Előiskolai ellenőrzőlista
Az óvoda elkezdése nagy dolog mind a szülőknek, mind a gyereknek. Azt akarja, hogy minden a gyermekének megfelelő legyen, ahogy belép az iskolába. Egy módja annak, hogy összehasonlítsa a képességeit az elfogadott korosztály normáival, egy előiskolai ellenőrzőlista használata. Olvassa el a korai gyermekkorról szóló szakirodalmat és a helyi iskola kiadványait, hogy tudja a szülői jogait és a legjobb módját a gyermek felkészítésére.
Előiskolai értékelés kidolgozása
Fejlesszen megfelelő célokat az értékelés használatához. Egy előiskolai értékelés segíthet a tanároknak és szülőknek abban, hogy tudják, milyen készségeket járt el a gyerek, és melyeket még fejlesztenie kell. Egy előiskolai értékelés használata bizonyos gyerekek az iskola belépéséből kizárására nem megfelelő az eszköz használata, a „Óvodai készenlét és más nagy léptékű értékelések kidolgozása” című publikáció szerint, amit a Fiatal Gyermekek Neveléséért Nemzeti Szövetség publikált. Azonban folytatja, hogy az előiskolai értékelés segíthet a tanároknak és szülőknek abban, hogy eldöntsék, hogy a gyereknek speciális elhelyezésre vagy segítségre van-e szüksége egy konkrét készségben a sikerhez.
Kinek kell az értékelést végrehajtania
Keressen egy megfelelő személyt és egy megfelelő időpontot a gyerek értékelésére. Az NAEYC szerint az előiskolai értékelést a gyereknek ismert személynek, vagy olyan személynek kell végrehajtania, aki gyorsan meg tudja nyerni a gyerek bizalmát. Egy folyamatos értékelés egy óvodapedagógus vagy egy másik megfelelő személy által, aki gyakori kapcsolatban van a gyermekkel, jobb, mint egy egyszeri pillanatkép-értékelés. A folyamatos értékelések mutatják, hogy a gyerek progreszíven tanul-e, és több információt adnak, mint egy egyszeri értékelés.
Döntse el, mely készségeket kell értékelni
Határozza meg, mely készségek kellenek az óvodai sikerhez. Sok közoktatási intézménynek van standard űrlapja, ami felsorolja a belépő óvodások számára szükséges készségeket. Fejlesztési útmutató könyvek, mint az „Evidence-Based Practices and Programs for Early Childhood Care and Education” Christina Groark著者, segíthetnek abban, hogy meghatározza, milyen készségeket tudjon a gyermeke egy adott korban. Gyakran tesztelt elemek: mindkét lábon ugrás, egy lábon ugrás, hogy a gyerek tudja-e írni a nevét, az elsődleges és másodlagos színek nevének ismerete, és hogy tudja-e kezelni a ceruzát és a vakszerzőt.
Segítség a gyermeknek
Értékelje a saját gyereket, egy ellenőrzőlista használatával a helyi közoktatási intézményétől vagy attól az iskolától, ahova az óvodába fog járni. Szerezzen listát a várt készségekről. Fejlesszen játékokat a gyermekével, amik nagy motorkos készségeket foglalnak magukban. Számolja meg a házban lévő tárgyakat, és szánjon időt az ábécékönyvek olvasására és az ábécédal éneklésére. Ösztönözze a gyermeket, hogy írja a nevét a személyes dolgaira, mint egy ajándék könyv flying leaf-jén, egy jegyzetfüzet külső oldalán vagy egy játék- vagy dobozcímkéjén. Jegyezze fel a látott tevékenységeket az ön helyi iskola által biztosított ellenőrzőlista másolatán.
-
Nem titok, hogy a nagyszülők és unokaik nagyon speciális kapcsolatot ápolhatnak. Kutatások mutatták, hogy az unokák, akik szoros kapcsolatot ápolnak a nagyszüleikkel, jobb érzelmi és viselkedésbeli egészséggel rendelkeznek, és a nagyszülők is pszich -
A gyerek „unatkozom” szava nem éppen azt az érzést kelti a szülőben, mint egy szponzán ölelés vagy egy korai reggeli, álmos csókolózás. Inkább dühítő lehet. De mielőtt dühöngve (vagy egy képernyővel) reagálnánk ezen az ősi gyerekkiáltásra, érdemes tu -
Függetlenül kutatózunk, tesztelünk, értékelünk és ajánljuk a legjobb termékeket – tudj meg többet a folyamatunkról. Ha a linkeink keresztül vásárolsz, jutalékot kaphatunk. Szükségem van-e babapohár-melegítőre? Hogy melegíted-e a babád pohárját (vagy
