• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Hatékony átírás módszerei

Hatékony átírás módszerei

Az átírás valószínűleg a legfontosabb rész az írási folyamatnak. Garantálom, ha ezt a lépést megteszi a gyerekével, legalább egy egész jegykkel jobb eredményt ér el, mintha az első vázlatnál megállna. Fontos azonban tudatni, hogy a gyerek valószínűleg nem fog örülni az átírásnak. É nem is kellene. A lényeg ebben a ponton az, hogy segítsen megérteni: a nehéz munka valójában kész van, mindent leírt, és az átírás feladata, hogy mindent a helyére tessék, és kipucolja. Az átírásnak két eleme van: a tartalmi, szubsztantív átírás és a másolgatós, szerkesztői munka.

Tartalmi, szubsztantív átírás

• Kritikus értékelés a tézisnek: Ez a legfontosabb része bármely átírásnak. Ha egy dolgozatnak nincs tézise vagy fő gondolata, az egész dolgozat mellé fog menni. A gyerek emelje ki a tézis mondatát, és ha az átírás során rájön, hogy valójában nincs tézise, találjon ki egyet, és helyezze el a bevezetés utolsó mondataként.
• Témamondatok értékelése és újraírása: Az egyértelmű, jól kifejlesztett témamondatok nagyban tisztázzák a gyerek írását. Ha a gyerek egy bekezdést talál témamondat nélkül, kérje meg, hogy egészítse ki a következő állítást: „Ez a bekezdés a (téma beillesztése)ról szól, és a (téma) releváns a dolgozatomhoz, mert (válasz beillesztése).” Amint ez kész, húzza le a mesterséges szerkezetet, hagyva csak a témát és annak relevanciát a dolgozathoz.
• Segítséget kérjen, és készítsen egy Szerkesztői Vizsgálati Lapot: Nincs szégyen abban, ha a gyerek segítséget kér az átíráshoz. Én ma is faxolom az írásaim nagy részét anyámnak. A trükk az, hogy segítsen a gyereknek hatékonyan használni a segítséget. Ehhez aktív kérdéseket kell tennie az olvasónak. (Használja ezt a sablont.)

Adminisztratív átírás (Copyediting)

• Segítse a gyereket a helyesírás-ellenőrzés futtatásában: Gyakran a gyerekek összekeverik a hasonlón látó szavakat. A helyesírás-ellenőrzés hatékonyabbá tételéhez üljön mellé a gyereknek, amíg végignézi, és ajánlja fel, hogy felolvassa a hasonlón látó szavakat. Emellett a gyerek használja a „mindent kicserél” funkciót, és ha bizonytalan, ugorja ki a szót, majd később térjen vissza elektronikus szótárral vagy szinonimákkal.
• Olvassa fel hangosan önmagának: A hangos felolvasás kiváló módja a kis hibák felfedezésének.
• Olvassa visszafelé: A dolgozat végéből az elejére haladva olvasva a gyerek kizárólag a nyelvre koncentrálhat, figyelmen kívül hagyva a tartalmat – jó módja a hibák felfedezésének.
• Jelölje meg: Amikor a gyerek bármilyen furcsán hangzó részletet talál, jelölje meg. Valószínűleg ott van egy hiba.
• Figyeljen a hasonlón látó szavakra: Ki/hogyan, az/azok, Isten/kutya stb. mindig hibalehetőségek.
• Vigyázzon a passzív hangra: Ez nehéz, és inkább a haladó diákok problémája. A passzív hang az a mondatszerkezet, ahol a mondat alanyának nem ő végzi a cselekvést. Például: „A dolgozatot Jon írta” passzív. „Jon írta a dolgozatot” aktív. Sok tanár ezt negatívnek látja, és a pontosításnál számít. A passzív hang eltüntetéséhez figyeljen a „volt”, „van”, „hogy”, „ami” kulcsszavakra, és minden olyan mondatra, ahol az alany nem végezi a cselekvést.

Írási főoldal