• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

7 legfontosabb szociális készség gyerekeknek

A jó szociális készségek lehetővé teszik a gyerekek számára, hogy jobb kortárs kapcsolatokat élvezzenek. A robusztus szociális készségek előnyei azonban messze túlmutatnak a társadalmi elfogadottságon. A jobb szociális készségekkel rendelkező gyermekek valószínűleg azonnali haszonnal járnak. Egy tanulmány például azt találta, hogy a jó szociális készségek csökkenthetik a stresszt azoknál a gyerekeknél, akik napköziben vannak.

A szociális készségek folyamatos finomításra szorulnak, ahogy a gyerekek nőnek. Ezek nem olyan dolgok, amelyek egy gyereknek megvannak, vagy nincsenek. Ezek a készségek erőfeszítéssel és gyakorlással elsajátíthatók és erősíthetők.

Egyes szociális készségek meglehetősen bonyolultak – például annak megértése, hogy fontos magabiztosnak lenni, amikor egy barátját zaklatják, vagy csendben maradni, ha nem ért egyet a játékvezető hívásával. Keressen olyan tanulságos pillanatokat, amelyekben segíthet gyermekeinek, hogy jobban teljesítsenek.

Előnyök

A szociális készségek széles skáláját kínálják a gyerekeknek. Ezek a nagyobb iskolai sikerekhez és a társaikkal való jobb kapcsolatokhoz kapcsolódnak.

Jobb eredmények

A Penn State és a Duke Egyetem kutatói azt találták, hogy azok a gyerekek, akik öt évesen jobban tudtak megosztani, hallgatni, együttműködni és betartani a szabályokat, nagyobb valószínűséggel jártak egyetemre. 25 éves korukra nagyobb valószínűséggel dolgoztak teljes munkaidőben.

További sikerek

A jó szociális készségek is hozzájárulhatnak a gyerekek szebb jövőjéhez. Az American Journal of Public Healthben megjelent tanulmány szerint , a gyermek szociális és érzelmi készségei az óvodában a felnőttkori siker legnagyobb előrejelzője lehet.

A szociális és érzelmi készségekkel nem rendelkező gyermekek nagyobb valószínűséggel válnak állami segítségnyújtás függővé, jogi problémákkal küzdenek, kábítószer-használati problémákkal küzdenek, és párkapcsolati problémákkal küzdenek.

Erősebb barátságok

Azok a gyerekek, akik erős szociális készségekkel rendelkeznek, és jól kijönnek társaikkal, valószínűleg könnyebben barátkoznak. A kutatások azt mutatják, hogy a gyermekkori barátságok jót tesznek a gyerekek mentális egészségének. A barátságok arra is lehetőséget adnak a gyerekeknek, hogy fejlettebb szociális készségeket gyakoroljanak, például problémamegoldást és konfliktusmegoldást.

Csökkentett stressz

A másokkal való interakcióhoz szükséges szociális készségek hiánya valószínűleg szintén fokozza a stresszt. Például a családtól való távollét stresszt okoz a gyerekekben. Ha nem tudnak hatékonyan kommunikálni másokkal, a helyzet csak rosszabb lesz.

A kutatók azt találták, hogy a gyerekek a stresszes helyzetekben felszabaduló hormon, a kortizol szintjének csökkenését tapasztalták, miután új szociális készségeket tanultak.

A jó hír az, hogy a szociális készségek taníthatók. Soha nem túl korai elkezdeni megmutatni a gyerekeknek, hogyan jöjjenek ki másokkal. És soha nem késő kiélezni tudásukat. Kezdje először a legalapvetőbb szociális készségekkel, és idővel folytassa gyermeke készségeinek fejlesztését.

Megosztás

Ha hajlandóak vagyunk megosztani egy harapnivalót vagy játékot, az sokat segíthet abban, hogy a gyerekek barátokat szerezzenek és megtarthassanak. A Psychological Scienceben megjelent tanulmány szerint A már 2 éves gyermekek is hajlandóságot mutathatnak, hogy megosszák másokkal – de általában csak akkor, ha bőségesek az erőforrásaik.

A 3 és 6 év közötti gyerekek azonban gyakran önzőek, amikor az erőforrások megosztásáról van szó, amelyeknek ára van. Előfordulhat, hogy a gyerekek nem szívesen osztják meg a sütijük felét egy barátjukkal, mert ez azt jelenti, hogy kevesebb örömük lesz. De ugyanezek a gyerekek szívesen megosztanak egy játékot, amellyel már nem akarnak játszani.

7-8 éves korukra a gyerekek jobban foglalkoznak a méltányossággal, és hajlandóbbak megosztani. Azok a gyerekek, akik jól érzik magukat magukban, gyakran nagyobb valószínűséggel osztanak meg dolgokat, és a megosztás segít nekik jól érezni magukat. Ha megtanítja a gyerekeket a megosztásra, az növelheti önbecsülésüket.

Bár általában nem jó ötlet rákényszeríteni gyermekét a megosztásra, rendszeresen felhívhatja a figyelmet a megosztásra, amikor látja. Dicsérjétek meg gyermekét a megosztásért, és figyeljétek meg, milyen érzéseket vált ki belőle mások. Mondjon valami ilyesmit:„Úgy döntött, hogy megosztja az uzsonnáját a nővérével. Fogadok, hogy örül ennek. Ez egy szép dolog.”

Együttműködő

Az együttműködés azt jelenti, hogy együtt dolgozunk egy közös cél érdekében. Az együttműködő gyerekek tiszteletben tartják, ha mások kérést tesznek. Ők is hozzájárulnak, részt vesznek és segítenek.

A jó együttműködési készség elengedhetetlen a közösségen belüli sikeres boldoguláshoz. Gyermekének együtt kell működnie osztálytársaival a játszótéren és az osztályteremben. Felnőttként is fontos az együttműködés.

Körülbelül 3 1/2 éves korukra a kisgyermekek elkezdhetnek dolgozni társaikkal egy közös cél érdekében. A gyerekek számára az együttműködés bármit magában foglalhat, a közös játéktorony építésétől egy olyan játékig, amelyben mindenki részvétele szükséges. Az együttműködés része azt is jelenti, hogy megtanulunk jó sportnak lenni, amikor a dolgok nem úgy alakulnak. A gyerekek megtanulják, hogy egy másik ember sikerének megünneplése nem csökkenti az értéküket.

Amikor az együttműködésről és az együttműködésről van szó, egyes gyerekek vezető pozíciót tölthetnek be, míg mások kényelmesebben érzik magukat az utasítások követésében. Akárhogy is, az együttműködés nagyszerű lehetőség a gyerekek számára, hogy többet tudjanak meg magukról és arról, hogyan működnek a legjobban egy csoportban.

Hogyan kell gyakorolni?

Beszéljen a csapatmunka fontosságáról, és arról, hogy a munka jobb, ha mindenki belevág. Teremtsen lehetőséget az egész család számára a közös munkára, például ételkészítésre vagy házimunkák elvégzésére, és hangsúlyozzák az együttműködés fontosságát.

Hallgatás

A hallgatás nem csak a csendben maradásról szól – ez azt jelenti, hogy valóban el kell fogadni, amit valaki más mond. A hallgatás az egészséges kommunikáció kritikus eleme. Végtére is, az iskolai tanulás nagy része attól függ, hogy a gyermek képes-e meghallgatni, amit a tanár mond.

Az anyag elsajátítása, a jegyzetelés és az elhangzottakon való gondolkodás még fontosabbá válik, ahogy gyermeke előrehalad. Ha sok lehetőséget biztosít gyermekének a hallgatás gyakorlására, ez erősítheti ezt a készséget.

A hallgatás is fontos része az empátia fejlesztésének. Egy gyermek nem mutathat együttérzést és nem nyújthat támogatást másoknak anélkül, hogy meghallgatná és megértette volna, amit a másik mond.

Alapvető fontosságú, hogy gyermeke úgy nő fel, hogy tudja, hogyan hallgasson a főnökre, egy romantikus partnerre és a barátokra. Ennek a készségnek a elsajátításához szükség lehet bizonyos készségekre a digitális eszközök korában. Már kiskorában hangsúlyozni kell gyermekeinek, hogy az okostelefonok és más eszközök ne legyenek kitéve, amikor beszélgetnek.

Hogyan kell gyakorolni?

Amikor könyvet olvasol a gyerekeidnek, időnként állj meg, és kérd meg őket, hogy meséljenek arról, amit olvasol. Álljon meg, és mondja:„Mondd el, mire emlékszel az eddigi történetről.”

Segíts nekik pótolni a hiányzó hiányosságokat, és bátorítsd őket, hogy hallgassák meg a folytatást. Ne engedd, hogy félbeszakítsanak másokat, amikor beszélnek.

Kövesse az utasításokat

Azok a gyerekek, akik nehezen követik az utasításokat, valószínűleg különféle következményekkel járnak. Az utasítások be nem tartása nagy problémát jelenthet, attól kezdve, hogy újra kell készíteniük a házi feladatokat, egészen a helytelen viselkedés miatti bajba kerülésig.

Akár arra utasítja gyermekeit, hogy takarítsák ki a szobáikat, akár azt, hogyan fejlesszék focitudásukat, fontos, hogy a gyerekek irányt mutassanak – és kövessék az utasításokat.

Mielőtt azonban elvárhatná, hogy gyermeke jól kövesse az utasításokat, elengedhetetlen, hogy Ön jártas legyen az útmutatások megadásában. A jó útmutatás és a gyakori hibák elkerülése érdekében kövesse ezeket a stratégiákat.

• Egyszerre egy irányt adjon a kisgyermeknek . Ahelyett, hogy azt mondaná:„Vedd fel a cipődet, tedd el a könyveidet, és moss kezet”, várja meg, amíg felveszi a cipőt, mielőtt kiadná a következő parancsot.
• Ne fogalmazza meg az útbaigazítást kérdésként . Kérdezi:„Kérem, most felvenné a játékait?” azt jelenti, hogy a gyerekeknek lehetősége van nemet mondani. Miután útmutatást adott a gyermekeinek, kérje meg őket, hogy ismételjék meg, amit mondott. Kérdezd meg:"Most mit kell tenned?" és várja meg, amíg elmagyarázzák, amit hallottak.
• Ne feledje, hogy a hibák normálisak . Normális, hogy a kisgyerekek elterelődnek, impulzívan viselkednek, vagy elfelejtik, mit kellene tenniük. Tekintsen minden hibára lehetőségként arra, hogy segítsen nekik készségeik fejlesztésében.

Hogyan kell gyakorolni?

Dicsérjétek meg gyermekét az utasítások követéséért, például:„Köszönjük, hogy kikapcsolta a tévét, amikor először mondtam.”

Ha gyermekei nehezen tudják követni az utasításokat, adjon nekik lehetőséget az egyszerű parancsok követésének gyakorlására. Mondjon például:„Kérem, adja át nekem azt a könyvet”, majd azonnal dicsérje meg az utasítások követését.

A személyes tér tiszteletben tartása

Néhány gyerek közeli beszédű. Mások ismerőseik ölébe másznak anélkül, hogy sejtenék, hogy ez kellemetlenül érzi magát. Fontos megtanítani a gyerekeket, hogyan tartsák tiszteletben mások személyes terét.

Hozzon létre olyan háztartási szabályokat, amelyek arra ösztönzik a gyerekeket, hogy tiszteljék mások személyes terét. A „zárt ajtók kopogtatása” és a „Tartsd magadnál a kezed” csak néhány példa.

Ha gyermeke kikap dolgokat az emberek kezéből, vagy lökdösi, amikor türelmetlen, állapítsa meg a következményeket. Ha gyermeke túl közel áll az emberekhez beszélgetés közben, használja ezt tanulságos pillanatként.

Vedd félre gyermekedet, és adj némi felvilágosítást a személyes térrel kapcsolatos kérdésekről. Ahogy öregszenek, beszélhetsz velük a határok fogalmáról – úgy, hogy felállítod őket maguknak, és tiszteletben tartod mások határait.

Hogyan kell gyakorolni?

Tanítsa meg gyermekeit, hogy körülbelül egy karnyújtásnyira álljanak az emberektől, amikor beszélnek. Amikor sorban állnak, beszéljen arról, milyen közel kell lenni az előttük álló személyhez, és emlékeztesse őket, hogy tartsák maguknál a kezét. Különféle forgatókönyveket játszhat el, hogy segítsen a gyerekeknek gyakorolni a megfelelő személyes teret.

Szemkontaktus

A jó szemkontaktus a kommunikáció fontos része. Egyes gyerekek nehezen néznek rá a személyre, akivel beszélnek. Függetlenül attól, hogy gyermeke félénk, és szívesebben bámulja a padlót, vagy egyszerűen nem néz fel, ha elmerül egy másik tevékenységben, hangsúlyozzák a jó szemkontaktus fontosságát.

Ha gyermeke szemkontaktussal küzd, utólag ajánljon gyors emlékeztetőket. Gyengéd hangon kérdezd meg:„Hová tűnjön a szemed, ha valaki beszél hozzád?” Nem akar további szorongást okozni egy félénk gyereknek. És dicsérje meg, ha gyermeke eszébe jut az emberekre nézni, amikor beszélnek.

Hogyan kell gyakorolni?

Fontolja meg, hogy megmutatja gyermekének, milyen érzés beszélgetni valakivel, aki nem létesít szemkontaktust:

• Kérje meg őket, hogy osszák meg történetüket, miközben Ön a földet bámulja, csukja be a szemét, vagy mindenhová néz, kivéve őket.
• Kérje meg őket, hogy meséljenek el egy másik történetet, és beszéljenek megfelelő szemkontaktust.
• Beszélje meg az egyes forgatókönyvek érzéseit.

Módszerek használata

A kérem és köszönet mondása, valamint a jó asztali modor nagymértékben hozzájárulhat ahhoz, hogy gyermeke megfelelő okokból felhívja magára a figyelmet. A tanárok, más szülők és más gyerekek tisztelni fogják a jól nevelt gyermeket.

Természetesen a modorok tanítása néha felfelé ívelő csatának tűnhet. Az asztal melletti hangos böfögéstől a hálátlan viselkedésig minden gyerek néha kiengedi a modorát az ablakon. Fontos azonban, hogy a gyerekek tudják, hogyan legyenek udvariasak és tisztelettudóak – különösen, ha mások otthonában vagy az iskolában vannak.

Hogyan kell gyakorolni?

Légy jó példakép a modoroddal. Ez azt jelenti, hogy rendszeresen mondd gyermekednek:„Nem, köszönöm” és „Igen, kérem”.

Ügyeljen arra, hogy használja a modorát, amikor másokkal érintkezik. Emlékeztessen, ha gyermekei elfelejtenek viselkedni, és dicsérjétek meg őket, ha rajtakapják, hogy udvariasak.

Egy szó a Verywelltől

Ha úgy tűnik, hogy gyermeke jobban küzd a szociális készségekkel, mint más gyerekek, beszéljen egészségügyi szolgáltatóval. Bár lehet, hogy csak egy kis plusz megerősítés és érettség kell a felzárkózáshoz, a szociális készségek hiánya más problémák jele is lehet.

A mentális egészségügyi problémákkal küzdő gyermekek, mint például a figyelemhiányos hiperaktivitási zavar (ADHD) vagy az autizmus, társadalmilag lemaradhatnak. Az orvos felmérheti gyermekét, és eldöntheti, hogy szükséges-e kezelés a szociális készségek fejlesztéséhez.