• kisbabák
• Építsük Family
• gyermekek
• általános Nevelés
• újszülöttek
• tinédzserek
• kisgyermekek
• terhesség

Papír írása

Jeffrey történelemtanára a félév elején kiosztott egy dolgozatot. Az osztály nagy része felnyögött, de nem tűntek túlságosan aggódónak. Nem Jeffrey, bár:A gondolat, hogy dolgozatot kell írni, nagyon szorongott. Mert nem tudta, hol kezdje, elhalasztotta a megbízáson való gondolkodást az esedékességhez közelebb.

Bár sok diák Jeffrey "Majd később foglalkozom vele" megközelítését alkalmazza a dolgozatok írásához, valójában jobb, ha a stressz szintje - az osztályzatokról nem is beszélve - azonnal elkezd dolgozni egy papíron, amint megtudja. Némi tervezéssel és idővel, a számítógép képernyőjén lévő üres dokumentumokat bárki jó papírrá alakíthatja.

Egy papír megírása elsőre ijesztőnek tűnhet. De egy erős papír összeállítása valójában csak olyan dolgok kombinációját foglalja magában, amelyeket már tud.

A feladat megértése

A dolgozat írásának első lépése annak biztosítása, hogy pontosan megértse, mit vár el tanára. Íme néhány kérdés, amelyet fel kell tennie, mielőtt kutatni és írni kezd, hogy biztos lehessen abban, hogy jó úton jár:

• Milyen típusú papír? Ez egy jelentés (ahol csak tényeket gyűjt, és leír egy témát), dolgozat, amelyben meg kell adnia saját ötleteit egy kérdésben, vagy mindkettő?
• Vannak bizonyos osztályolvasások, amelyeket forrásként kell használni?
• Milyen típusú forrásokat kell használnia? Csak internetes forrásokat használhat, vagy könyveket kell használnia, folyóiratok, és újságok is? Szereti -e a tanára, hogy interjút készítsen emberekkel, vagy inkább csak nyomtatott forrásokhoz ragaszkodik?
• Vannak bizonyos típusú források, amelyek nem engedélyezettek? Magától értetődően, a blogok és a személyes weboldalak nem tekinthetők megbízható forrásnak. De mi a helyzet más webhelyekkel, amelyeket érdemes használni? Mielőtt elkezdené a munkát, megtudja, mit gondol tanára a forrásairól.
• Mire fog figyelni a tanára a papír osztályozása során? Például, a tanára alkalmi keres, leíró írásmód (például folyóiratcikk) vagy formálisabb hangvételű kutatási cikk? Van bizonyos módja annak, hogy a tanára szeretné, hogy strukturálja a dolgozatát?
• Milyen hosszú legyen a papír (hány oldal vagy szó)?
• A papírt be kell írni vagy bizonyos formában kell bemutatni (például kettős távolságú sorok, meghatározott margók, kötőanyagban bemutatva)? Vannak további grafikák is, amelyeket meg kell adnia, mint például illusztrációk vagy fényképek?
• Kötelező -e bibliográfiát adni, lábjegyzetek, vagy más források listája?

Néha a tanár kijelöl egy témát vagy dolgozatot egy dolgozathoz, és néha a diákokra bízza a saját témák kiválasztását (természetesen ezeknek az osztályhoz vagy a tantárgyhoz kell kapcsolódniuk!).

Ha a tanár lehetővé teszi a saját témájának kiválasztását, a legjobb, ha ír egy dolgozatot arról, amit igazán érdekesnek talál. Ez olyan kérdés lehet, amelyet erősen érzel, és meg akarsz védeni (vagy azzal, amivel nem értesz egyet, és ellen akarsz érvelni!). Miután kitaláltad a témát, futtassa a tanárával, mielőtt továbblépne a következő lépésre - kutatás.

1 oldal

Egy téma kutatása

Minden jó papír mögött még jobb kutatás áll. A jó kutatás azt jelenti, hogy sokat kell olvasni - mind háttérként a témaválasztásban, mind pedig a dolgozat megírásában.

A választott témától függően kutatásai az osztály tankönyveiből származhatnak, újságok, szakmai folyóiratok, és weboldalak. Ezeket forrásként ismerik.

A forrásoknak megbízhatónak kell lenniük. Hogy jó forrásokat találjunk, kezdje az iskolai könyvtárban, ahol a kártya katalógusok és a keresőmotorok a közzétett anyagokhoz irányíthatják Önt. Ha forrást választottak iskolája könyvtári gyűjteményéhez, meglehetősen biztos lehet benne, hogy elég pontos ahhoz, hogy a papírjában használhassa.

Online források használata

Amikor online kutatást végez, kerülje az emberek személyes oldalait - lehetetlen megmondani, hogy az illető szakértő vagy csak hangzik. A legjobb, ha a kutatást a kormányzati webhelyekre összpontosítja (domainnevük .gov végződésű), nonprofit szervezetek (általában .org végződésűek), és oktatási oldalak (.edu).

Annak ismerete, hogy mely források minősülnek jónak - és melyek nem - olyan készség, amelyet mindenki tapasztalattal szerez. Kérje tanárának vagy könyvtárosának segítségét annak eldöntésében, hogy a forrás hiteles -e.

Ha nem érti, miről beszél egy adott forrás, kérdezze meg tanárát, mit jelent, hogy jobban megértse az anyagot. A tanárok általában meg tudják állapítani, hogy amikor a diákok olyan információkat használnak dolgozataikban, amelyeket nem igazán értenek.

A források nyomon követése

Ha megtalálta a jó forrást, jegyezze fel, hogy tudja használni a papírhoz. Tartson jegyzetfüzetet vagy számítógépes dokumentumot, amely a forrás címét tartalmazza, a fontos információk oldalszáma, és néhány megjegyzés arról, hogy miért fontos. Ez segít abban, hogy hatékonyan lépjen előre írás közben. Ez segít abban is, hogy helyesen hivatkozzon a forrásokra (erről később).

2. oldal

A papír megírása

A sok kutatás nagy része az, hogy ha valóban ismeri a témáját, könnyebb lesz erről írni. Még mindig, üres számítógép képernyő előtt ülve, és a határidő közeledtével elég félelmetes lehet. Még akkor is, ha számtalan könyvet olvastál, weboldalak, és folyóiratok, és készítse el az összes jegyzetét, normális, ha azzal küszködünk, hogyan kezdjünk hozzá a tényleges íráshoz.

A legjobb módszer a kezdéshez? Csak kezdje el papírra vetni az ötleteket! Az első néhány szónak nem kell tökéletesnek lennie (és nagy az esélye, hogy nem is lesz), de a kezdés után könnyebb lesz. És később bármikor felülvizsgálhatja a tényleges írást - a legfontosabb az, hogy az elképzeléseit papírra vesse. (Lehet, hogy ezt a megközelítést az általános iskolában úgy tanulta meg, hogy "webet" írt.) Miután elképzeléseit papírra vetette, elkezdheti felvázolni őket.

Vannak, akik úgy gondolnak az első írási kísérletükre, mint "első piszkozatra, "leveszi magáról a nyomást, hogy minden mondatot és sort tökéletesen írjon le. Egy másik jó tipp a kezdéshez, hogy írja le ötleteit, mintha a szüleinek mondaná, fiú testvér, vagy nővér róluk.

Ne érezze úgy, hogy sorrendben kell dolgozatot írnia. Ha tudod, hogyan akarod bizonyítani a dolgozatodat, például, de nem tudom, hogyan kell bemutatni, a bevezető beírása előtt írhat néhány vagy az összes alátámasztó bekezdést.

A legtöbb ember dolgozás közben javít. Például, lehet, hogy a negyedik bekezdés megírásának a felénél jár, amikor rájön, hogy van jobb módja annak, hogy vitatkozzon a második bekezdésben kifejtett állásponttal. Mindez a gondolkodási folyamat része. (És ez jó ok arra, hogy hagyjunk sok időt a dolgozat elkészítésére, ahelyett, hogy az utolsó pillanatra halasztanánk!)

Az is jó ötlet, ha elegendő időt hagyunk a papír befejezése után, hogy néhány napra félretesszük, majd visszamegyünk a módosítások elvégzésére. A dolgozat átdolgozása olyan lépés, amelyet még a legjobb írók is elengedhetetlennek tartanak. Ha néhány napja nem dolgozik a papíron, minden hiba vagy probléma jobban kiemelkedik:Keressen olyan dolgokat, mint a felesleges szavak, értelmetlen mondatok, és olyan pontok, amelyek nem követik egymást, vagy nem támogatják egymást.

3. oldal

Forrásaidra hivatkozva

A tanár valószínűleg azt szeretné, ha idézné a forrásait (ami azt jelenti, hogy sorolja fel az ötletekhez használt forrásokat, nyilatkozatok, és egyéb információkat a dolgozatban). A források különböző módon hivatkozhatnak - például végjegyzetek, lábjegyzetek, vagy bibliográfiát. Minden tanárnak különböző preferenciái vannak, ezért kérjen útmutatást a tiédtől.

Az idézet nemcsak azt mutatja, hogy egy dolgozat jól kutatott, ezenkívül tudatja az olvasóval, hogy melyik ötlet jött az elmédből, és melyik ötlet valaki máséból. Csak akkor szabad nem használni idézetet, ha a tartalom köztudott (például egy jól ismert csata dátuma), vagy ha az ötlet a sajátja.

A források idézése fontos, mert segít elkerülni a plágiumot. A plágium valaki más ötleteit vagy szavait használja fel anélkül, hogy megfelelő elismerést adna az adott személynek azok létrehozásáért. A tanulók plagizálásának leggyakoribb módja a másolás, idézve, vagy összegzés forrásból anélkül, hogy megfelelően idéznénk, honnan származik az információ.

A plágium a csalás egyik formája - akárcsak a vállán átnézve másolni a válaszokat egy teszt során. De sok plagizáló ember nem veszi észre, hogy ezt teszi. Ezért olyan fontos, hogy nyomon kövessük a forrásokat. Hetekig tartó kutatás után, az átlag tanulónak nehezen jut eszébe, hogy milyen pontokat talált ki, és milyen pontokat kapott forrásokból. A tanárok általában kemények a plágiummal szemben - még akkor is, ha a diák nem akart plagizálni. Tehát jegyezze meg jól a forrásait!

A papír stressz kezelése

Tudni, hogy van papírjuk, sok diák számára stresszes lehet. A túlterheltség elkerülése érdekében, hajtsa végre ezt a két egyszerű lépést:

1. Kezdje, amint a papír hozzá van rendelve. Így rengeteg ideje lesz váratlan eseményekre - például olyan kutatásokra, amelyek hosszabb ideig tartanak, mint gondolná, vagy rájön, hogy nem igazán tetszik a választott téma, és mással kell előállnia.
2. Ossza fel a papírt kezelhető "mini-projektekre". Az első egy ötlet vagy téma ötletelése, A következő feladat a kutatás, majd jön a papír megírása, és utána felülvizsgálod. Számolja ki, hogy mennyi időre lesz szüksége minden „mini-projekthez”-ez nem csak abban segít, hogy jobban uralkodjon, továbbá képet ad arról, hogy mennyi időbe telik a teljes papír, a kutatástól a késztermékig.

A dolgozatok írása tanulási gyakorlat - ezért a tanárok hozzárendelik őket! A legtöbb tanár nem várja el, hogy tökéletesen egyedül végezze el. Még az egyetemisták is a tanáraikhoz fordulnak az óra után segítségért. Ha segítségre van szüksége - az ötleteléstől a nehéz anyagok megértésén át az írásig - ne féljen beszélni a tanárával.