• kisbabák
• Építsük Family
• gyermekek
• általános Nevelés
• újszülöttek
• tinédzserek
• kisgyermekek
• terhesség

Az iskolai munka és a kórházi tartózkodás kiegyensúlyozása

Osztályok. Házi feladat. Különleges projektek. Még azoknak a diákoknak is, akiknek nincs egészségügyi problémájuk, az iskolai feladatok tetején maradni kihívást jelenthet. Mi történik akkor, ha betegség miatt sokat kell kihagynia az iskolát?

Úgy tűnhet, hogy az iskola hiánya miatt még egy aggodalomra ad okot. De ennek nem kell így lennie. Valójában, ha sok olyan diákhoz hasonlít, aki rákos vagy más egészségi állapotban szenved, előfordulhat, hogy a tanulás minden másról elvonja a fejét. Az új készségek elsajátítása és a problémák megoldása nagyszerű módja annak, hogy jól érezze magát és tehetségét.

Dolgozzon Önnek megfelelő módon

Amikor beteg vagy, meg kell találnia a megfelelő tanulási módot. Ami helyes, az napról napra változhat. Néhány napon lesz energiája dolgozat feldolgozására. Más napokon, lassan vagy teljesen szünetet kell tartania - és ez rendben is van. Lehet, hogy nem tudja megjósolni, melyik nap melyik lesz. Tartsa kéznél a különböző projekteket, így mindig van valami, amihez kedve van.

Nehéz kinyitni a könyveket és elkezdeni, de ez minden diákra igaz, aki leül tanulni. Mivel eltarthat egy ideig, amíg valóban belevágunk egy projektbe, fél órán keresztül folytatja a munkát. Így megtudhatja, hogy valóban nem elég jó -e a fókuszáláshoz, vagy csak túl kell lépnie az indulás kezdeti akadályán.

Az utolsó dolog, amire szüksége van, amikor a gyógyulásra összpontosít, az, hogy az iskolai feladatok többletterhet jelentenek. Senki sem tanul jól stressz alatt. Ha stresszesnek érzi magát, beszélj a tanáraiddal.

Tippek az iskolai feladatok kezeléséhez

Íme néhány módja annak, hogy a betegek vagy a kórházban lévő diákok lépést tudjanak tartani az órákkal.

Szerezd meg a tényeket. Kezdje azzal, hogy megkérdezi orvosát, hogy meddig lehet távol az iskolától. Tudja meg, hogy a kezelések zavarhatják -e a koncentrációs képességet, munka, és tartsa be a határidőket. Ennek ismerete segít előre tervezni és beszélni a tanárokkal.

Beszéljen a tanáraival. Előfordulhat, hogy csökkentett ütemtervet kell beállítania, vagy a műveletek esedékességét be kell állítania a papírokhoz és tesztekhez. Az iskola személyzete segíthet a munkaterve megtervezésében. Tájékoztassa a tanárokat, amint megtudja, mi lesz a kezelési terv. Minél jobban észreveszik őket, annál könnyebben dolgozhatnak veled.

Ha hosszú szakaszokat kell kórházban vagy otthon töltenie, a közösségi hálózatokon keresztül kapcsolatban maradhat osztálytársaival és tanáraival, email, IM -ek, és sms -t. Lehet, hogy akár Skype -on is részt vehet a leckében a számítógépen keresztül. Egyes programok országszerte ingyenes vagy olcsó laptopokat kínálnak a diákoknak a kórházban tartózkodás alatt. Ellenőrizze orvosával, szociális munkás, vagy a kórház informatikai osztályán, hogy nincs -e a közelben.

Tűzz ki reális célokat. Ha sokat hiányzik az iskola, vagy sokáig kint lesz, az iskola személyzete adhat valamit an -nak Egyéni oktatási terv (IEP) . Ez a terv csak az Ön számára készült, és felvázolja azokat a célokat és stratégiákat, amelyek elősegítik a tanulmányi sikereket.

Az IEP -k lehetővé teszik az akadémiai terhelés szerinti elhelyezést. Például, az IEP korlátozhatja a házi feladatok mennyiségét, több időt enged a tesztekre és a projektekre, vagy engedélyt ad az előadások rögzítésére, vagy laptop használatával jegyzetelhet.

Az IEP mellett lehet, hogy van egy 504 Terv . Foglalkozik minden fizikai szállással, amire szüksége lehet, mint néhány órával a csengő előtt elhagyni az osztályt, hogy elkerüljék a zsúfolt folyosót, szükség esetén engedély a fürdőszoba használatára, vagy vigyen magával vizet és rágcsálnivalót, hogy növelje energiáját az óra során. Az iskolája akár egy segédet is kinevezhet, hogy segítsen biztonságosan navigálni az iskolai napon.

Akár IEP -je van, akár nincs, maradjon kapcsolatban tanáraival, amíg kint van. Tartsa velük a fejleményeket, és ne féljen vagy szégyellje tudatni velük, ha elmarad a tervében. Jobb, ha az osztályzataid előre értesítik a tanárokat, ha nem tudsz határidőt szabni, nem pedig elmulasztani, majd megpróbálod elmagyarázni, miért. Ha úgy találja, hogy a tervezettnél gyorsabban tud dolgozni, tudassa ezt a tanárokkal is.

Kérjen segítséget. Szülők, tanárok, és a barátok valószínűleg szívesen segítenek minden lehetséges módon - akár tippekre van szüksége a tanulmányi idő kezeléséhez, akár segítségre van szüksége egy nehéz elképzelésen. De az emberek nem fogják tudni, hogy segítségre van szüksége, hacsak nem kéri.

Néhány kórházban és kezelőközpontban kórházi/otthoni tanárok állnak az ágy mellett vagy osztályteremben. Ezek a tanárok segíthetnek lépéseinek követésében és megbeszélhetik iskolájukkal, hogy könnyebben visszatérhessenek az osztályterembe, ha jobban vannak. Egyes diákok szívesebben dolgoznak oktatóval vagy tanárral, mások szeretnek önállóan dolgozni, néhányan pedig kedvelik a kettőt. Kérdezze meg orvosát, ápoló, vagy szociális munkás, ami rendelkezésre áll.

Tartson naptárat a határidőkről, tesztrendek, és egyéb esedékességi időpontok. Dolgozzon vissza ezekből a dátumokból, és állapítsa meg, mennyi időt tölthet hetente különböző feladatokkal. Minél szervezettebb vagy, annál könnyebb lesz előre megtervezni azokat az időket, amikor elég jól érzi magát a munkához (és csökkenti a nem túl forró időkben okozott nyomást).

Menjen a folyosóra - vagy a mezőre - ha tudod. Ha hosszabb időre ki kell hagynia az órákat, de orvosa szerint elég jól van ahhoz, hogy elmenjen egy -két órára ide -oda, csatlakozz osztálytársaidhoz az iskolai előadásokra, Sport események, és egyéb társadalmi összejövetelek. Segíthet abban, hogy jobban érezd a kapcsolatot.

Az ilyen lépések megtétele megkönnyíti az iskolába való visszatérést, és kevésbé valószínű, hogy lemarad. Mást is adnak, amit a legtöbb középiskolás nem kap:esélyt a jó tervezés és tanulási szokások elsajátítására. Ha a főiskola a jövőben van, akkor már megvan a szükséges fegyelem ahhoz, hogy motivált maradjon és önállóan tanuljon.