I bambini sviluppano la loro personalità prima dell'adolescenza?

La personalità è una parte complessa della psiche umana, particolarmente quando la si guarda nei regni dello sviluppo infantile. Ogni scuola di pensiero ha un'opinione leggermente diversa su cosa costituisca la personalità umana e, come accade per molti soggetti della psicologia, natura e cultura combattono per l'opinione popolare. Tuttavia, prima di determinare il "quando" dello sviluppo della personalità, è necessario esplorare anche il "cosa" e il "perché".

Teoria psicoanalitica

Secondo l'opinione di uno dei teorici della personalità più influenti, il dottor Sigmund Freud, la personalità si forma principalmente nei primi sei anni dell'infanzia. La teoria della personalità di Freud ha tre componenti: l'Es, l'Io e il Super-Io. L'Es esiste nell'inconscio ed è composto da bisogni biologici e istinti primordiali, completamente stabiliti e sviluppati alla nascita. Man mano che il bambino cresce e inizia a sperimentare la realtà nei primi due anni di vita, l'Io si forma, creando una voce della ragione per l'Es. Il Super-Io rappresenta il concetto di "sé ideale", come definito dalla società e appreso attraverso i genitori.

Teoria psicosociale

Erik Erikson, uno studente di Freud, ha guardato lo sviluppo della personalità da una prospettiva più sociale. Erikson ha basato la sua teoria su otto "stadi psicosociali" che l'Io, o parte consapevole della personalità, attraversa dall'infanzia all'età adulta. Secondo Erikson, ogni stadio presenta una sfida sociale. La direzione dello sviluppo della personalità dipende dall'esito di ogni sfida, risultando in una personalità formata dall'interazione dell'individuo con il suo ambiente sociale. Lo stadio dell'adolescenza era il più cruciale per la formazione della personalità, descritto in un articolo del 2009 su Education.com, a causa della "transizione dall'infanzia all'età adulta". Questo è un momento in cui diversi aspetti della personalità e dell'identità possono essere mantenuti o rifiutati mentre l'adolescente sperimenta tratti cercando una corrispondenza psicologica che si adatti ai cambiamenti estremi che avvengono socialmente e biologicamente.

Teoria dei tratti

Sviluppi più recenti nella psicologia della personalità mostrano prove della personalità composta da gradi variabili di tratti di carattere innati. Questi tratti sono stati misurati e raggruppati usando cinque dimensioni universalmente identificate: estroversione, gradevolezza, coscienziosità, nevroticismo e apertura all'esperienza. De Clercq et al. hanno applicato il Modello a Cinque Fattori al campo della psicologia infantile in uno studio usando un campione di quasi 500 bambini con un'età media di 10-11 anni. I suoi risultati hanno trovato quattro tipi di personalità chiari e diversi, come pubblicato nel giugno 2012 sul "Journal of Child Psychology and Psychiatry", il che indica una personalità più biologicamente determinata, sviluppata presto.

Influenza genitoriale sullo sviluppo della personalità infantile

Lo studio di De Clercq et al. non solo ha identificato quattro diversi tipi di personalità nei bambini, ma ha anche trovato i diversi tipi come indicatori significativi di vulnerabilità al benessere psicologico del bambino nel tempo. La personalità di un individuo non è uno stato statico, e se la personalità emergente di un bambino dava segni di possibili problemi a venire, allora sta a ragione che i fattori che influenzano la personalità del bambino potrebbero essere esaminati e rivalutati. È stato notato che, particolarmente negli anni dell'adolescenza, lo stile genitoriale ha una delle maggiori influenze sullo sviluppo della personalità e dell'identità, partendo dalla nascita. Uno stile genitoriale che trasmette alti standard e offre comunicazione aperta è lo stile descritto su Education.com come il più efficace nel dare all'adolescente il supporto di cui ha bisogno così che possa sentirsi a suo agio nell'esplorare la propria personalità, che, sebbene sviluppata, continuerà a evolversi.

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