• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Jelentések Írása: Tetejéről a Végéig

Jelentések Írása: Tetejéről a Végéig

Ne hagyja, hogy az iskolai jelentések letérítsék a gyermeket. A mi nagyszerű tippeinkkel a gyerekek jól fognak haladni a kitűnő eredmény felé.

Téma kiválasztása

• Próbáljon meg valami izgalmasat választani. Bátorítsa a gyereket, hogy válasszon egy igazán érdeklődő témát. Semmi sem rosszabb, mint egy szándékosan unalmas témán szolga munka.
• Tartsa kezelhetőn. Ha a gyermek készen áll az Amerikai Nyugat Kiterjesztésére vagy az Ókori Egyiptomra, segítsen szűkíteni a kört valami célzottabbra, mint az Aranyforradalom vagy a Múmiák. Ugyanakkor egy túl szűk vagy gyanús téma megőrjöngtetővé teheti az információk keresését, ahol nincs semmi.
• Amikor a gyermek elkezd kutatni egy témát, segíthet brainstorming kérdésekkel az információkeresés irányításában. Milyen al-témák és szavak nem szerepelnek a címben? Hangosan gondolkodás segít tisztázni a irányt.

Információk gyűjtése

• Vita a releváns lapok, könyvek, újságok és weboldalak használatáról.
• Kísérje a kisgyermeket a közkönyvtárba.
• Segítsen a nagyobb gyereknek a netenعلومات szűrésében és értékelésében.
• Emlékeztesse a gyermeket, hogy mindegy, milyen érdekes a tény vagy adag, ha nem válaszol a téma egy kérdésére, ki kell dobni. A gyerekek, akik vakszerűen ragadnak meg minden információdarabot, gyakran engedélyre és bátorításra szorulnak a felesleges anyag eldobásához.

Jegyzetek készítése

• Van-e elég 3x5 ös jegyzetkártya a diákon? Gumi kötők a kártyahalmazok összeartásához? Papír doboz vagy tej doboz a projektanyagok összegyűjtéséhez?
• Az élet sokkal egyszerűbb, ha minden jegyzetkártya csak egy tényt tartalmaz.
• Jó jegyzetkártya:
  • Forrás megjelölése (pl.: World Book, 2. kötet, 133. oldal)
  • Címszó vagy al-téma a vázlatból
  • Egy tényre korlátozódik
  • Személyes megjegyzés/kérdés
• Rossz jegyzetkártya:
  • Forrás nem szerepel a jobb felső sarokban
  • Túl általános címszó
  • Túl sok tény
  • Nincs név az idézet után

Vázlat készítése

• Van-e konkrét vázlati irányelve a tanártól?
• Néhány gyerek el van tévézve az összes „cucc” által, amit fel kell dolgozni. Ha a gyereknél nehéz a jegyzetkártyákból származó információk vázlatba illesztése, segítséget igényelhet a jegyzetkártyák kapcsolódó tények szerinti halmazokba rendezéseiben.

A csontváz
A jegyzetkártyákon gyűjtött információk felhasználásával a diák olyan vázlatot készíthet, ami hasonlít erre. Ez a csontváz, ami később testeet kapó írott jelentéssé válik. Íme egy részlet egy A baseball korai napjai című kutatási dolgozat vázlatából.

1. Baseball születése
   1. Rounders
      1. Angliában a 1600-as években jött létre.
      2. Különbségek a rounders és a baseball között.
   2. Az Abner Doubleday elmélet
      1. Sokan hiszik, Abner Doubleday találta ki a baseballt 1839-ben.
         1. Doubleday barátja, Graves, tanúként jelentkezett.
         2. Egy bizottság Doubleday-t hitelte meg a játék feltalálójaként.
      2. A történészek szerint az elmélet hamis.
2. A baseball népszerűsödik
   1. Az érdeklődés 1900 után szökkenősen emelkedik:
      1. A gyerekek kedvenc nyári sportja.
      2. A tömeg követi a bajnoki versenyeket és a Világsorozatot.
      3. A csillagos játékosok nemzeti hősévé válnak.
      4. „A nemzeti időtöltés”ként ismerik.
         1. Idézet a filozófiás Jacques Barzun-tól: „Aki meg akarja ismerni az amerikai szívét éselmét, az jobban teszi, ha megismerkedik a baseballal.”
   2. A Babe Ruth korszak
      1. Babe Ruth csatlakozik a NY Yankees-hez, 1920-ban:
         1. Kilövőként játszik.
         2. Több és hosszabb hazai futást üt, mint valaha valaki előtte.
      2. Más hősök:
         1. Lou Gehrig.
         2. Rogers Hornsby.
      3. Rádióállomások elkezdik közvetíteni a meccseket:
         1. Játszma-játszma elbeszélések érik el az emberek millióit.

Vázlat írása

• Nem nagy a szülői szerepe a vázlat írásakor. Ezen a ponton a diák rendszerezi a kutatási dolgozatot szakaszokra, a vázlat címszavait használva útmutatóként. A jegyzetkártyák információit bekezdésekké alakítja egyértelmű fő gondolatokkal. Küzd a témamondatokkal és átmeneti kifejezésekkel. Megfogalmaz egy címet, bevezetést és zárszót. Lényegében egy egyénes show.
• Sok mindent az iskola osztályidőben figyelnek meg ebben a szakaszban, elsősorban az első alkalommal kutatók esetén.

Visszajelzés és átdolgozás

• Leggyakrabban a tanár ellenőrzi a haladást és javaslatot tesz a javításra. Ha a gyerek kérdezi, hogy nézze meg bármi ebben a szakaszban, szerencsés. Sok gyerek nem akar szembesülni a szülői kritikával.
• Ha megkérik, miért ne javasolná, hogy hangosan elolvassa a dolgozatot? Jó módja a túl hosszú mondatok, ismétlések és ausidens idők használatának feltárásának.
• Megszomorítja a hibák sokasága? Emlékeztesse, hogy „leírni a papírra” csak az első lépés sokak közül. Az újraírás része a játéknak.

Végleges változat írása

• A finomhangolás és a raffinálás művészete kulcs minden írott projekthez. Lehet, a legjelentősebb hozzájárulás, amit a szülők tehetnek, az átdolgozás erényeinek dicsérzése. Kezdetben a legtöbb gyerek remegett a gondolatnál, de ez a szokás jól fog szolgálni az egész iskolai és munkakari pályájuk során.
• Emlékeztesse a gyereket, hogy a kedvenc sportolója, színésze vagy rockcsillaga nem odaért úgy, hogy egyszer vagy kétszer csinálta a dolgát. A profik nem ismerik a megismétlést és a kemény munkát.

Irodalomjegyzék összeállítása

• Fogja a fogát a gyermek, mert idén a tanár más formátumú irodalomjegyzéket kér, mint tavaly? Tanácsolja, hogy csinálja pontosan úgy, ahogy a tanár akarja. Ez nem a hely az egyéniség demonstrálásához.

Hitet adni, akinek jár

Az irodalomjegyzék a források listája, amiket információgyűjtéshez használtak. A gyermek könnyebben állíthatja össze, ha nyomon követi minden könyvet, lapot, enciklopédiát, amit jegyzeteléshez használt.

Minden alkalommal, amikor egy tény rögzítésre kerül a jegyzetkártyán, a forrását fel kell tüntetni a jobb felső sarokban. Figyelje meg, hogy a minta jegyzetkártyán a World Book, 2. kötet, 21. oldal, rövidítve: WB, 2, o.133.

Az cuốiső irodalomjegyzék összeállításakor a diákok az összes forrást (szövegek, cikkek, interjúk, videók stb.) abc sorrendben, szerzők vezetékneve szerint sorolják fel. A pontos formátumtól függően eltérő preferenciák lehetnek. Ha Rómában vagy…

Könyv esetén:
Szerző (vezeknév előré), Könyv címe. Város: Kiadó, Kiadás dátuma.

PÉLDA: Dahl, Roald. A BFG. New York. Farrar, Straus and Giroux, 1982.

Enciklopédia esetén:
Enciklopédia címe, Kiadás dátuma. Kötet szám. Cikk címe idézőjelekben, oldalszámok.

PÉLDA: Britannica Enciklopédia, 7. kötet, „Gorillák”, 50-51. oldal.

Lap esetén:
Szerző (vezeknév előré), „Cikk címe.” Lap neve. Kötet szám, (Dátum): oldalszámok.

PÉLDA: Jordan, Jennifer, „Filming at the Top of the World.” Museum of Science Magazine. 47. kötet, 1. szám, (Tél 1998): 11. oldal.

Újság esetén:
Szerző (vezeknév előré), „Cikk címe.” Újság neve, város és állam a kiadás helye. (Dátum): kiadás ha elérhető, szekció és oldalszám(ok).

PÉLDA: Powers, Ann, „New Tune for the Material Girl.” The New York Times, New York, NY. (1998.03.01): Atlanti Régió, 2. szekció, 34. oldal.

Személy esetén:
Teljes név (vezeknév előré), Foglalkozás, Interjú dátuma.

PÉLDA: Smeckleburg, Sweets. Buszsofőr. 1996. április 1.

Film esetén:
Cím, Rendező, Forgalmazo, Év.

PÉLDA: Braveheart, Rendező: Mel Gibson, Icon Productions, 1995.

CD-ROM:
Lemez címe: Verzió, Dátum. „Cikk címe,” oldalak ha adott. Kiadó.

PÉLDA: Compton's Multimedia Encyclopedia: Macintosh verzió, 1995. „Jogosultsági mozgalom”, o.3. Compton's Newsmedia.

Lap cikk:
Szerző (vezeknév előré). „Cikk címe,” Lap neve (típus). Kötet szám, (Dátum): oldalszámok. Ha elérhető: a médium kiadója, verzió, kiadás dátuma.

PÉLDA: Rollins, Fred. „Snowboard Madness.” Sports Stuff (CD-ROM). 15. szám, (1997. február); o. 15-19. Ha elérhető: SIRS, Mac, verzió, Tél 1997.

Újság cikk:
Szerző (vezeknév előré). „Cikk címe.” Újság neve (Médium típusa), város és állam a kiadás helye. (Dátum): Kiadás ha elérhető, szekció és oldalszám(ok). Elérhető: a médium kiadója, verzió, kiadás dátuma.

PÉLDA: Stevenson, Rhoda. „Nerve Sells.” Community News, (CD-ROM), Nassau, NY. (1996. febr.): o. A4-5. Elérhető: SIRS, Mac. verzió, Tavasz 1996.

Online források

Internet:
Üzenet szerzője. (Dátum) Üzenet témája. Elektronikus konferencia vagy hírtábla (Online). Elérhető e-mail: LISTSERV@ e-mail cím

PÉLDA: Ellen Block, (1995. szeptember 15). Új győztesek. Teen Booklist (Online). Helen Smith@wellington.com

World Wide Web:
URL (Egyesített Erőforrás Kereső vagy WWW cím): szerző (vagy elem neve, ha említve), dátum.

PÉLDA: (Boston Globe www címe) https://www.boston.com. Mai Hírek, 1996. augusztus 1.