Fattori che influenzano l'empatia nei bambini o adolescenti

L'empatia è un'abilità emotiva chiave su cui sono costruite molte emozioni altruistiche. Compassione, gentilezza, altruismo, comprensione e altre abilità sociali basate sull'uomo si basano sulla capacità di empatizzare. La ricerca empirica individua una relazione causale nei giovani tra alti livelli di empatia, adeguata gestione delle emozioni e positive connessioni con i pari. Questa emozione di ordine superiore sembra innata in alcuni giovani, meno in altri. La sociologia organizza l'empatia in due aree - cognitiva e affettiva. Ci sono certi fattori in ciascuna di queste aree che possono influenzare l'empatia, nel bene o nel male, nei bambini di tutte le età.

Empatia cognitiva: fattori genetici e medici

L'empatia cognitiva è la capacità naturale di tuo figlio di riconoscere i sentimenti in un'altra persona - dare un nome a ciò che sta osservando. Certi disturbi genetici o mutazioni possono limitare la sua capacità di sviluppare empatia cognitiva. I bambini nello spettro autistico hanno estrema difficoltà a discernere le emozioni negli altri. Una mutazione nel gene del recettore dell'ossitocina influenza negativamente lo sviluppo dell'empatia. Il trauma cerebrale può anche inibire un adolescente dallo sviluppare empatia cognitiva; il danno all'amigdala - la regione del cervello che controlla le emozioni - inibisce il potenziale per l'empatia cognitiva. Il danno al lobo prefrontale può anche deragliare lo sviluppo dell'empatia cognitiva. Se un giovane letteralmente non può individuare ciò che sta vedendo sui volti degli altri, non può impegnarsi in empatia cognitiva.

Empatia cognitiva: fattori ambientali

I sociologi hanno tracciato i ruoli di genere imposti tradizionalmente dalla società che influenzano l'empatia. Mentre le ragazze sono sottilmente influenzate sia da esempi non verbali che da istruzioni verbali a essere le custodi delle relazioni in famiglia e società - una funzione che richiede cura empatica - i ragazzi sono spesso incoraggiati a diventare più orientati al compito, che è un dovere cognitivo che si concentra meno sull'empatia e più sulla competenza. In gran parte, l'empatia cognitiva influenzata dall'ambiente è influenzata dalla comunicazione verbale formale - o dalla sua mancanza - con i tuoi figli su emozioni e sentimenti per gli altri. Educare consapevolmente i giovani sull'importanza delle interazioni pro-sociali per il loro stesso benessere può aiutarli a iniziare a espandere la loro empatia cognitiva. Allo stesso modo, se un bambino è esposto a poca istruzione sull'empatia, il suo sviluppo di empatia cognitiva può essere casuale.

Empatia affettiva: fattori genetici

L'empatia affettiva è la capacità di tuo figlio di sperimentare emozioni, sia le proprie che quelle degli altri. Come nell'empatia cognitiva, il suo potenziale grezzo di sentire emozioni può essere silenziato da fattori genetici o indotti da trauma che deragliano il processo neurologico del sentire. Per esempio, mentre i bambini con recettori dell'ossitocina inadeguati possono essere in grado di imitare espressioni facciali di tristezza, paura o sorpresa, non sono in grado di sentire veramente queste emozioni.

Empatia affettiva: fattori ambientali

L'ambiente può essere chiave nell'influenzare l'empatia nei bambini. Un ambiente abusivo può bloccare lo sviluppo dell'empatia; in una casa dove le emozioni di un bambino sono denigrate e attaccate, avrà poca opportunità di crescere al livello successivo - capire le emozioni degli altri. In una casa nutriente, dove i bisogni emotivi di un bambino sono costantemente soddisfatti, sarà in grado di generalizzare quei sentimenti agli altri; avrà la possibilità di essere pro-sociale e di interagire sempre più in modo premuroso con gli altri.

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