• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Hogyan népszerűsíthet egy tinédzer az empátiát az iskolában

Nem ritka, hogy valami mondasz a tinédzerednek, és rájössz, hogy az anyád szavai jöttek ki aodból. Az ő szavai a saját gyerekkorodból hatással lehetnek arra, hogyan beszélsz a saját tinédzereiddel, különösen az empátia népszerűsítésénél. Többször is megkérdezted valószínűleg a tinédzeredet, hogy "lépj be valki más cipőjébe", legyen az az, hogy megakadályozd, más választásait megítélni, vagy hogy rájöjjön, hogyan fájdalmaztatják a szavak vagy a cselekvések. Ez az empátia, és ha megtanítod a tinédzeredet az empátiára, az segít neki az élet minden területén, az iskolában is.

Utasítások

1. Bátorítsd a tinédzeredet, hogy az iskolában empátiát népszerűsítsen, ha beszél egy zaklatóval, aki egy másik diákot zaklat. Az Alabama Egyetem szülői asistens vonala szerint, ha az empátia modellezve van, az segíthet másoknak is modellezni. Pl. ha a tinédzered odaáll a zaklatóhoz, és empátiát mutat iránta, mondván, hogy megérti a frusztrációját az áldozat iránt, és megkérdezi, hogyan érezné magát, ha a helyzet megfordulna, az empátiát népszerűsíti a zaklatóban. Ez inspirálhatja a zaklatót a változásra és a bocsánatkérésre a másik diáktól.

2. Popularizáld az empátiát az iskolában úgy, hogy az empátiát használod mások érzéseinek megértésére és 그에 따라 cselekszel, az a tanács, amit Joan Simeo Munson, pszichológus, az Empowering Parents weboldalán javasol neked, hogy add a tinédzerednek. Pl. a tinédzered meghívhatja az iskolában új lányt, hogy üljön hozzá és a barátnőihez ebédre, mint empátia bevétele az újonc lány iránt. Csak azzal, hogy gondolkodik, hogyan érezné magát, ha ő lenne az új lány, és bátorítja a barátait és társait ugyanezre, népszerűsítheti az empátiát az iskolában, és közben még új barátot is szerezhet.

3. Vitatok nyíltan az empátiáról, és bátorítsd a tinédzeredet, hogy ugyanezt tegye a baráti körében. Az empátiát az iskolában, a sportban és a kiegészítő tevékenységekben népszerűsítheti, ha vitatja, hogy az empátia egymással produktívebb, mint az ítélet vagy az elutasítás. Pl. egy fiú a tinédzered focicsapatában nem teljesít a nagy meccs előtti edzéseken, mert azt tudta, egy szerette valaki nagyon beteg. A tinédzered népszerűsítheti az empátiát ebben az iskolai eseményben, ha nyíltan vitatja a csapattagokkal, hogy az empátia az unokához segíthet jobban érezni, és potenciálisan jobban játszani. Megállapíthatja, ha minden csapattag beleteszi magát a másik fiú cipőjébe, és gondolkodik, hogyan érezné magát, ha most tudta, valaki fontos számára nagyon beteg. A tinédzer szavai valószínűleg megfogják, hogy szomorú és elterelt lenne, és a foci nem tűnne fontosnak.

4. Beszélj a tinédzereddel arról, hogy keressen meg egy tanárt vagy iskolai dolgozót egy program vagy klub indítására, ami az empátiát népszerűsíti. Mivel az empátia gyakorlása segíthet a világ jobb helyé válásában, hiszen másoknak lehetőséget ad, hogy megértsék, hogyan érzik magukat, helyett, hogy ugrásszerű 결론okat vonnak és rosszul kezelik őket, ez a klub nagy haszna lehet az iskolának. Pl. megkérdezheti az igazgatót, hogy az iskola hajlandó-e támogatni egy tinédzercsoportot, akinek a feladata az új gyerekek mentorálása, megmutatni az iskola működését, hogy soha ne érezzék magukat kényelmetlenül vagy félték az új lányok; egy csoport, ami a betegházi gyerekeknek segít, a könyvüket és házi feladataikat hozzák hozzájuk, hogy ne maradjanak hátra, amikor visszajönnek, egy másik jó javaslat.