Sviluppo morale in infanzia
Molte teorie della prima infanzia concentrarsi sviluppo sugli elementi cognitivi e comportamentali che influenzano la crescita morale nei bambini . Alcune teorie , però , considerano i fattori sociali ed emotivi che contribuiscono verso i bambini in via di sviluppo il libero arbitrio , tra cui la capacità di auto - controllo e di impegno sociale .
Accettate Practices
Sigmund Freud ha proposto che durante la prima infanzia , i bambini adottare le stesse pratiche morali come il genitore dello stesso sesso . Poi , ha sostenuto , i bambini cercano di osservare queste pratiche e sentimenti esperienza di colpa - o di ostilità rivolta verso l'interno - . Quando non lo fanno
fissa norme
Jean Piaget ha concluso che durante i primi anni dell'infanzia , i bambini vedono le regole e la giustizia come proprietà fisse o permanenti del mondo . I bambini , quindi , si aspettano la pena di seguire inevitabilmente quando si rompono una regola .
Rewards esterne
Allo stesso modo , Lawrence Kohlberg teorizzato che i bambini non hanno interiorizzato i valori morali , ma invece che moralmente sulla base di punizioni e ricompense per il comportamento capito . Kohlberg ha concluso che , in questa fase , i bambini obbediscono perché gli viene detto di farlo .
Prosociale Behavior
La moralità si sviluppa nella prima infanzia , William Damon ha proposto , attraverso la promozione di prosociale comportamento da entrambi i coetanei e genitori . Sentimenti di empatia e di incoraggiamento da parte degli altri , ha concluso Damon , modellano lo sviluppo morale della prima infanzia .
Globale Empathy
Martin Hoffman pure teorizzato che i bambini hanno un innato " empatia globale" che sostiene il loro sviluppo morale . Attraverso questa empatia innata , Hoffman ha sostenuto , i bambini imparano a considerare ciò che i sentimenti degli altri potrebbero essere e come le loro azioni possono influenzare quei sentimenti .
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