Iskola utáni tevékenység kiválasztása a gyermekednek
Kedves szülőként a legjobbat akarod a gyermekednek, de a tevékenységek kiválasztása, amelyek szórakoztatóak és építő is lesznek, megterhelő lehet. Rengeteg választás van, a zeneórától a sportokon át a hobbi és klubokig, amelyek mindegyike eltérő versenyképességi szintet, költséget és időigényt igényel. Majd van a kérdés: hagyod-e a gyermeked, hogy ő válassza az iskola utáni tevékenységeket, vagy te választod azokat, amiket a legjobnak tartasz. Hol kezdd el?
Vizsgáld meg ezeket az általános kérdéseket:
Elég? Vagy túl sok?
Mielőtt beírod a gyermekedet, van néhány dolog, amit érdemes tudni. Ha a gyermeked egész nap iskolázik, ne töltsd tele az ütemtervét. Biztosítsd, hogy legyen elég ideje a házi feladatra és elég alvásra, ami a legfontosabb az egészséges fejlődéshez. Bátorítsd a gyermekedet, hogy válasszon egy tevékenységet, amit szórakoztatónak tart. A gyerekkor a legjobb az érdeklődési körök feltárására, támogasd ezt!
Túl kevés tevékenység:
- Ha otthon a gyermekeddel szinte megőrülsz, mert folyamatosan panaszkodik az unalmasra, talán egy szervezett tevékenység segítene.
Túl sok tevékenység:
- Lehet, ha te fáradsz a gyermeked száguldatoztatásától helyhez, a gyermeked is hasonlóan fáradt!
Milyen tevékenység a legjobb a gyermekednek?
- A legjobb tevékenység a gyermekednek az, ami érdeklenti.
- Ha a gyermeked elég nagy ahhoz, hogy kifejezze az érdeklődését egy konkrét tevékenység iránt, hallgasd meg!
- A próbaórák kiváló módja a kiderítésére, melyik tevékenységben részesülne szívesen a gyermeked. Ezek általában ingyenesek vagy kedvezményesek az első alkalommal.
- Ha a próbaórák nem opció, kínálj a gyermekednek több választási lehetőséget, és hagyd, hogy ő válasszon (feltételezve, hogy elég nagy a preferencia kifejezéséhez).
- Ha a gyermekorvosod vagy a tanára javasolt egy konkrét tevékenység részvételét egy specifikus okból (pl. több mozgás), de a gyermeked nulla érdeklődést mutat iránta, több mint egy kis bátorítás kellhet.
Próbáld ki ezeket a taktikákat:
- Írj be egy új tevékenységre egy barátjal együtt
- Használj ösztönzőket vagy jutalmakat (vigyázz – van az a csúszós domb!)
- Hagyd, hogy a gyermeked válassza a saját tevékenységét jutalomként egy te által kiválasztott tevékenység elvégzéséért.
- Fontold meg egynél több tevékenységet, ha az ütemterv engedélyezi.
- Gondold át, hogyan akarod, hogy a gyermeked részt vegyen a tevékenységben. Csak tanulnak, vagy versenyszerű csapatban akarnak lenni? A zeneórák vezetnek bemutatóhoz vagy előadáshoz, vagy kilépsz, ha a gyermeked nem akar a színpadra?
- A költség mindig tényező. Általánosságban a klubtevékenységek olcsóbbak, mint a magán vagy félmagán órák, és nem feltétlenül igényelnek egy adott óraszámra vonatkozó kötelezettséget.
- Vizsgáld meg a utazást is. Ki kell fogadnod a gyermekedet az iskolából és 45 percet vezetni a tevékenységhez? Ez hatással lesz a napodra! Tudtok-é te és a gyermeked ésszerűen felvenni ezt az utazást az ütemtervbe? Nincs baj az utazással, de vedd figyelembe az utazási időt és költségeket (és a kocsiban 필요한 sznackeket).
Mik a gyermeked erősségei és gyengeségei?
Minden gyereknek más erősségei és gyengeségei vannak. A kikurrikuláris tevékenységek kiváló módja a gyermeked készségkészletének fejlesztésének és a gyengeségek minimalizálásának egy barátságos, laza környezetben. Íme a tevékenységtípusok bontása és hogyan segíthetnek a gyermeked pozitív fejlődésében:
Csapatsportok (pl.: foci, kosárlabda, baseball, amerikai foci) segíthetnek:
- Figyelem / fókusz
- Fizikai kondíció / állóképesség
- Nagy motoros készségek (futás, ugrás, rúgás, egyensúly, koordináció)
- Társadalmi készségek (csapatmunka, sportasság, kommunikáció, vezetői képességek)
- Viselkedés (disciplin, dühkezelés, hatékonyság/bőgősség, impulszusszabályozás)
- A csapatsportok ugyanazokat a kérdéseket kezelik, mint az egyéni sportok a 4 év alatti gyerekeknél. Ez nem feltétlenül igaz a nagyobb gyerekekre, ahol a sport versenyessebbé válhat.
Egyéni sportok (pl.: tornázás, tánc, tenisz, karate) segíthetnek:
- Figyelem/fókusz
- Fizikai kondíció/állóképesség
- Nagy motoros készségek
- Társadalmi készségek (különösen a versenyes egyéni sportoknál)
- Viselkedés
- Önbecsülés/tudatosság (gyerekeknek, akikkel alacsony önbecsülés, a nem versenyes sportokkal kezdni a legjobb)
- Azok a gyerekek, akik tanácsadási szolgáltatásokat igényelnek (érzelmi, viselkedési és egyéb) és sportosak, érdemes megfontolni a mozgásterápiát alternatívaként vagy kiegészítésként a hagyományos „beszélő” terápiához.
Klubok (pl.: cserkészet, könyv, vallási ifjúsági csoportok)
- Társadalmi készségek
- Viselkedési készségek
- Önbecsülés/tudatosság
- Kognitív készségek (tanulás, horizonterjesztés)
Órák (főzés, varrás, művészet, zene, dráma)
- Figyelem
- Finom motoros készségek (ügyesség, részletes munka képessége)
- Kognitív készségek (matematika, tanulás)
- Önbecsülés/tudatosság
- Viselkedés
- A művészetek ismertek terápia hatásairól. Ha van egy gyereked, aki tanácsadási szolgáltatásokat igényel (érzelmi, viselkedési vagy egyéb) és élvezi a művészeti tevékenységeket, próbáld ki a művészet-, dráma- vagy zeneoterápiát.
Mi van, ha a gyermekem utálja a kiválasztott tevékenységet?
Nos, előfordul. Nem vagy egyedül, ha végül a drága órák egyenlegét fizeted egy folyamatos húzódás után a gyermekeddel. A „Sok pénzt fizettünk ezekért az órákra” morogás nem tesz hatást a gyerekekre (sem nem teszi őket bünösnek). Ha a gyermeked olyan órán vagy leckén részt vesz, amit igazán utál, beszélgetni kell arról, hogy a kilépés opció-e. A gyermeked kora és érettsége nagy szerepet játszik ebben a beszélgetésben. Szerencsére, drága vagy sem, a legtöbb óra és lecke csak egy szezon vagy egy félév hosszú. A kitartás néha megérdemelni lehet, de a szenvedés általában nem. Döntsd el, ami a legjobb a gyermekednek és a csalátokadnak. Ha a gyermeked elég nagy, beszéljétek meg együtt. Vegyetek figyelembe ezeket a pontokat:
- Részese egy csapatnak, ami a részvételükre számít?
- Néhány óra van hátra vagy több?
- Visszakaphatod a pénzt? (Néha igen, ha korán kilépsz a szakásból)
És ne feledd megkérdezni, miért nem tetszik a tevékenység a gyermekednek. Ez egyértelmű kérdésnek tűnhet, de a szülők gyakran tévesen ítélik meg. Ne feltételezed, hogy a gyermeked kilépni akar, mert nem tetszik a tevékenység. Amikor a gyermeked azt mondja, nem tetszik egy tevékenység, azt is jelentheti:
- Az oktató túl gyorsan halad nekem.
- Az edző nem engedi, annyit játszani, amennyit szeretnék.
- Valaki az osztályban (vagy a csapatban) zavar.
- Félek a bemutatón vagy előadáson lenni.
- Ez a tevékenység túl nehéz/egyszerű nekem.
- Nem szeretek gyakorolni.
Érdemes kicsit időt szánni a probléma mélyére ásni. A gyermeked lehet, nem tudja, hogy beszélhetsz az oktatóval vagy az edzővel, és esetleg megoldható a konfliktus.
Összességében az iskola utáni tevékenységeknek pozitívan kell bevonniuk a gyermekedet, legyen szó sportról, zenéről vagy készségeket fejlesztető óráról. Ha a folyamatban felfedez egy szenvedélyt, akkor aranyat találtál. Tartsa reális és korhoz mérten az elvárásaidat, és emlékezz: lehet, ki kell próbálnod néhány különböző tevékenységet, mire azt találod, ami igazán működik a gyermekednek (és neked).
Shoshana Dayanim, PhD, fejlődéspszichológus. Írt cikkeket a szülőknek a helyi, korhoz megfelelő tevékenységekről, és kutatási pszichológiai folyóiratokba.
-
1. Törjétek meg a ragaszkodást A babák imádják a pohárat – semmi meglepő. De meglepetésedre lehet, hogy te is mennyire ragaszkodsz hozzá. Értem! Ez nedvesítésmentes, könnyen előkészíthető (már gyakorlott vagy benne), és legfőképp: kellemes emlék arra -
Ahogy a nyár befejeződik, a gyerekek tudják, mi jön. Az ördöngöss „i-szó”: Iskola. Fu! De az iskola nem kell, hogy a félelem és a szidalmazás szinonimája legyen a gyerekeknek. Legyen az a gyereked első iskola járása, vagy már több osztályon ment ker -
Miután kivágtad a tököt jack-o-lanternné, a tök belsejéből és a tökmagvakból halmazok maradnak. Ne dobd el a magvakat! Itt 14 vicces ötlet a hátralévő magvak felhasználására – kézművesek és tevékenységekből ízletes finomságokig. 1. Pirított tökmagva
