Mikor hat a temperamentum a fejlődésre és a viselkedésre?

A pszichológiában az ember temperamentuma a természetes felépítését vagy hajlamát jelenti. A viselkedéstől eltérően a temperamentum nem kontextusfüggő; inkább általános trendet jelent abban, ahogy az emberek reakcióznak emberekre és dolgokra. A temperamentum sokszor hat a fejlődésre és a viselkedésre a gyermekkorban. A temperamentum hatásai a személyiségfejlődésre társadalmi, intellektuális és fizikai lehetnek.

Csecsemőkor

Az emberi személyiségfejlődés a születéssel kezdődik. A pszichológusok, Zentler és Bates szerint a temperamentum jellegzetességei már a csecsemőkorban kezdik megmutatkozni. A gyerek csecsemőkori temperamentuma befolyásolja a nyelvfejlődést és a motoros fejlődést, valamint a korai gyermekkori viselkedést. A gyerek korai nyelvfejlődését és motoros fejlődését a serdülőkorban kezdi. Egy gyerek, akinek túlzottan habozó vagy bizalmatlan a temperamentuma, hajlamos lehet elkerülni az emberekkel és a világkal való interakciót, és így lassabban tanulhat szavakat. A gyerek, aki negatív társadalmi visszajelzést kap a csecsemőkorban, később hajlamos lehet izgélt és visszahúzódó viselkedést mutatni társadalmi helyzetekben.

Gyermekkor

A középső gyermekkori éveket az 5 és 10 év közötti időszaknak nevezik. Ezek az évek fontosak a gyermek pszichoszociális fejlődésében, mivel azok az első éveket jelölik, amikor felismerhető személyiségjegyek kezdődnek megmutatkozni. A pszichológia professor, Michael Rutter szerint az egyetlen "Big Five" személyiségjegy – extraverszió, neuroticizmus, nyitottság, gewissenhaftigkeit és megégényezés –, ami nem korrelál a temperamentummal, a "megégényezés". Ennél fogva minden más személyiségjegy, amit kifejlesztünk, részben a gyermekkori temperamentumunk által van befolyásolva, hiszen a temperamentum a személyiségjegyek előtt fejlődik ki. A hosszú távú viselkedésminták, amik felnőttkorig tartanak, a gyerek temperamentumának azzal való reakcióival alakulnak ki a gyermekkori élményekre.

Szerdulőkor

A serdülőkor (13-18 év) kulcsfontosságú a fiatal társadalmi fejlődésében. Erik Erikson pszichológus szerint a serdülőkor kulcsfejlesztési kérdése az identitás vs. szerepszámítás. Ezért a fiatal temperamentuma a serdülő éveiben formálja meg a társadalmi identitást, amit végül felvesz. Egy agresszív temperamentummal rendelkező fiatal 最終的に karizmátikus és népszerű identitást ölt be, míg egy visszahúzódóbb temperamentumú alacsonyabb státuszú identitást fogad el, és bezárkózik. A tipikus serdülőkori viselkedések, mint a lázadás az egyik oldalon és a tudományos tökéletesítés a másikon, a temperamentum által befolyásolhatók.

Kora felnőttkor

A temperamentum hatással lehet a személy korai felnőttkori sikerére. Erikson fejlődéselmélete szerint a legfontosabb fejlesztési probléma a korai felnőttkorban az intimitás vs. izoláció. A személy temperamentuma természetesen befolyásolja az eredményeket ebben a területen. Egy melegebb és közelebb jöhető temperamentummal rendelkező személy több barátot és partnert fog vonzadni, mint egy bezárkózott temperamentumú. Ezek a temperamentumi különbségek különböző viselkedésmintákhoz vezetnek a randizásban: valakik többszörös monogám, mások kevésbé elkötelezettek.

Felnőttkor

A temperamentum hatásai a viselkedésre és a fejlődésre a felnőttkorban és öregkorban nuansebbek, mint fiatalabb korban. Mivel a fiatalok folyamatosan tanulnak és fejlesztik a személyiségüket, sokkal nagyobb térer van a viselkedés alakítására és formálására. A felnőtteknél a temperamentum hatása a viselkedésre és a fejlődésre inkább a dolgok elvégzésének képességével összefügg. Erikson elmélete szerint a generativitás vs. stagnáció a felnőttkor kulcsfejlesztési kérdése. Vállalkozói és munkára hajlandó temperamentumú felnőtteknél nagyobb az esély a generatív viselkedésre, míg depresszióra hajlamos temperamentumúak stagnálni fognak. A generatív felnőttök nagyobb eséllyel éreznek telítettséget az öregkorban, mint a foglalkoztatási szempontból stagnáló társai.