Hány otthon tanuló van?

Hány otthoniskolás van?

Tekintettel annak minden előnyére, elgondolkodhat azon, hány ember tanul otthon. Ez valójában egy érdekes kérdés, és meglehetősen nehéz válaszolni rá. Az otthonoktatott gyerekek számát két fő ok miatt nehéz meghatározni:

  • Sok otthon tanulót amúgy sem számítanak bele. Sok állam semmilyen módon nem követeli meg az otthontanulóktól a regisztrációt. Ezekben az államokban gyakorlatilag lehetetlen kiszámítani az otthoni nevelésben részt vevő gyermekek számát. És mivel sok otthontanító el akarja kerülni, hogy a kormány beavatkozzon az iskolájába, általában nem jelentkeznek önként semmilyen regisztrációs folyamatba.
  • A politikai és társadalmi menetrendek torzítása. Az ezzel a kérdéssel foglalkozó számos tanulmány elfogult vagy az otthoni oktatást ellenző vagy támogató elfogultságok miatt. Például az olyan szervezetek, mint például a tanári szakszervezetek napirendjén szerepel, hogy politikai okokból minimalizálják az otthontanulók számát. Az iskolarendszerek nem akarják, hogy pontosan ismerjék az otthontanulók számát abban az esetben, ha ezek a számok csökkentenék az iskoláik rendelkezésére bocsátott finanszírozást, amely gyakran az általuk kiszolgált népesség teljes méretén alapul. Az iskolarendszerek fenyegetést jelenthetnek a finanszírozási forrásaikra nézve az otthontanulókra.
Mindazonáltal jelentős mennyiségi és minőségi bizonyítékok állnak rendelkezésre arra vonatkozóan, hogy az otthontanulók száma jelentős, és továbbra is drámai és növekvő ütemben növekszik.

Sok próbálkozás történt az otthonoktatott tanulók számának kiszámítására az Egyesült Államokban. A korábban említett okok miatt ezeknek a vizsgálatoknak az eredményei igen eltérőek. Az Egyesült Államok Népszámlálási Hivatala (Otthoni oktatás az Egyesült Államokban:Trendek és jellemzők Kurt J. Bauman) becslése szerint 1999-ben 791 000 gyereket tanítottak otthon. Ma általános elképzelésként a legtöbb egyetért abban, hogy az Egyesült Államokban az otthon oktatott gyerekek száma 900 000 és 2 000 000 között van. Azok, akiknek az otthoni iskolapártiak, a tartomány felső határa felé szeretnének hajlani, míg azok, akik az iskolaellenes elfogultsággal rendelkeznek, inkább a tartomány alsó határa felé fektetnek hitelt.

A becsült teljes otthonoktatási populációtól függetlenül a legtöbb szakértő (az otthoni iskola mellett vagy ellen) egyetért abban, hogy az otthonoktatás népszerűsége rendkívül gyors ütemben növekszik; sok becslés szerint a növekedés mértéke évi 7% és 15% közé esik (Az otthoni iskolai piac elérése Mark Lardas a Tdmonthly magazinban, 2003. október).

Az otthonoktatás növekedésének számszerűsíthető bizonyítékain kívül jelentős anekdotikus bizonyítékok is vannak arra vonatkozóan, hogy az otthonoktatási mozgalom nagy, és befolyása folyamatosan növekszik. Például folyamatosan növekszik azon kiadók és kiskereskedők száma, akiknek üzleti tevékenysége az otthoni oktatáshoz kapcsolódik. Azok a vállalkozások, amelyek kedvezményeket és egyéb ösztönzőket biztosítanak a diákoknak, gyakrabban veszik bele az otthoni tanulókat a tanuló fogalmába (például az Apple Computer és a Microsoft). Továbbra is drámaian növekszik az iskolaotthonos egyesületek, webhelyek és egyéb források száma az otthontanítóknak. És bár nem is olyan régen szokatlan volt személyesen vagy a médián keresztül hallani az otthonoktatásról, mostanában úgy tűnik, ez a téma rendszeresen felbukkan.

Bár az otthontanulók pontos száma nem világos, az egyértelmű, hogy az otthontanulók száma jelentős, és továbbra is gyors ütemben növekszik. Ahogy egyre többen fedezik fel előnyeit, úgy számíthatunk arra, hogy ez a tendencia folytatódik.