Sviluppo creativo e artistico in età scolare:cosa aspettarsi
Il gioco creativo e l'attività artistica sono importanti per lo sviluppo generale dei bambini. Aiutano a coltivare l'immaginazione, e sviluppare anche la risoluzione dei problemi, capacità di pensiero e motorie.
Perché il gioco creativo è importante per i bambini in età scolare
I bambini delle scuole iniziano a imparare che alcuni problemi hanno un'unica soluzione (due più due fa sempre quattro). Sviluppano anche abilità per trovare il giusto risultato per un dato problema. Ma ci sono ancora molte aree in cui le cose non sono così in bianco e nero.
Per età scolare, tuo figlio è pronto ad assorbire molte nuove informazioni. Nei mesi che precedono l'inizio della scuola, potresti notare che tuo figlio fa più domande su come funzionano le cose - e ci saranno molte domande "Perché?", ovviamente!
I bambini in età scolare di solito sono più sicuri di sé e degli altri rispetto a circa un anno prima:questa è una buona cosa quando si tratta di attività creative.
La maggior parte dei bambini in età scolare mostra un vivo interesse per l'arte e le attività artistiche. Puoi incoraggiare il gioco creativo e lo sviluppo immaginativo stimolando gli impulsi creativi di tuo figlio.
Dramma
I bambini in età scolare di solito possono inventare le cose mentre vanno avanti. Spesso usano giochi di ruolo e narrazione per risolvere i problemi. Per esempio, quando più giovane, tuo figlio potrebbe essersi aspettato di sentire finali particolari alle storie preferite. Ora tuo figlio potrebbe iniziare a cambiare le cose e trovare nuovi finali.
I bambini delle scuole di solito possono giocare con semplici oggetti di scena come cappelli, scarpe, utensili da cucina, bastoni, e così via. Creano e recitano storie basate su questi oggetti di scena.
I bambini in età scolare potrebbero anche recitare i testi delle canzoni mentre le cantano o le ascoltano.
Arte visiva
I bambini in età scolare potrebbero usare colori e forme per comunicare sentimenti, idee e messaggi (ad esempio usare molto nero per disegnare una scena oscura o sentimenti spaventosi). Potrebbero anche usare simboli per differenziare gli oggetti nei loro disegni.
Può essere abbastanza facile capire gli interessi dei bambini quando guardi ciò che creano. Si divertiranno a creare immagini sullo stesso tema (dinosauri o barche, dire) più e più volte.
Potresti notare che i disegni e i dipinti diventano più dettagliati rispetto a quando tuo figlio era un bambino in età prescolare. Per esempio, tuo figlio potrebbe disegnare persone con cinque dita delle mani e dei piedi. Dove tuo figlio disegnava scarabocchi e scarabocchi per alberi e fiori, saprai riconoscere le foglie, rami, tronchi e petali.
Musica
I bambini in età scolare potrebbero sperimentare l'uso di suoni musicali per esplorare i loro sentimenti. Spesso possono parlare di come la musica li fa sentire. Potrebbero anche divertirsi usando la musica per raccontare storie. Allo stesso modo, i bambini in età scolare potrebbero divertirsi a usare i suoni per rappresentare personaggi ed eventi in altre storie.
I bambini in età scolare potrebbero creare i propri strumenti musicali con oggetti di uso quotidiano. Possono usarli per suonare canzoni e creare la propria musica. Possono iniziare a utilizzare simboli musicali e note per aiutarli a ricordare come suonare un particolare brano musicale.
Danza
I bambini in età scolare spesso amano muoversi in modo creativo in risposta ai testi delle canzoni che cantano.
Il modo in cui muovono i loro corpi in risposta alla musica diventa più espressivo. Possono muoversi più a tempo con la musica. Possono reagire ai contrasti nei suoni che sentono.
I bambini in età scolare potrebbero anche iniziare a creare sequenze di danza con i loro amici su musica o canzoni popolari.
Quattro fasi della creatività
Quando giocano in modo creativo, i bambini attraversano un processo di pensiero con quattro fasi fondamentali:
- Preparazione: i bambini raccolgono informazioni su un argomento o un'idea e pensano a cosa vogliono fare. Per esempio, tuo figlio decide di fare una carta per te. Quindi guarda altre carte, e guarda per vedere quali materiali può usare.
- Incubazione: i bambini rimuginano sul problema, inconsciamente o pensando un po' di più (a cosa potrebbe fare con la carta).
- Illuminazione: il momento 'aha', dove i bambini portano avanti, e i processi creativi si uniscono. Per esempio, il tuo bambino decide che sceglierà fiori e foglie dal giardino da attaccare sulla sua carta, e fai un disegno di te.
- Verifica: passata l'eccitazione iniziale, il risultato o il prodotto viene esaminato e pensato. Per esempio, il bambino nasconde la sua carta finita in modo che tu non possa vederla finché non decide di dartela. Ma ogni tanto lo tira fuori per dare un'occhiata.
Consiglio: Il gioco creativo aiuta con l'apprendimento e lo sviluppo, permettendo ai bambini di impegnarsi nella risoluzione dei problemi dove non ci sono risposte fisse o "giuste". Con attività creativa, il processo è più importante del prodotto.
Gli scolari sono pronti per "l'apprezzamento dell'arte" - che si tratti di musica, scultura o immagini. Tu e tuo figlio potete parlare di arte, artisti, opere d'arte preferite e motivi per apprezzare certe cose. Perché non visitare insieme una galleria d'arte, e parli di quello che vedi?
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