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Demistificare il processo di scrittura

Demistificare il processo di scrittura

Sono abituato agli sguardi buffi che ricevo quando dico alla gente che sono uno scrittore dislessico. C'è sempre una pausa, poi uno sguardo addolorato, mentre cercano di elaborare quello che percepiscono come un ossimoro. Da un lato, la loro preoccupazione è giustificata. Faccio ancora lo spelling a livello di terza elementare, confondo ancora le parole che si somigliano e faccio fatica con la grammatica. Ma tutto ciò non importa perché quelle cose non stanno scrivendo. La realtà è che la scrittura ha poco a che fare con l'ortografia e la grammatica, ma riguarda più idee, emozioni e trovare un modo per esprimersi. Il problema è che alla maggior parte delle persone non viene mai insegnato a vedere la scrittura in questo modo. Ci viene insegnato che incrociare le nostre t e punteggiare le nostre i sono ciò che significa essere un bravo scrittore. Ci è stato insegnato che una buona calligrafia è il guardiano di una buona prosa. Infine, alla maggior parte dei bambini viene detto che c'è un modo per avvicinarsi alla scrittura; gli viene detto di sedersi e farlo. Ai bambini viene insegnato molto raramente a sviluppare un approccio autentico e individualizzato al processo di scrittura.

Come per tutte le cose in questo settore di capacità di studio e istruzione, l'individualizzazione del nostro approccio alla scrittura è la chiave del successo. Tuttavia, prima che tu possa intraprendere qualsiasi passo attivo per autorizzare tuo figlio a farlo, ci sono alcuni elementi intangibili della scrittura che devi capire e affrontare attivamente con tuo figlio. I seguenti sono quattro principi che dovresti tenere a mente ogni volta che pensi di scrivere.

Principio 1:Scrivere è un atto carico di emozioni

Prima di poter davvero iniziare a creare un processo di scrittura personalizzato per tuo figlio, devi aiutarlo a capire che scrivere è un atto emotivamente carico per molti bambini. Alla maggior parte dei bambini è stato insegnato che la loro capacità di scrivere bene (o nel mio caso, non così bene) li rendeva intelligenti o stupidi. La scrittura è all'altezza della lettura in quanto il numero uno in cui le scuole classificano l'intelligenza. Sfortunatamente, ciò che viene enfatizzato in tenera età con la scrittura non sono le idee, la creatività o l'intellettuale, ma la propria capacità di padroneggiare gli elementi tecnici come la scrittura a mano e l'ortografia. È fondamentale dire a tuo figlio fin dal primo giorno che gli elementi tecnici della scrittura non hanno nulla a che fare con l'intelligenza. Aiutalo a capire che le idee sono ciò che conta davvero e lavorerai insieme sul modulo. Infine, dì a tuo figlio che scrivere non lo rende intelligente o stupido; è solo un modo per comunicare, né meglio né peggio che parlare, ballare o disegnare.

Principio 2:ai bambini viene insegnato a sminuire la scrittura

La maggior parte dei bambini a scuola perde la propria voce di scrittura autentica perché sminuisce la propria scrittura per paura di commettere errori. Come risultato di fasi di sviluppo naturali (i bambini acquisiscono il linguaggio parlato in modo implicito e il linguaggio scritto in modo esplicito), la maggior parte dei bambini ha un'enorme discrepanza tra le proprie capacità verbali e le proprie capacità di scrittura. In sostanza, hanno parole nella loro mente che non potrebbero mai scrivere. Ma a scuola, l'ortografia corretta è più apprezzata che inserire il proprio vero vocabolario sulla pagina. Di conseguenza, molti bambini non scrivono ciò che è effettivamente nella loro mente, ma versioni stupide in modo da non commettere errori. Col tempo, i bambini imparano che questa versione stupida è tutto ciò che possono fare, quindi smettono di provare a scrivere ciò che hanno in testa e perdono la voce di scrittori. Il modo per fermare questo processo è semplice. Aiuta tuo figlio a capire come e quando questo potrebbe essere successo a lei, dirle che era sbagliato e a casa creare un ambiente in cui gli errori sono OK ed essenziali per il processo di scrittura. Infine, se stai lavorando con uno studente che ha un'enorme differenza tra il suo vocabolario e la sua capacità di scrivere, prova per un po' a usare un metodo di dettatura per scrivere.

Principio 3:scrivere è difficile a causa dell'intelligenza

Molti studenti lottano con la scrittura, non per mancanza di intelligenza, ma per il motivo esattamente opposto:i loro pensieri sono troppo complessi. Ad esempio, alcuni studenti sperimentano i loro pensieri come in un film, in tre dimensioni. Alcuni sperimentano il mondo e pensano in termini più fisici. Le menti degli altri si muovono a migliaia di chilometri al minuto e le loro penne non riescono a tenere il passo. Il problema è che la scrittura è intrinsecamente logica e linguistica, ma nella migliore delle ipotesi è un mezzo bidimensionale. In questo senso, scrivere è difficile non perché tuo figlio non abbia abbastanza idee, ma perché le sue idee e il suo modo di pensare sono troppo complesso e diverso per la scrittura. Questa è una riformulazione radicale del motivo per cui scrivere è difficile e aiutare tuo figlio a capirlo toglie la colpa a tuo figlio, permettendogli di vedere la scrittura in un modo più obiettivo.

Principio 4:il processo di scrittura ha una struttura esplicita

Aiutare tuo figlio a capire che la scrittura ha una struttura e un processo espliciti è il passo più importante per consentirle di diventare una brava scrittrice. Molti bambini vedono la scrittura come un atto quasi magico, quando in realtà esiste una struttura e un processo specifici. Aiuta tuo figlio a capire che la scrittura consiste nella generazione di idee, nel delineare, nel mettere le parole sulla pagina e nella riscrittura. C'è libertà nel capire questo, perché quando l'idea di scrivere sopraffa tuo figlio, puoi rimandare a questa struttura e suddividere il processo di scrittura in parti più gestibili.

Con questi quattro principi in mente, ora è il momento di creare un processo di scrittura personalizzato per tuo figlio. Ecco cosa fare dopo: