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Come ottenere quello che vuoi dall'insegnante

Conferenze genitori-insegnanti

Come ottenere quello che vuoi dall'insegnante Grande divertimento su piccole sedie
Per molti versi, una conferenza genitori-insegnanti è come un brutto appuntamento:l'ansia che ti rode mentre aspetti che la porta si apra. Il tuo cuore martellante mentre l'insegnante ti offre una sedia da una pinta. Poi la conferenza stessa, che consiste in alcuni convenevoli frettolosi seguiti da un'esibizione a memoria:mostra alcuni test, sfoglia alcuni dei lavori di tuo figlio e snocciola il curriculum in arrivo. Annuisci con attenzione, ma per tutto il tempo la tua mente corre:Le piaccio? Le piace mio figlio? Come faccio a confrontarmi con tutti gli altri genitori? E poi, Wow! È stato tutto veloce .

Molti genitori vedono l'insegnante del proprio figlio solo alla conferenza, quindi non si può negare che si dovrebbe cercare di trarne il massimo beneficio. È altrettanto importante, tuttavia, sapere come e quando andare oltre la conferenza.

Dietro le quinte:"No, davvero, amiamo i genitori"
Le conferenze genitori-insegnanti sono progettate per aiutare te e l'insegnante a unire le forze per il bene dell'istruzione di tuo figlio. La causa è nobile, ma gli insegnanti hanno sentimenti molto contrastanti riguardo a questi incontri. Spesso sono nervosi quanto te e alcuni sono addirittura intimiditi dai genitori. Più giovane è l'insegnante, più è probabile che sia nervosa, ma la grande maggioranza degli insegnanti prova almeno una certa trepidazione per la settimana della conferenza.

Hanno molte ragioni per resistere. Per cominciare, ci sono le scartoffie extra che devono sfornare per l'occasione. Durante la settimana della conferenza, l'insegnante tipo assembla cartelle individuali con i risultati dei test, il lavoro scritto, i disegni e le relazioni sui progressi per 20-35 bambini. Le conferenze sono anche emotivamente estenuanti per gli insegnanti, che ogni pomeriggio devono navigare nella psiche di sei o sette coppie di genitori. Alcune madri e padri hanno aspettative irrealistiche e incolpano l'insegnante se il loro bambino non viene etichettato come "dotato" dalla prima elementare. Altri sembrano ignari dei compiti scolastici dei loro figli. Alcuni coniugi sono sul sentiero di guerra l'uno con l'altro e cercano di costringere l'insegnante a schierarsi. Un buon numero di genitori è ben intenzionato ma così male informato che l'insegnante trascorre la maggior parte della conferenza spiegando metodi di insegnamento di base e sistemi di valutazione. Alcuni genitori sono apertamente ostili. In alcune regioni esiste una barriera linguistica tra gli insegnanti e molti genitori.

Alla base di queste frustrazioni c'è un altro conflitto più profondo. Fino a tempi abbastanza recenti, la sensazione di molti insegnanti era che sapessero cosa fosse meglio per l'educazione di un bambino e che i genitori dovessero, in mancanza di un termine migliore, dare le dimissioni. Gli studi condotti negli ultimi dieci anni, tuttavia, hanno dimostrato che il coinvolgimento dei genitori è un fattore importante per il successo degli studenti. Non è più accettabile che gli insegnanti si limitino a tollerare i genitori o a ignorare i loro input. Alcune scuole hanno anche programmi specificamente progettati per promuovere il coinvolgimento dei genitori. L'insegnante di tuo figlio potrebbe accogliere con favore questa nuova unione o potrebbe nutrire risentimento per questo.

Gli insegnanti, quindi, portano una discreta quantità di bagaglio nel rapporto genitore-insegnante. I genitori che vogliono ottenere il massimo dalla conferenza devono esserne consapevoli e pianificare di conseguenza.

Tempo
Durante la settimana della conferenza è probabile che incontrerai un insegnante esausto che ti offre una presentazione predefinita progettata per rispondere solo alle domande più elementari. Pertanto, il momento ideale per una conferenza genitore-insegnante è qualsiasi momento tranne la settimana della conferenza. Ci sono diversi modi per farlo.

Quando arriva l'avviso della conferenza, puoi semplicemente chiedere di riprogrammare. Mettere una o due settimane tra la tua riunione e la settimana della conferenza darà all'insegnante il tempo di riprendersi. Non preoccuparti di imporle:con così tanti genitori che lavorano in questi giorni, non è insolito che alcuni chiedano di riprogrammare. Se la tua vita è molto frenetica e potresti avere solo questa possibilità di incontrare l'insegnante di tuo figlio, è fondamentale che la conferenza sia tranquilla e che l'insegnante sia fresco e concentrato su tuo figlio.

Un altro approccio è incontrarsi durante la settimana della conferenza, ma pianificare di chiedere all'insegnante un incontro di follow-up diverse settimane dopo. In questo modo, puoi utilizzare i venti minuti per avere un'idea generale dei progressi di tuo figlio senza sentirti sotto pressione. Concentrati sull'instaurazione di un rapporto con l'insegnante, prendi appunti se lo desideri e salva le tue domande importanti per la riunione di follow-up.

Infine, puoi far ripartire il processo programmando un incontro di "conoscenza" con l'insegnante da quattro a sei settimane dopo l'inizio dell'anno scolastico. A questo punto, l'insegnante avrà avuto del tempo per osservare tuo figlio. Quando arriverà la settimana della conferenza, saprai già quali sono le questioni più importanti per tuo figlio e sarai in grado di concentrarti su quelle.

Tuttavia, non aspettare fino alla conferenza per dire all'insegnante se sta succedendo qualcosa di insolito nella tua casa. Informale immediatamente se c'è un nuovo bambino, una malattia grave, se i genitori si stanno separando o se il bambino ha allergie o qualsiasi altra condizione medica che potrebbe influenzare il suo comportamento a scuola.

Domande per l'insegnante

L'elenco
La maggior parte degli insegnanti consiglia ai genitori di scrivere le domande che vogliono porre alla conferenza. Il seguente elenco copre la maggior parte delle nozioni di base che dovrai conoscere sullo sviluppo di tuo figlio.

• Mio figlio si esibisce a livello scolastico?
• Presta attenzione in classe?
• Quale parte del curriculum piace di più a mio figlio? Meno?
• Mio figlio partecipa alle discussioni in classe?
• Si occupa del compito? ("Partecipare al compito" significa lavorare costantemente sui compiti in classe senza distrarsi o arrendersi.)
• Hai notato particolari problemi comportamentali?
• Come va mio figlio con gli altri bambini della classe?
• Mio figlio si esprime artisticamente? Le piace disegnare, dipingere, ballare o musica?
• C'è qualcosa che posso fare per aiutare mio figlio a fare meglio?

Il sistema di valutazione Parlare del grado di padronanza
La più grande perdita di tempo nella conferenza genitore-insegnante si verifica quando l'insegnante deve spiegare i sistemi di valutazione e test. Il significato esatto di termini come rubrica , stanina e test standardizzato confondono molti genitori e frustrano anche parecchi insegnanti. I sistemi di classificazione differiscono da stato a stato e persino da distretto a distretto, ma la maggior parte utilizza variazioni di quanto segue.

Rubrica. Una rubrica è un elenco delle abilità necessarie per padroneggiare una materia in un particolare livello scolastico. Ha lo scopo di chiarire sia al bambino che all'insegnante esattamente cosa ci si aspetta dal bambino entro la fine dell'anno scolastico. Le rubriche sono generalmente suddivise in quattro livelli di punteggio:

1 =non esperto
2 =parzialmente esperto
3 =esperto
4 =avanzato

A volte il punteggio della rubrica viene utilizzato come voto, soprattutto nei primi anni delle elementari. Per i bambini più grandi, le rubriche vengono utilizzate come "dispositivi di punteggio" che sono una base parziale per i voti delle lettere. Non esiste uno standard nazionale per le rubriche:a volte il distretto scolastico le fornisce ea volte gli insegnanti ne creano di proprie. Nelle scuole pubbliche, le rubriche distrettuali per ogni livello scolastico sono generalmente disponibili presso l'insegnante o il front office.

Test standardizzato (Stanford 9, Iowa, AIMS, TAAS, CAT, ecc.) . I test standardizzati valutano quanto bene uno studente sta imparando. Non esiste un test nazionale; ogni stato è libero di selezionare o ideare il proprio. Gli stati differiscono anche su quali livelli di classe devono essere testati. Alla conferenza genitore-insegnante puoi chiedere se tuo figlio sarà messo alla prova e se c'è qualcosa che dovresti fare per aiutarlo a prepararsi.

Grado percentile. Il rango percentile è un modo per confrontare i punteggi di un bambino con quelli dei bambini di un "gruppo normale" che hanno sostenuto il test standardizzato quando era in fase di sviluppo. Se tuo figlio ha un rango percentile di 80, significa che l'80 percento dei bambini nel gruppo normale ha ottenuto un punteggio inferiore a tuo figlio. Essere nell'ottantesimo percentile non significa che tuo figlio abbia risposto correttamente all'80% delle domande.

Stanino. Stanines è il più sconcertante dei sistemi di punteggio. La parola è l'abbreviazione di "nove standard" e si riferisce alle nove sezioni di una curva a campana in cui possono cadere i risultati del test di un bambino. Uno stanine di 1, 2 o 3 è al di sotto della media; 4, 5 o 6 è nella media; e 7, 8 o 9 è al di sopra della media. Ogni numero di stanine indica un intervallo di prestazioni, non un punteggio specifico.

Ingresso in G.A.T.E. I programmi (Gifted and Talented Education) spesso dipendono dal punteggio Stanine di un bambino. Puoi chiedere all'insegnante quali sono le regole nel tuo distretto scolastico, ma non sprecare troppo tempo per le tue conferenze sull'argomento. Puoi sprecare tempo più tardi quando lo fai ricerche online o confronti le note con altri genitori confusi.

C'è molta controversia sul valore dei test standardizzati annuali, in particolare nelle prime classi, perché i bambini piccoli imparano a ritmi molto diversi. Uno studio del 1999 condotto dalla Michigan Association for Early Childhood Teachers ha rilevato che solo il 58% degli insegnanti ritiene che i punteggi dei test siano utili quando si parla con i genitori. I punteggi rimangono un punto focale delle conferenze genitori-insegnanti perché i genitori si aspettano di vederli e perché è più efficiente in termini di tempo mostrare un elenco dei punteggi di un alunno di quarta che sezionare il suo saggio. Se i punteggi dei test, il lavoro in classe e il comportamento di tuo figlio sono tutti preoccupanti, l'insegnante ti avviserà sicuramente. Tuttavia, se solo i punteggi dei suoi test sono problematici, potrebbe semplicemente essere che è stressato dal sostenere test standardizzati. Molti bambini piccoli lo sono. Chiedi all'insegnante come stanno gli altri bambini rispetto ai tuoi e chiedi se pensa che tuo figlio abbia bisogno di ulteriore aiuto.

Consigli per i genitori

Parole e atti magici:la conferenza
"A volte i genitori vengono alla conferenza con i propri programmi e interpretano male ciò che dico, e questo può creare barriere", afferma Karen Ivy, che insegna la quarta elementare in una scuola privata. "Anche gli insegnanti veterani si mettono molto sulla difensiva se non conoscono bene i genitori e si sentono presi alla sprovvista". Quando gli insegnanti si mettono sulla difensiva, si chiudono. Sei lì per avere il loro punto di vista e vuoi che siano il più sinceri possibile. Anche se sei nel loro territorio, sta a te farli sentire abbastanza a loro agio da dirti tutta la verità su tuo figlio. Le seguenti strategie aiuteranno.

Prima lusinghiero, poi poni domande. Ogni insegnante vuole sapere che sta facendo la differenza. Pertanto, se le prime parole che esce dalla tua bocca sono un complimento, guadagnerai immediatamente la sua buona volontà. Karen Ivy spiega:"Se un genitore entra e dice:'Abbiamo mostrato il tuo rapporto sui progressi a entrambi i nonni', questo mi fa brillare. Vale la pena fare tutti gli sforzi, la tensione e l'ansia, sapere che sono importante ."

"Il feedback positivo è molto importante per gli insegnanti perché di certo non lo otteniamo dal punto di vista monetario", osserva l'insegnante di prima media Marna Biederman.

Dì all'insegnante quanto tuo figlio si fida di lei. La fiducia è un grosso problema per gli insegnanti. A loro piace sapere non solo che ti fidi di loro per l'istruzione di tuo figlio, ma che anche tuo figlio si fida di loro. Puoi farcela raccontando qualcosa che tuo figlio ha detto sull'abilità dell'insegnante, ad esempio "Hillary dice che spieghi la matematica meglio di qualsiasi altro insegnante che ha avuto". Se hai bisogno di munizioni, chiedi a tuo figlio di dirti alcune cose positive sull'insegnante prima di andare alla conferenza.

Esprimi il tuo rispetto. L'uguaglianza con i genitori è un altro problema importante per gli insegnanti. "Non diresti al tuo dentista come riempire il dente, ma alcuni genitori che non sono educatori trovano molto comodo dire a un'insegnante come dovrebbe insegnare", afferma Karen Ivy. "Alcune persone dimenticano che siamo professionisti, che abbiamo titoli di studio e credenziali". Dal momento che questo è un punto dolente, vale la pena ricordare che hai notato l'esperienza dell'insegnante. Sii il più specifico possibile:"Sono rimasto davvero colpito dal curriculum di scienze di quest'anno, in particolare dalla sezione della foresta pluviale".

Fornisci un feedback su tuo figlio. "Entrambe le parti devono presentare idee positive", afferma Maureen Van Evenhoven, che insegna all'asilo in una scuola pubblica del centro cittadino. Riferisce che alcuni genitori siedono muti, troppo stanchi o disinteressati per contribuire alla conversazione. E il problema non riguarda solo le mamme ei papà della classe operaia. Nella scuola privata dove insegna Karen Ivy, alcuni genitori hanno un atteggiamento altrettanto passivo:"Le lezioni qui sono terribilmente costose. I genitori pensano che, dato che stanno pagando così tanto, dovrebbe essere tutto a posto per loro".

Il fatto è che tuo figlio è in competizione con almeno altri venti per l'attenzione dell'insegnante. Potrebbe conoscere i suoi punti di forza e di debolezza accademici, ma altre informazioni possono aiutarla a vedere nuovi modi per ispirarlo. Potresti citare i suoi libri preferiti, giochi per computer, programmi TV, film, sport, hobby, musica, i suoi impegni e gli impegni domestici come prendersi cura di un fratello. Più informazioni ha l'insegnante su tuo figlio, meglio sarà in grado di insegnargli.

Usa un linguaggio positivo per descrivere tuo figlio, anche se stai discutendo di un problema. Il modo in cui percepisci tuo figlio avrà un grande impatto sul modo in cui l'insegnante la percepisce. Ad esempio, se l'insegnante riferisce che tua figlia è stata turbolenta e indisciplinata in classe, puoi rispondere onestamente ma dare una svolta positiva:"Jenny è davvero entusiasta, ed è una delle cose che amiamo di lei. Ma noi' stai cercando di farle imparare un po' di autocontrollo anche a casa. Hai qualche suggerimento?" Chiedere l'aiuto dell'insegnante rafforza la tua fiducia in lei. Se rispondi:"È una manciata, vero?" stai dando all'insegnante il tacito permesso di etichettare tuo figlio come difficile invece di entusiasta . Se ciò accade, l'insegnante può rilassare i suoi sforzi per lavorare con tuo figlio.

Mantieni una mente aperta. "Metti da parte i tuoi giudizi sull'insegnante, sulla situazione e sulla scuola", consiglia Maureen Van Evenhoven. Non dare per scontato che il personale docente non sia impegnato solo perché il campus non ha un grande campo erboso, una nuova biblioteca o molti computer. Alcuni degli insegnanti più dedicati fanno la loro magia in aule sgradevoli. Van Evenhoven, ad esempio, ha guidato un programma di lettura innovativo nel suo campus nel centro della città.

Usa un linguaggio del corpo positivo. Sì, le sedie sono piccole. Ma la maggior parte delle persone riesce a starci dentro per venti o trenta minuti senza dimenarsi. Agli insegnanti piace quando stai sulla sedia, li guardi negli occhi e presti attenzione a ciò che dicono. Si risentono quando i genitori stanno in piedi e si librano su di loro o vagano per la stanza durante la conferenza, scansionando le pareti alla ricerca di opere d'arte o saggi del loro bambino. In altre parole, gli insegnanti vogliono da te lo stesso tipo di comportamento attento che si aspettano da tuo figlio.

No-no assoluto

No No Assoluto
Quando i genitori entrano in classe per una conferenza genitore-insegnante, gli insegnanti li scansionano immediatamente alla ricerca di indizi sul loro atteggiamento. Saranno amichevoli o ostili? Aperta o rigida? Durante l'incontro, le parole e il comportamento dei genitori dipingono un quadro che li seguirà per tutta la carriera del loro bambino a scuola. "I genitori non pensano al fatto che gli insegnanti parlino tra loro", spiega Marna Biederman. "Avrai la tua nuova classe e gli altri insegnanti diranno:'Oh, quel padre è così critico' o:'Sono falsi'". Per favorire rapporti cordiali con l'insegnante ed evitare di farsi una cattiva reputazione:

Non entrare in classe stringendo una pila di fogli di tuo figlio. "Quando li vedi con le carte del bambino in mano, significa che ti sfideranno", osserva Biederman. "Anche se volessero solo entrare e dire, 'Che bello, ha preso una C', non è quello che si vede quando entrano con quei fogli". Se devi mostrare all'insegnante i fogli di tuo figlio, tienili nella borsa o nascosti in altro modo finché non avrai stabilito un rapporto con lei.

Non criticare gli altri insegnanti, il preside o la scuola. Perché un insegnante dovrebbe provare più fedeltà a te che alle persone con cui lavora? Le tue critiche probabilmente la faranno sentire sulla difensiva o diffidente nei tuoi confronti.

Non criticare altri genitori o figli. Mantieni le tue domande concentrate su tuo figlio. Se ritieni che uno studente in particolare stia dando del filo da torcere a tuo figlio, ad esempio maltrattandolo o prendendolo in giro, affronta l'argomento con calma e fornisci esempi specifici e i nomi dei testimoni, se ne hai. Ci sono due lati in ogni conflitto e l'insegnante potrebbe essere in grado di spiegarti la parte di cui non sei a conoscenza.

Non accusare l'insegnante di giocare ai preferiti o di prendersela con tuo figlio. "Abbiamo ascoltato tutti i nove metri", dice Ivy. "Non ti piace mia figlia. Ce l'hai con lei. Hai dei preferiti. Ti piacciono i ragazzi più delle ragazze." Biederman ricorda cosa è successo quando ha detto a una madre che sua figlia aveva bisogno di alzare la mano in classe invece di spifferare le risposte. La mamma della ragazza ha ribattuto:"Beh, so qualcosa di te. Un altro genitore mi ha detto:'Se alla signora Biederman piace tuo figlio, sei d'oro, ma in caso contrario, stai attento!'" Esplosioni come questa non aiutano il tuo bambino. Al contrario, faranno desiderare agli insegnanti di evitarti, il che potrebbe significare evitare o trascurare tuo figlio.

Non mentire su tuo figlio. Nessun bambino è perfetto e la maggior parte delle conferenze genitori-insegnanti include almeno pochi minuti di critiche sul bambino. Sfortunatamente, alcuni genitori non riescono a gestire le cattive notizie. La loro risposta, forse per paura, è di negare qualsiasi conoscenza delle carenze del loro bambino. "Questa è una lamentela molto comune nella sala degli insegnanti", afferma Biederman. "Un genitore ti guarderà con gli occhi sbarrati e ti dirà:'Questa è la prima volta che qualcuno dice qualcosa!'"

Se tuo figlio frequenta la scuola da più di un anno, puoi presumere che prima del tuo incontro il suo insegnante abbia conferito con gli insegnanti degli anni precedenti. Se fingi di ignorare le prestazioni o il comportamento del passato, probabilmente saprà che stai mentendo. La tua negazione e la mancanza di supporto potrebbero mettere un freno ai suoi sforzi per lavorare con tuo figlio. Biederman elabora:"Inizi a pensare:'Non andrò davvero da nessuna parte con questo genitore.' In un modo divertente, mi fa smettere di cercare di risolvere il problema, anche se non smetterò mai di cercare di rendere più felice l'anno del bambino".

Per il futuro di tuo figlio, controlla te stesso
Il tuo comportamento a scuola di tuo figlio può avere effetti di vasta portata sulla sua istruzione, soprattutto se prevedi di iscriverlo a una scuola privata a un certo punto. Dice Marna Biederman:"Molto spesso i genitori non sono consapevoli, anche se so che i miei superiori glielo hanno detto, che le scuole medie a cui si iscrivono i loro studenti di prima media considerano davvero come sono i genitori, non solo come sono i loro portafogli. E ci sono alcuni genitori che sono totalmente incapaci di controllarsi quando entrano per parlare del loro bambino".

Un insegnante di un liceo femminile esclusivo lo ha detto ancora più schiettamente:"I colloqui di ammissione servono a controllare i genitori, non i bambini. Lo staff vuole estirpare i genitori prepotenti che causeranno molto dolore a tutti. " Le conferenze genitori-insegnanti sono una pratica meravigliosa per quei colloqui.

Trattare con i cattivi insegnanti E se l'insegnante fosse davvero un mostro?
Prima di tutto, non è un mostro. È semplicemente una "cattiva corrispondenza" con tuo figlio. Questo è il gergo accettabile nella maggior parte delle scuole, dove le vie per la risoluzione dei conflitti sono poche:l'insegnante e il preside. Tuttavia, ci sono diverse strategie che possono aiutarti a migliorare una situazione infelice. Una regola fondamentale è che prima esprimi la tua preoccupazione, più è probabile che tuo figlio possa essere trasferito in un'altra classe. Le prime due settimane dell'anno scolastico sono generalmente considerate flessibili; dopodiché, il preside sarà meno disposto ad accoglierti. Se tuo figlio sembra estremamente angosciato fin dall'inizio (e non ha l'abitudine di lamentarsi del suo nuovo insegnante ogni anno), potrebbe essere accorto chiedere subito un cambiamento.

Se i problemi non vengono a galla fino alla fine del semestre, fai del tuo meglio per risolvere le cose con l'insegnante e tuo figlio prima di parlare con il preside. Dice Marna Biederman:"Quando [i genitori] vanno dal preside della scuola senza parlarti, hai solo voglia di ucciderli". Non c'è molto che il preside possa fare comunque, a parte spostare tuo figlio in un'altra classe. Di certo non può cambiare tutto ciò che non funziona tra tuo figlio e l'insegnante; solo l'insegnante (e tuo figlio) può farlo. Prima di incontrare l'insegnante, parla con altri genitori i cui figli l'hanno avuta negli anni precedenti. Potrebbero essere in grado di far luce sulla sua personalità e darti suggerimenti su come affrontarla al meglio. Se i tuoi tentativi falliscono, puoi sempre insistere affinché tuo figlio venga spostato dopo la pausa invernale. Portare un bambino fuori da una classe a metà del semestre dovrebbe essere l'ultima risorsa.

Eroi sconosciuti
La maggior parte degli insegnanti è in classe perché sente il bisogno di esserci. Quante altre professioni ispirano un così alto livello di impegno per una retribuzione così modesta? Ricordalo quando sei alla conferenza genitori-insegnanti e durante tutto l'anno scolastico, e dì all'insegnante che sta facendo un ottimo lavoro ogni volta che onestamente puoi. A giugno, scrivi una lettera per esprimere i tuoi ringraziamenti. "Se è sincero, una lettera significa molto di più per un insegnante di una scatola di cioccolatini da due libbre", dice Biederman. Invia una copia anche al preside, in modo che diventi parte del registro dell'insegnante. Da questi piccoli atti nascerà la tua grande reputazione.