Hogyan segít az internet a tinédzserek társadalmi készségeinek fejlesztésében?
A tinédzserek élvezik az interneten keresztül történő kapcsolódást másokhoz számítógépeken, okostelefonokon és más hordozható médián. Ahogy a tinédzserek mélyen belekötődnek a közösségi média olyan kimeneteibe, érdekes megjegyezni ezeknek a tevékenységeknek a konkrét eredményét. A társadalmi készségek – a képesség a kapcsolódásra és interakcióra másokkal – javulhatnak a tinédzser internet-használatával.
Társas kör kialakítása
Az internet hozzáférése lehetővé teszi a tinédzserek számára, hogy társas kört alakítsanak ki, ahol interakcióba léphetnek a társaikkal, új barátokat szereznek, és kapcsolatot tarthatnak a távoli családdal, szerint Julie Holmquist, a PACER Center, Inc. kommunikációs igazgatója. A barátokkal és családdal való kapcsolatnak pozitív előnyei lehetnek, beleértve a munkalehetőségeket és oktatási lehetőségeket, ahogy a tinédzser a kapcsolatait használja a munkakereséshez vagy tanulmányi lehetőségekhez.
Gyakorlat teszi a mestert
A társadalmi készségek gyakorlást igényelnek, ami nehéz lehet a tinédzsereknél. Az interneten keresztüli interakcióval, arcról arcra helyett, az adolészensek jobban érezhetik magukat kényelmesen és biztonságban. A gyakorlattal a másokkal való interakcióban és a barátságok alakításában a jobban védett internetes környezetben, a tinédzsereknek nem kell azonnal vicces és ütésterjes válaszuk legyen a beszélgetésben. Megfontolhatják és felkészíthetik a választ, ha készen állnak.
Tinédzseri megítélés
Sok tinédzser pozitívan ítéli meg az internet társadalmi készségekre gyakorolt hatását, a Common Sense Media weboldal szerint. Az előnyök között a tinédzserek kevésbé érzik magukat bizonytalanul másokkal, és magabiztosabbnak érzik magukat. Növekedést jelentenek az önkép, az önbizalom és az empátia. Egyes tinédzserek népszerűbbnek érzik magukat a közösségi médián keresztül kialakult kapcsolatok miatt.
Személyiség meghatározása
A tinédzser fejlődésének része a megjelenő személyiség meghatározása. Ha a tinédzser közösségi médiát használ, lehetősége van kipróbálni különböző személyiségeket egy viszonylag biztonságos és védett környezetben. Lehet, hogy a tinédzser eldönti, hogy egy személyiség nem illik rá, akkor kipróbálhat mást, amíg meg nem talalja a megfelelő illeszkedést.
Hírnév menedzsment
Az interneten való hírnév védelme és menedzselése folyamatos óvatosságot igényel, állítja a Pew Internet Research Center. Ahogy a tinédzser tudatában van a hírnév védelmének céljának, fontos társadalmi készségeket gyakorol. Például az információhoz férő emberek kontrolálása biztosítja a magánéletet, és segít a tinédzsernek megérteni, hogyan kapcsolódjon óvatosan másokkal. Embek eltávolítása a "barátok" listáról segít az adolészensnek prioritizálni a pozitív barátságokat, és megszüntetni azokat, amik nem pozitív hatással vannak. Egy óvatos szem a társadalmi statuszon segít a tinédzsernek megérteni a cselekvések és következmények közötti kapcsolatot.
Egy szó a biztonságról
Maradjon bevonva a tinédzser internet-használatában a monitorozás és felügyelet érdekében, javasolja Holmquist. Tartsa a számítógépet a otthon közös területén, hogy felügyelhesse a használatot. Beszélgessen a tinédzserrel a tevékenységeiről, és néha ellenőrizze a böngészési előzményeket. Beszéljen a magánéletvédelmiről, hogy a tinédzser biztonságos beállításokat használjon az oldalon, ne ossza meg az elérhetőségeket, és kerülje az idegeneket az interneten.
-
Ne hagyd, hogy a téli születésnapi gyereked buli tervezése fázást adjon. Csak azért, hogy kinti időjárás rettegésre méltó, nem jelenti, hogy a benti születésnapi buli nem lehet vidám és kellemes. Amy Suardi, író és a Frugal Mama alapítója, a geniális -
Az óvoda a „mai első osztály” – mondják az iskolás gyerekek anyukái. Bár a gyermek életkor szerint illeszkedik, a megnövekedett elvárások és a teljesítmény nyomás miatt sok szülő kételkedik: valóban felkészült-e? Konzultálj az óvodapedagógussal vagy -
Többféleség intelligencia Tanulási stílus: Testi-Kinészthetikai Beszélnek a gyerekeid a kezeikkel? Ez a jel arra, hogy a testüket használják a problémák megoldására. Gyakran ez a fizikai intelligencia az osztályteremben a nyelv és a logika hátrébbé
