Modifikacija ponašanja za djecu s posebnim potrebama
Modifikacije ponašanja su metode promjene ponašanja. Većina teorija modifikacije ponašanja dolazi iz proučavanja učenja i motivacije. Takve modifikacije mogu se koristiti za ljude bilo koje dobi i bilo koje razine kognitivne sposobnosti. Neke tehnike su dizajnirane specifično da pomognu djeci s posebnim potrebama.
Potkrepljenje (Reinforcement)
Potkrepljenje povećava ponašanje, bilo da je to ponašanje željeno ili ne. Roditelji i učitelji djece s posebnim potrebama moraju biti svjesni ponašanja kojima daju pažnju, ili potkrepljenje. Na primjer, ako dijete viče za igračku i roditelj joj je da, dijete će viče češće. Ako dijete prikladno zatraži igračku, roditelj mora joj dati odmah, i dati pohvalu da dodatno potkrepi željeno ponašanje.
Priming (Priprema)
Priming je tehnika modifikacije ponašanja specifično dizajnirana za djecu s autizmom. Kako je opisano u pregledobjavljenom od strane Univerziteta u Floridi, priming se može koristiti od strane učitelja kada znaju da je aktivnost rutinski teška za autističkog učenika. Na primjer, ako autističko dijete ima teškoća sjediti u grupi slušajući priču, pročitajte priču njemu samome prije grupnog vremena za priču. Općenito, autistička djeca imaju koristi od pripreme prije nego se angažiraju u teške aktivnosti.
Komunikativne alternative
Ne sva djeca s posebnim potrebama imaju riječi koje im trebaju za prikladnu komunikaciju. To rezultira izazovnim ponašanjima, poput bacanja igračaka kada želi ići na otvoreno. Učitelji i roditelji moraju naučiti prepoznati zašto dijete baca igračke, a zatim naučiti dijete gestu ili riječ da komunicira svoju želju. Na Sveučilištu u Minnesoti, stručnjaci objašnjavaju da komunikativne alternative mogu se koristiti samo kada se funkcija ponašanja (izlazak na otvoreno) može poštovati. Dijete koje se loše ponaša da bi izbjeglo uzimanje lijeka ne može biti naučeno komunikativnu alternativu.
Vizualne podrške (Picture Supports)
Vizualne podrške smatrate se tehnikom modifikacije ponašanja jer uspješno mijenjaju ponašanje djece s posebnim potrebama u školi, kod kuće i u drugim institucijama. Slike se koriste umjesto riječi za učitelja, roditelja i djeteta da komuniciraju jedni s drugima. Na primjer, roditelji mogu pokazati djetetu stranicu s šest različitih uzina. Dijete pokazuje na sliku banane i sjedne za stol. Roditelj poslužuje banana uzinu.
-
Postoji malo stvari koje su više zadovoljavajuće za roditelje nego gledanje djeteta kako doseže razvojni korak – od prvog osmjeha do prve riječi. Dada iz Bay Areaja, Sydnee C., se može identificirati. Nisam sam roditelj, kaže. Ali stvarno se razvesel -
To je sigurno dogoditi u nekom trenutku: Obitelj za koju radite neprestano radi nešto što utječe na vaš radni stil. Možda roditelji stalno dođu kasno, ili još jedan dodatni zadatak se nagomila — ali nalazite se u ugroženom položaju, trebate izlaz. I -
Ljubitelji jeseni, radujte se! Vaša omiljena sezona je konačno ovdje (uz bilione jesenskih aktivnosti koje je prate). Kad vrijeme postaje hladnije i lišće počinje mijenjati boju, vrijeme je da započnete razmišljati o tome kako možete pomoći djeci sv
