Quando le brave persone non fanno nulla
Quando le brave persone non fanno nulla
Segnali di avviso ignorati in California
Prima che il quindicenne Charles Andrew Williams aprisse il fuoco in una scuola superiore della California meridionale nel marzo 2001, uccidendo 2 persone e ferendone 13, condivideva frammenti dei suoi piani con altri studenti e almeno un adulto. Infatti, solo un paio prima della sparatoria, Williams ha raccontato al fidanzato della madre di un amico dei suoi piani di portare una pistola alla Santana High School di Santee, in California.
"Ho detto:'Giuro, spero che tu non stia nemmeno pensando di farlo perché ti farò rinchiudere (imprecazione)'", ha detto Chris Reynolds a un giornalista, ricordando la sua conversazione con il giovane sospetto pistolero. Più tardi Reynolds ha ammesso a un altro giornalista:"Sono arrabbiato con me stesso per non aver fatto nulla. Ho fatto una scelta sbagliata".
Secondo il Los Angeles Times , Reynolds ha provato a chiamare il padre di William, ma ha rinunciato dopo aver ricevuto nessuna risposta e poi un segnale di occupato.
Reynolds non è stato il solo a non prendere sul serio la Williams. Un compagno di scuola, Neil O'Grady, 15 anni, ha ammesso:"Ci ha detto che avrebbe portato una pistola a scuola... ma pensavamo stesse scherzando".
Una cultura della negazione
Le sparatorie nelle scuole sono diventate una routine disgustosa. Mentre i funzionari della scuola si confrontano con problemi di sicurezza e gli psicologi offrono "profili" per identificare potenziali assassini, alcuni osservatori suggeriscono un nuovo approccio. Invece di chiedere agli esperti di individuare i motivi dei "bambini che uccidono", perché non esaminare la "cultura della negazione" che impedisce alle brave persone di fare qualcosa in merito agli avvertimenti ricevuti da un adolescente problematico?
"Non vogliamo sentirlo", afferma il terapeuta familiare Carleton Kendrick. "Vogliamo mettere questo nella stessa categoria di un ragazzo che dice:'Sono davvero irritato con il mio insegnante o 'Potrei semplicemente uccidere quel ragazzo che mi ha preso in giro.' Ma c'è stato un cambiamento di terra qui in termini di bambini e pistole. Direi sicuramente a qualsiasi adulto che quando un bambino parla di portare una pistola a scuola, questo è un (segno) sufficiente. Non è qualcosa che si soffre alla leggera. "
Il punto di vista di un adolescente
Josh A., uno studente di un liceo suburbano di Boston, ha seguito l'ultima tragedia della sparatoria in televisione. Entra in empatia con gli amici di Williams, che pensavano stesse scherzando.
"Se uno dei miei amici dicesse che avrebbe portato una pistola a scuola, molto probabilmente penserei che stesse scherzando", ammette il sedicenne. "È il genere di cose che pensi non accadrebbero mai a te, al tuo liceo o ai tuoi amici. Sono cose che accadono in TV in qualche scuola superiore a caso in una parte a caso del paese."
Tuttavia, Josh intuisce che gli amici del sospetto assassino avrebbero potuto indagare più a fondo per vedere cosa si nasconde dietro il voto di portare violenza a scuola.
"Forse (l'amico di Williams) avrebbe potuto chiedergli se stava avendo dei problemi e voleva parlare con un consulente scolastico, come forse ha problemi a casa oa scuola o ha rotto con la sua ragazza."
L'adolescente è anche critico nei confronti dell'adulto, Chris Reynolds, che ha risposto con una minaccia dopo aver saputo del piano di William di portare una pistola a scuola.
"Meglio chiedere se ha problemi, non dire semplicemente:'Se uccidi qualcuno ti rinchiudiamo'".
Kendrick è d'accordo:"L'indizio che viene fornito non è 'Voglio essere un ragazzaccio'. È 'Sono così senza speranza che questo sia quello che sto pensando di fare.' Le persone vogliono sempre parlare di rabbia, ma sotto la rabbia c'è una tremenda tristezza e un senso di impotenza."
Il fardello è sugli astanti
Nessun metal detector scolastico può percepire sentimenti che possono portare a continui cicli di violenza. Ma poiché le motivazioni e le personalità variano, forse i migliori sforzi di prevenzione della violenza non si concentreranno sul comportamento degli assassini ma su quello degli astanti, coloro che sentono o vedono segnali di potenziali problemi, e devono quindi scegliere se agire o meno.
"Se hai un ragazzo così spaventato, arrabbiato o vittima di bullismo, e sta parlando di portare una pistola a scuola, è abbastanza per iniziare a parlare con i genitori del ragazzo, prima, e poi eventualmente con la polizia o con i consiglieri di orientamento scolastico ", dice Kendrick. "Si chiama segnale di fumo. Non si chiama fumo."
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