività simili al gioco piuttosto che istruzione formale. La psicologa educativa Jane Healy cita recenti ricerche cerebrali suggerendo che più i bambini muovono il corpo, più stimolano il cervello. Healy dice: "Quando stimoli il cervelletto [attraverso l'esercizio], rendi tuo figlio più intelligente." Oltre a fornire ampie opportunità per i bambini di raggiungere questa connessione movimento corporeo/sviluppo cognitivo, gli asili possono offrire ai giovani opportunità per la competenza sociale e incoraggiare il loro zelo per l'apprendimento. Sfortunatamente, molti asili sono diventati più come scuole materne, enfatizzando abilità e risultati accademici. David Elkind ha documentato questo disservizio ai bambini nel suo libro, Miseducation: Preschoolers at Risk.
Per informazioni scientifiche più dettagliate sulla ricerca cerebrale e su come i genitori possono usare questi risultati per promuovere la prontezza nei loro bambini a casa, suggerisco di leggere l'ottimo libro di Jane Healy, Your Child's Growing Mind: A Guide to Learning and Brain Development from Birth to Adolescence. Continuate l'ottimo lavoro fornendo alla vostra piccola l'attenzione, l'amore e la stimolazione di cui ha bisogno per la sua crescita e sviluppo complessivi.
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