• kisbabák
• Építsük Family
• gyermekek
• általános Nevelés
• újszülöttek
• tinédzserek
• kisgyermekek
• terhesség

Jelentések írása, felülről lefelé

Iskolai beszámolók

Jelentések írása felülről lefelé Ne hagyja, hogy az iskolai jelentések csorbítsák gyermekét. Nagyszerű tippjeink segítségével gyermekei jó úton haladnak majd a nevelésük felé.

Téma kiválasztása

Próbáljon valami szórakoztatót választani. Ösztönözze gyermekét, hogy olyan témát válasszon, amely valóban érdekli őt. Nincs annál rosszabb, mint egy olyan témát elhallgatni, amitől ásítasz.

Legyen kezelhető. Ha gyermeke készen áll az amerikai nyugat terjeszkedése vagy az ókori Egyiptom kutatására, segítsen neki szűkíteni a hatókörét valami célzottabb dologra, például az Aranyláz vagy a Múmiákra. Ugyanakkor egy túl szűk vagy homályos téma őrületbe kergeti, ha olyan információkat keres, ahol nincs.

Amikor gyermeke elkezd kutatni egy témában, segíthet olyan kérdések megalkotásában, amelyek irányítják az információkeresést. Milyen altémák és szavak nem szerepelhetnek még a címben? A hangos gondolkodás segít tisztázni, merre jársz.

Információ keresése

A releváns magazinok, könyvek, újságok és webhelyek használatára vonatkozó ötletek megvitatása.

Kísérje el kisgyermekét a nyilvános könyvtárba.

Segítsen egy nagyobb gyermeket az interneten található információk szitálásában és értékelésében.

Emlékeztesd gyermekedet, hogy bármilyen érdekes is egy tény vagy apróság, ha nem ad választ a témával kapcsolatos kérdésre, akkor elmegy. Azoknak a gyerekeknek, akik válogatás nélkül megragadnak minden információfoszlányt, gyakran engedélyre van szükségük – és bátorításra –, hogy eldobják a nem releváns anyagokat.

Jegyzetek készítése

Rengeteg 3x5-ös jegyzetkártyája van diákjának? Rugalmas szalagok a kártyakötegek egyben tartásához? Kartondoboz vagy tejes láda a projekthez kapcsolódó anyagok egy helyen tartásához?

Az élet sokkal egyszerűbb, ha minden jegyzetlap csak egy tényt tartalmaz.

Hasonlítsa össze a különbségeket a két jegyzetkártya között egy baseball-kutatáshoz:

Egy jó jegyzetkártya:

• A forrás listája (pl.:World Book, 2. kötet, 133. oldal)
• Cím vagy altéma a vázlatból
• Egy tényre korlátozva
• Személyes megjegyzése/kérdése van

Rossz jegyzetkártya:

• A forrás nincs feltüntetve a jobb felső sarokban
• A cím túl homályos
• Túl sok tény
• Nincs név idézet után

Körvonal készítése

Van-e tanítványának konkrét vázlatos irányelvei a tanártól?

Néhány gyereket túlterheltek az összes feldolgozandó "cucc". Ha gyermekének problémái vannak a jegyzetkártyák információinak egy vázlatba való beillesztésével, akkor szüksége lehet egy kézre, amely a jegyzetkártyákat kapcsolódó tények halmazaiba rendezi.

A csupasz csontok
A jegyzetlapokon gyűjtött információk felhasználásával tanulója ehhez hasonló vázlatot készíthet. Ez a csupasz csontja annak, amiből később egy konkrét írásos jelentés lesz. Íme egy része a The Early Days of Baseball című kutatási cikk vázlatának.

1. Megszületett a baseball
   1. Kerekítők
      1. Angliából származik az 1600-as években.
      2. A rounder és a baseball közötti különbségek.
   2. Az Abner Doubleday elmélet
      1. Sokan azt hiszik, Abner Doubleday 1839-ben találta fel a baseballt.
         1. Doubleday barátja, Graves azt állította, hogy tanú volt.
         2. Doubledaynek jóváírt jutalék a játék feltalálásáért.
      2. A történészek szerint az elmélet hamis.

2. A baseball népszerűvé válik
   1. 1900 után megugrott az érdeklődés:
      1. A gyerekek kedvenc sportja meleg időben.
      2. Tömegek követik a zászlóversenyeket és a világbajnokságot.
      3. A sztárjátékosok nemzeti hősökké válnak.
      4. „Nemzeti időtöltésként” ismert.
         1. Idézet Jacques Barzun filozófustól:"Aki meg akarja ismerni Amerika szívét és elméjét, jobb, ha megtanul baseballozni."
   2. A Babe Ruth korszaka
      1. Babe Ruth csatlakozik a NY Yankeeshez, 1920:
         1. Külsőpályán játszik.
         2. Több és hosszabb otthonfutást ér el, mint bárki korábban.
      2. További hősök:
         1. Lou Gehrig.
         2. Rogers Hornsby.
      3. A rádióállomások játékokat sugároznak:
         1. A Play-by-play fiókok emberek millióit érik el.

Vázlat írása

Nem nagy szülői szerep, ha a vázlatot kell megírni. Ezen a ponton a hallgató a kutatási dolgozatot szakaszokba rendezi, a vázlat címsorait útmutatóként használva. A jegyzetkártyáiról szóló információkat világos fő gondolatokat tartalmazó bekezdésekbe írja. Témamondatokkal és átmeneti kifejezésekkel küszködik. Megfogalmazza a címet, a bevezetést és a befejezést. Lényegében egyszemélyes műsorról van szó.

Sokat, ami ebben a szakaszban történik, az iskolában az óra alatt figyelik, különösen az első alkalommal végzett kutatók esetében.

Visszajelzés kérése és átdolgozása

A legtöbb esetben a gyermeke tanára valószínűleg ellenőrzi a fejlődést, és javaslatokat tesz a fejlesztésre. Ha gyermeke azt akarja, hogy ebben a szakaszban bármit is átnézzen, szerencsés vagy. Sok gyerek egyszerűen nem akar megbirkózni a szülők kritikájával.

Ha megkérdezik, miért nem javasolja neki, hogy felolvassa a dolgozatát? Ez egy jó módszer a futó mondatok, az ismétlődések és az igeidők következetlen használatának azonosítására.

A tanítványát elkedvetleníti minden hiba? Emlékeztesd őt arra, hogy a „papírra helyezés” csak az első lépés a sok közül. Az újraírás a játék része.

Végső vázlat megírása

A trükközés és finomítás művészete minden írásos projekt kulcsa. A szülők talán legjelentősebb hozzájárulása a felülvizsgálat erényeinek feltárása. Kezdetben a legtöbb gyerek felnyög a kilátástól, de ez egy olyan szokás, amely jó szolgálatot tesz számukra egész iskolai és munkahelyi életük során.

Emlékeztesd gyermekedet, hogy kedvenc sportolója, színésze vagy rocksztárja nem jutott el oda, ahol tart, azzal, hogy egyszer vagy kétszer megtette, amit csinál. A profik számára nem idegen az ismétlés és a kemény munka.

Irodalomjegyzék szervezése

A gyermeke azért csikorgatja a fogát, mert az idei tanár másfajta bibliográfiát igényel, mint a tavalyi? Tanácsolja neki, hogy pontosan úgy csinálja, ahogy a tanár akarja. Ez nem az egyéniség bemutatásának helye.

Jóváírás az esedékes helyeken

Az irodalomjegyzék az információszerzésre használt források listája. Gyermeke könnyebben összeállít egyet, ha nyomon követi a jegyzetkészítéshez használt minden könyvet, folyóiratot vagy enciklopédiát.

Minden alkalommal, amikor egy tény felkerül egy jegyzetkártyára, a forrását fel kell jegyezni a jobb felső sarokban. Figyeljük meg, hogy a mintajegyzetkártyán a The World Book , 2. kötet, 21. oldal, a következőre rövidült:WB, 2, 133. o.

A végső irodalomjegyzék összeállításakor a tanulóknak minden forrást (szövegeket, cikkeket, interjúkat, videokazettákat stb.) a szerzők vezetékneve szerinti ábécé sorrendben kell felsorolniuk. Ami a pontos formát illeti, a különböző tanárok eltérő preferenciákkal rendelkeznek. Amikor Rómában. . .

Könyvhez:
Szerző (először a vezetéknév), a könyv címe . Város:Kiadó, Megjelenés dátuma.

PÉLDA:Dahl, Roald. A BFG . New York. Farrar, Straus és Giroux, 1982.

Egy enciklopédiához:
Enciklopédia címe , Kiadás dátuma. kötet száma. Cikkcím az idézetekben, oldalszámok.

PÉLDA:The Encyclopedia Brittanica , 7. kötet, "Gorillák", 50-51. oldal.

Magazin esetében:
Szerző (először a vezetéknév), "Cikk címe." A magazin neve . Kötetszám, (Dátum):oldalszámok.

PÉLDA:Jordan, Jennifer, "Filmezés a világ tetején." Museum of Science Magazine . 47. kötet, 1. szám (1998. tél):11. oldal.

Újság számára:
Szerző (először a vezetéknév), "Cikk címe." Az újság neve , város és a kiadás állama. (dátum):kiadás, ha elérhető, szakasz és oldalszám(ok).

PÉLDA:Powers, Ann, "Új dallam a Material Girl számára." A New York Times , New York, NY. (98. 03. 1.):Atlanti-óceán régió, 2. szakasz, 34. oldal.

Egy személynek:
Teljes név (először vezetéknév), Foglalkozás, Az interjú időpontja.

PÉLDA:Smeckleburg, Sweets. Buszsofőr. 1996. április 1.

Filmhez:
Cím , igazgató, forgalmazó, évf.

PÉLDA:Bátorszív , Rend. Mel Gibson, Icon Productions, 1995

CD-ROM :
Lemez címe :Verzió, dátum. "Cikk címe", oldalak, ha megadják. Kiadó.

PÉLDA:Compton's Multimedia Encyclopedia :Macintosh verzió, 1995. „Polgárjogi mozgalom”, 3. o. Compton Newsmedia.

Magazincikk:
Szerző (először a vezetéknév). "Cikk címe", magazin neve (médium típusa). Kötetszám, (Dátum):oldalszámok. Ha rendelkezésre áll:az adathordozó kiadója, verziója, kiadásának dátuma.

PÉLDA:Rollins, Fred. "Snowboard Madness." Sportcuccok (CD ROM). 15. szám (1997. február); 15-19.o. Ha elérhető:SIRS, Mac,. változat, 1997. tél.

Újságcikk:
Szerző (először a vezetéknév). "A cikk címe." Az újság neve (A hordozó típusa), a város és a kiadás állama. (Dátum):Kiadás, ha elérhető, szakasz- és oldalszám(ok). Elérhető:médium kiadója, verzió, kiadás dátuma.

PÉLDA:Stevenson, Rhoda. "Az ideg elad." Közösségi hírek , (CD-ROM), Nassau, NY. (1996. febr.):A4-5. Elérhető:SIRS, Mac. verzió, 1996 tavasz.

Online források

Internet:
Az üzenet szerzője. (Dátum) Az üzenet tárgya. Elektronikus konferencia vagy hirdetőtábla (Online). Elérhető e-mail:LISTSERV@ e-mail cím

PÉLDA:Ellen Block, (1995. szeptember 15.). Új nyertesek. Teen Booklist (Online). Helen Smith@wellington.com

World Wide Web:
URL (Uniform Resource Locator vagy WWW-cím):szerző (vagy az elem neve, ha van), dátum.

PÉLDA:(A Boston Globe www címe) http://www.boston.com. Mai Hírek, 1996. augusztus 1.