IEP-szolgáltatások
IEP-szolgáltatások
Kérdés:
Mit tegyenek a szülők, ha nem nyújtanak szolgáltatásokat gyermekük IEP-jében?
Válasz:
Amikor a szolgáltatásokat nem egyénre szabott oktatási terv (IEP) alapján nyújtják, a szülők megtehetnek lépéseket mind az IEP érvényesítésére, mind pedig arra, hogy kompenzációs szolgáltatásokat kapjanak az elveszett szolgáltatások pótlására. Mint mindig, az ilyen helyzeteket gyermeke tanárai iránti tisztelettel és arányérzékkel kell megközelítenie. Egy-két nap szolgáltatás nélkül lehet, hogy csak egy megjegyzést vagy megjegyzést tesz a tanárnak, amelyben megkérdezi, hogy van-e olyan hosszú távú vagy visszatérő probléma, amelyet a CSAPATnak kezelnie kell, mielőtt az kicsúszik a kezéből. Egy szolgáltatás több hétig tartó folyamatos vagy ismétlődő elvesztése hivatalosabb intézkedést igényelhet.
Miután elfogadta az IEP-t, az iskolarendszernek azonnal biztosítania kell a tervben leírt összes szolgáltatást, kivéve, ha az IEP kimondja, hogy bizonyos szolgáltatásokat később kell elkezdeni. Sajnos a szülők nem mindig feltételezhetik, hogy ez megtörténik. Még azt sem feltételezhetik, hogy az iskola értesíti őket, ha nem nyújtanak szolgáltatásokat. Így meg kell találnia a módját a szolgáltatásnyújtás ellenőrzésének, és naplót kell vezetnie, hogy rögzítse azokat a napokat, amikor a szolgáltatás nem történik meg. Kognitív és kommunikációs képességeitől függően gyermeke saját beszámolói az iskolai napról nyújtanak egy információforrást. A szolgáltatások ellenőrzésének egyéb módjai közé tartozik, hogy rendszeresen megkérdezzük a tanárt vagy más szolgáltatót, hogyan állnak a dolgok; időnként személyesen megfigyelni gyermeke programját; notebook használata a tanárral és/vagy más szolgáltatókkal való oda-vissza kommunikációhoz; és rendszeresen beszéljen a gyermeke programjában szereplő többi gyermek szüleivel. A formálisabb felderítési eljárások során, amelyek egy perben zajló vita esetén alkalmazandók, a szülők konkrét dokumentum- és egyéb információkhoz juthatnak, amelyek segítségével pontosan meghatározhatják, mennyi szolgáltatást nem nyújtott az iskola.
Mit tehet?
Ha úgy gondolja, hogy egy szolgáltatást nem nyújtanak, először ellenőrizze, hogy az iskola egyetért-e Önnel. Az iskola személyzete azt hiheti, hogy a szolgáltatást nyújtják, mert más elképzeléseik vannak arról, amit az IEP megkövetel. Például, ha az IEP félreérthetően kijelenti, hogy egy diák „egyéni/kiscsoportos keretek között” logopédiai/nyelvi terápiában részesül, az iskola azt gondolhatja, hogy a terapeuta alkalmankénti osztálytermi látogatásai megfelelnek ennek a követelménynek, még akkor is, ha soha nem dolgozik közvetlenül. a gyerekkel. Ha nem ért egyet az iskolarendszer értelmezésével, és a kérdés elég fontos, akkor formálisan megkérdőjelezheti mind az iskolarendszer IEP-értelmezését, mind pedig azon álláspontját, hogy az általuk nyújtott szolgáltatás elegendő. Egyes esetekben szüksége lesz egy oktatóra vagy más szakemberre, aki kijelenti, hogy a nyújtott szolgáltatások nincsenek összhangban az IEP-vel.
Azokban az esetekben, amelyek hivatalos intézkedést igényelnek, meg kell találnia, hol és hogyan tehet panaszt az Ön államában az előírások be nem tartása miatt. Előfordulhat, hogy az ilyen panaszok kezeléséért felelős állami szintű hivatal vizsgálja ki a helyzetet, vagy megfelelő eljárási meghallgatást kell kérnie. Meg kell tudnia találni a megfelelő útvonalat, ha felhívja az állam Oktatási Minisztériumát, a helyi szülői érdekképviseleti ügynökséget vagy egy olyan ügyvédet, aki a speciális oktatási joggal foglalkozik. A családok gyakran úgy találják, hogy a szabályszerű meghallgatás kérése a leghatékonyabb módja a meg nem felelés problémáinak megoldásának.
Az elveszett szolgáltatások pótlása
Ha az iskola beleegyezik abba, hogy a szolgáltatást nem teljesítették, akkor csak az a kérdés, hogyan lehet hatékonyan pótolni az elmaradt szolgáltatást. Ha sikerül megegyezni abban, hogy hány óra szolgálati idő veszett el, akkor azt a tanuló igényeihez és tanulási stílusához illeszkedő módon bármilyen módon pótolni lehet, például a heti szolgálatok ideiglenes megduplázásával vagy a szabadságolási időszakokban történő szolgáltatásnyújtással. Ha „fedte” a hiányzó szolgáltatásokat magánszolgáltató igénybevételével, amíg az iskola el nem kezdi a szolgáltatást, kérheti az iskolarendszertől a költség megtérítését.
Bizonyos esetekben kreatívabbnak kell lenni. Például, ha egy gyermek ideje és tanulási kapacitása már „kimerült”, akkor valószínűleg nem fog működni, ha a szokásos iskolai ütemtervéhez több szolgálati órát vesz fel. Ilyen esetekben esetleg megállapodhat abban, hogy az elveszett szolgáltatásokat "bankba" helyezi, hogy egy későbbi időpontban felhasználja, amikor esetleg nézeteltérés alakul ki a folyamatos szolgáltatások szükségességével kapcsolatban. Nagyobb problémákat érintő esetekben, például ha a gyermeknek jelentős ideig egyáltalán nem részesülnek szolgálatban, megfontolhatja, hogy az iskola beleegyezzen abba, hogy a speciális oktatásra való jogosultság felső korhatárának elérése után egy ideig továbbra is nyújt gyógypedagógiai szolgáltatásokat. oktatás az Ön államában. Egyes esetekben a kártérítés megítélése mellett is lehet érvelni (a jog e téren még csak alakul).
Ügyeljen arra, hogy figyelemmel kísérje gyermeke IEP végrehajtását, mert minél tovább marad egy gyermek szolgáltatás nélkül, annál nehezebb hatékonyan korrigálni a helyzetet. Könnyebb megelőzni a meg nem felelést az elején, mint hónapokkal később orvosolni.
Robert K. Crabtree a Kotin, Crabtree és a Strong, LLP partnere, egy általános gyakorlati ügyvédi iroda Bostonban, Massachusettsben. Többek között a gyakorlati területeken, Mr. Crabtree a speciális oktatásra és a fogyatékosügyi jogra összpontosít.
Copyright © 1998 Kotin, Crabtree és Strong, LLP
Previous:Átfogó szexuális nevelés
-
Az egy gyereket nevelő szülők minden aggodalma közül egyet biztosan elengedhetünk:a „csak gyerek szindrómától” való félelmet. Ez nem dolog! De hála a kifejezést megalkotó embernek, a 19. századi gyermekpszichológiai szakértőnek, Granville Stanley Hal -
Úgy gondolja, hogy az egész éves iskola megfelelő lehet gyermekének, de nem biztos benne, hogy kihagyja-e a nyári szünetet? Mielőtt döntene az egész éves iskola és a hagyományos iskola között, nézze meg, hogyan néz ki ez az iskolarendszer, valamint a -
A torok hátsó részén vannak a mandulák - az egyik a jobb oldalon, a másik a bal oldalon. Ezek a szervezet fertőzés elleni rendszerének részét képezik, hogy megakadályozzák a betegséget. De mi történik, ha ezek a fertőző harcosok megfertőződnek? Akk
