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Elenco delle capacità motorie

capacità motorie sono i movimenti più piccoli muscoli che coinvolgono soprattutto le mani e le dita , ma anche a volte la bocca , labbra e lingua . Tuttavia , la spalla e la stabilità del tronco così come la forza e il tronco di controllo spalla influiscono capacità motorie . Forza visiva e precisione impatto anche lo sviluppo fine- motor - skill . Capacità motorie si basano sul coordinamento e la forza nel polso, le mani e le dita e anche lavorare in collaborazione con le abilità Gross- o grande - muscolari. Nei bambini , sviluppo multa capacità motorie nel tempo .
Infanzia

I neonati usano le loro braccia e le mani e si basano su una conoscenza riflessiva . Essi non possono lasciar andare di oggetti a volontà in questa fase di inizio dello sviluppo . Una volta che hanno sviluppato la capacità di trasformare la loro testa e gli occhi da una parte all'altra , più raffinate capacità motorie in grado di sviluppare . Circa 4 mesi di età , i bambini possono raggiungere con una mano per un oggetto e diventare più precisi con i loro movimenti schiacciare . A 6 mesi , i bambini possono prendere piccole cose come pezzi di cereali . Tuttavia , la maggior parte degli oggetti sono tenuti piuttosto goffamente nel palmo fino a circa il primo compleanno del bambino , quando si raggiunge un importante traguardo multa capacità motorie . Questo è quando la presa a tenaglia permette al bambino di tenere un oggetto tra il pollice e l'indice , e quindi hanno più sofisticati movimenti motorie .
Toddlers

I bambini tra 1 e 2 anni di età userà tutta la loro braccio insieme in movimento e le braccia insieme . Un grande cambiamento si verifica quando il bambino è in grado di utilizzare le dita in modo indipendente , che può essere osservato quando puntano o ficcare gli oggetti . I bambini di questa età spesso si spengono quale mano è dominante . Anche se una preferenza sinistra o destra si può osservare , non è stato ancora stabilito . Toddlers sviluppano un maggiore controllo delle loro capacità motorie , consentendo loro di trasformare quadranti , pulsanti, stringhe grandi perle o scarabocchiare in una presa chiuso pugno .
Prescolare

Intorno 4 anni , un bambino svilupperà una presa treppiede o una presa matita maturo , tenendo la matita tra il pollice e l'indice e appoggiato sul dito medio . I bambini hanno sviluppato la capacità di copiare le linee , cerchi e croci e possono tracciare diamanti o triangoli . La possibilità di colorare all'interno delle linee sta emergendo , ma non perfezionato . Capacità di taglio stanno migliorando con il bambino in grado di tagliare in avanti su una linea e spostando la carta con il lato guida o non tagliente . Più competenze avanzate come sapiente utilizzo del argenteria o legamento lacci richiedono pazienza e tempo per padroneggiare . I messaggi inviati avanti e indietro tra i muscoli più piccoli delle dita e il cervello rimangono complesso per il sistema nervoso ancora in maturazione di un bambino in età prescolare .
Scuola Età

Per 5 anni o 6 handedness dovrebbe essere stabilito e la presa matita dovrebbe essere una presa treppiede stabile . Taglio deve essere liscia e più abile di età prescolare . I bambini dovrebbero essere in grado di disegnare figure di base senza aiuto , come ad esempio linee, cerchi , croci e triangoli . Essi dovrebbero essere scarpe legare , bottoni di fissaggio , zippare e scattare abbigliamento . Mentre continuano attraverso gli anni della scuola elementare superiore , i bambini dovrebbero essere in grado di fare sempre più sofisticati compiti motori dito come la riproduzione di video giochi , completando puzzle , suonare strumenti e digitando su una tastiera di un computer .