Hogyan tanítsuk a gyerekeket a zárolási edzésekre
Amikor a mai iskolák biztonságáról van szó, sok iskola nem csak tüzedzéseket valósít meg, hanem zárolási edzéseket is. A zárolási edzések eljárások halmaza, amelyek célja, hogy az épület lakói megismerjék a módszereket, amikkel védekezhetnek egy fenyegetés ellen, például egy fegyveres betörő ellen.
Nincs egyetlen egységes előírás sem a zárolási edzésekre vonatkozóan, és az iskolaikerületek kötelezettségei államról államra változnak. Általánosságban azonban a zárolási edzések magukban foglalják a gyerekeket és felnőtteket abban, hogyan zárják be magukat az osztálytermekben, és hogyan rejtőzzék el egy fegyveres és erőszakos betörő elől.
Azok az államok, amelyek törvénybe foglalták a zárolási edzések kötelezőségét az iskolákban – mint Ohio, Rhode Island, Texas és New Jersey –, megkövetelik az iskoláktól, hogy évente egy meghatározott számú zárolási és/vagy kieselési edzést tartsanak. Ezek a rendeletek gyakran az óvodától az egyetemig terjedő évfolyamokra, köz- és magániskolákra egyaránt vonatkoznak.
A legjobb módja a szülőknek, hogy kiderítsék, mik a zárolási edzések és más biztonsági intézkedések követelményei a gyerekeik iskolájában, ha megkérdezik az iskola vezetőségét, és meglátogatják az állami Oktatási Minisztérium weboldalát.
Jelenleg az iskolákban alkalmazott biztonsági edzések
Az iskolák ma különböző típusú edzéseket végeznek a diákok, az oktatók és a tisztviselők védelmére fegyveres és erőszakos betörők ellen. A leggyakoribb biztonsági intézkedés a zárolási edzések, ahol a diákok és a felnőttök a rejtőzködést, az ajtók és ablakok elkerülését, és a csendet gyakorolják.
Egy másik típusú biztonsági edzés magában foglalja, hogy a helyi rendőrség oktatói tanítják a gyerekeket és a felnőtteket a védelmi manőverekre, amelyek nemcsak a rejtőzködést, hanem az épületevakuáció időpontjának megítélését, és a fegyveres támadóval szembesülve a visszavágást is tartalmazzák – ez utóbbi vitatott.
Egy ma használt program az A.L.I.C.E (Riasztás, Zárolás, Tájékoztatás, Ellentámadás, Evakuáció), amelyet Greg Crane, egy volt SWAT-tiszt alapított. Crane kritizálja a tipikus zárolási edzéseket, mert azok a bezárás és a rejtőzködés tanítására összpontosítanak.
„Egyetlen, mindenre jó válasz egy helyzetre veszélyes”, mondja Crane. „A helyzetek 98%-ában egyedüli lövész van”, fűzi hozzá. „Ha tudom, hogy a gyilkos az épületen belül van, akkor kifelé futok.”
Védekezés vs. Futás és Rejtőzködés
Crane az összes stratégia tanítását vallja, beleértve a futást, sőt, a fegyveres támadóval szembeni visszavágást is, ha valaki közvetlenül fenyegetve van. „Ha az igazgató csak azt mondja, hogy a folyosón valami történik, a gyerekeknek és a tanároknak tudniuk kell, hogy gondolkodjanak: ‚Mik a lehetőségeink? Hol vannak az ablakok? Ki tudunk futni egy kijutón?’”, magyarázza Crane.
Egy edzés, Crane szerint, ideális esetben magában foglalja, hogy a gyerekek és a tanárok kifejlessék és megvitatják a legjobb opciókat egy erőszakos fenyegetésre, majd ezeket az ötleteket biztonsági szakértők értékeljék. A szülők, szerint Crane, beszéljenek az iskolai vezetőséggel, és kérdezzék: „Mi a terv? Miért csak a rejtőzködés? Mik az összes opció?”
Más iskola-biztonsági szakértők, mint Ken Trump, a National School Safety and Security Services elnöke – egy magánvállalat, amely a K-12-es iskola-biztonsági értékelésekre és kriziavédelmi képzésre specializálódott –, határozottan figyelmeztetnek minden olyan iskola-biztonsági eljárásra, ami a gyerekeket betörők megtámadására vagy saját tervek kidolgozására ösztönzi.
„Mi van a speciális igényű gyerekekkel? Mi koralkalmazott? És hogyan kérhetjük a középiskolásoktól, akik nem tudnak választani ebédelő között, hogy másodpercek alatt koordinált, élet-halál döntéseket hozzanak?”, kérdi Trump.
Trump helyett a klasszikus zárolási biztonsági megközelítést vallja az iskolák számára, ahol az iskolai dolgozók és diákok rejtőznek és az ajtókat barikádózzák betörő esetén.
Biztonsági szakértő Ken Trump tanácsolja az iskoláknak, hogy értékeljék a biztonsági eljárásokat, bátorítja őket a kieselési tervezés folytatására, és javasolja, hogy működjenek együtt a rendőrséggel az aktív lövész edzéseken.
Trump azt is megkéri a választott tisztviselőket, hogy növeljük az iskola-biztonsági felszerelésre, tisztekre és egyéb erőforrásokra fordított szövetségi támogatást.
Mit tehetnek a szülők az iskola-biztonságért?
A szülők iskola-biztonsággal kapcsolatos kérdései között lehetnek: hogyan valósítják meg a zárolási edzéseket, milyen más tervek vannak a gyerekek biztonságára, és hogyan kezeljék a gyerekek kérdéseit vagy szorongását az iskola-biztonsággal kapcsolatban. Íme néhány mód, amivel a szülők felmérhetik, hogy a gyerekeik iskolája mennyire felkészült vészhelyzetre.
Informatizálódj
Készíts saját kutatást. Nem az összes iskolaikerület és biztonsági szakértég ért egyet a legjobb biztonsági edzések típusairól vészhelyzetekre felkészüléshez. Olvass az iskola-biztonságról, hasonlítsd össze a különböző módszereket, és beszélj a gyereke iskolaigazgatójával a felmerült kérdéseidről.
További információkért a szülők találkozzanak az iskola-biztonságról, és olvassák el a National School Safety and Security Services „Szülők és iskola-biztonság” oldalt.
Cselekvj
Miután megismerkedtél az iskola-biztonság alapjaival, kérdezd meg a gyereke iskolájában行われている konkrét biztonsági edzéseket. Kérdezd meg az iskola igazgatóját és biztonsági tisztjeit, milyen vészhelyzeti tervük van tűzre, bombázási fenyegetésre és fegyveres betörőre.
Ne habozz kérdéseket tenni. Rendszeresen találkoznak-e az iskolaigazgatók és biztonsági szakértők az eljárások megvitatásához? Tartanak-e edzéseket a nap különböző időpontjain? Van-e a mentőknek aTERNEP az iskoláról?
Ha a gyereke iskolájának nincs koherens, részletes és konkrét tervje, vedd fel a kapcsolatot az iskolaikerülettel vagy az állami oktatási minisztériummal, hogy kövessé a gyereke iskolájának biztonsági és védelmi tervének kidolgozását.
Beszélj a gyerekeiddel
Derítsd ki, mit tud a gyereked a zárolási edzésekről. Kérdezd meg, tudja-e, mik ezek az edzések, és mit kell tennie vészhelyzet esetén, például veszélyes betörő esetén.
Ha a gyereked még nem vett részt edzésben, vegyél időt, és magyarázd el, mit élhet át egy zárolási edzés során, hogy tudja, mit várjon. Nyugtasd meg, hogy ezek az edzések, mint a tüzedzések, csak a gyakorlásra szolgálnak, hogy a rendkívül kevésbé valószínű esetben, ha valaki veszélyes bejut az iskolába, tudjanak, hogyan maradjanak biztonságban.
Ha a zárolási edzések szorongást keltenek a gyerekedben a szörnyű hírek eseményei miatt – mint a Sandy Hook-i lövöldözés –, derítsd ki, mit gondol, mit hisz, hogy tud, és mitől fél vagy aggódik.
A kisgyerekek gyakran sok téveszmét alakítanak ki arról, amit látnak és hallanak. El kellene tisztáznod a gyereked esetleges zavarát a iskolai lövöldözésekkel vagy zárolási edzésekkel kapcsolatban.
Mit tehetnek az iskolák az iskola-biztonságért?
Az iskolák részéről a helyi rendőrségi hatóságokkal és iskola-biztonsági szakértőkkel kell működniük, hogy a biztonsági eljárásokat értékeljék, biztosítva, hogy minden szükséges elem megvan a gyerekek védelmére veszélyes vészhelyzet esetén. Ha nincs tervük, azonnal dolgozzanak egyet ki.
Néhány további lépés, amit az iskolák tehetnek az iskola-biztonság és -védelem biztosítására:
- Hozzanak létre egy fő bejáratot, képessék a személyzetet az idegenek üdvözlésére és kihívására, és vegyenek más intézkedéseket az épülethez való hozzáférés korlátozására és ellenőrzésére, mondja Trump.
- Dolgozzanak együtt elismert iskola-biztonsági szakértőkkel, akiknek tapasztalata van és sok ajánlása más ügyfelektől, az iskola biztonsági és védelmi intézkedéseinek és az iskola-erőszak megelőzési programjainak erősségének felmérésére.
- Biztosítsák, hogy a mentőknek legyen aTERNEP az iskoláról vészhelyzet esetén.
- Szólítsák meg a választott tisztviselőket az iskola-biztonsági, vészhelyzeti tervezési és iskola-erőszak-megelőzési intézkedésekre fordított támogatás növelésére.
Egy szavas a Verywell-tól
A gyerekeink biztonsága az iskolában fontos. Ugyanakkor fontos, hogy a gyerekek ne érezzenek túlságosan szorongást ezek az edzések miatt, hanem informáltak legyenek arról, miért történnek. Mi, szülők, tanárok és iskolaigazgatók feladata a gyerekeink biztonsága, fizikaian és érzelmileg egyaránt. Az edzések legyenek világosak, realizmikusak, és a gyerekek szintjén magyarázva, hogy a gyerekek ne csak a mozdulatokon menjen keresztül, hanem megértsék, miért vannak érvényben bizonyos eljárások és cselekvések.
Previous:9 dolog, ami zavarja a gyerekek alvását
Next:7 módja, hogy az iskolai év alatt egészségesen tartsd a gyerekeidet
-
Írta: Conz Preti Soha nem gondoltam komolyan arra, milyen nevelési stílust követek. Őszintén szólva, csak a folyással megyek. Kivéve egy ponton: kétnyelvűen neveltem a gyerekeimet (spanyolul és angolt) ahhoz, hogy jobban kapcsolódjanak a kultúrához, -
Az nánik felvétele kihívást jelentő folyamat, mint a bizalom építése egy idegenben – és a családba fogadásuk –, hogy a gyereket gondozza. Az nánik-szülő kapcsolat összetett, és előfordulnak megéltetések és konfliktusok, de néha ezek túllépik az elfog -
Legyen szó arról, hogy 19 mese, öt gallon víz és a lábad becsavarozása nélkül nem alusznak el, vagy hirtelen 2 éjjel begannak beugrani, hogy szia (de nem viszlát), a gyerekek és az alváshiány egy rettenhetően ikonikus pár. Amelyet a szakértők – és a
