Kako navesti djecu da vole matematiku: savjeti za roditelje

Kako navesti djecu da vole matematiku

Kad je riječ o matematici, većina američke djece samo ne polaže ispit. Nedavna studija provedena na učenicima 4. i 8. razreda od strane American Institutes for Research otkrila je da djeca u Sjedinjenim Američkim Državama dosljedno postižu niže rezultate od većine svojih vršnjaka diljem svijeta na matematici. Kako učenici napreduju na razinu srednje škole, brigaš trend se nastavlja, s SAD-om na devetom mjestu od 12 zemalja uključених u studiju.

Kako djeca mogu naučiti voljeti matematiku? Jo Boaler, bivša profesorica matematike na Stanfordovom sveučilištu, nudi savjete zauzetim roditeljima i učiteljima u svojoj knjizi What's Math Got to Do with It? How Parents and Teachers Can Help Children Learn to Love Their Least Favorite Subject. U knjizi, Boaler naglašava rješenja koja mogu promijeniti perspektivu učenika na matematiku, uključujući učionice pristupe, escencijalne strategije učenja, i savjete za roditelje.

Boaler vjeruje da sva djeca počinju biti uzbuđena matematikom. Matematičke ideje koje su očite većini odraslih fasciniraju malu djecu, poput brojanja određenog broja predmeta, njihovog preuređivanja, ponovnog brojanja i dobivanja istog broja. Jednostavni slagalice, igre, i uzorci su sve što dijete treba da postane matematički inspirirano.

„Igranje igara s kockicama pomaže kad djeca uče zbrajati i oduzimati. Bilo koje aktivnosti koje pomažu djeci da dobiju osjećaj za brojeve – kako izgledaju, koliko su veliki, gdje se pojavljuju u svijetu, su korisne,“ objašnjava Boaler.

Djeca počinju razumjeti ideju brojeva oko 3. godine života, i Boaler predlaže roditeljima da se koncentriraju na pomažanje svojoj djeci da steknu osjećaj za brojeve do 7. godine. Neke lako matematičke aktivnosti za rano učenje uključuju:

  • Izgradnja blokova, umećivanje kockica, ili setovi za izradu predmeta. Ovi pomažu razvijati prostorno razmišljanje, temelji za matematičko razumijevanje.
  • Slagalice, Rubikove kockice, i bilo što što uključuje pomicanje, rotiranje, ili slaganje predmeta zajedno također pomažu razvijati prostorno razmišljanje.
  • Istraživanje matematički zanimljivih predmeta poput kućnih brojeva, ogradnih stupova, i uzoraka u prirodi.
  • Čitanje knjiga s matematičkim podtonom, poput The Father Who Had 10 Children, Benedicte Guettier.
  • Učenje o oblicima i zbrajanju zajedno sa zabavnim, ranim učeničkim ispisaima.

Ove jednostavne interakcije i rane učeničke aktivnosti u domu polažu temelje za uživanje u matematici. Podsticanje ljubavi prema matematici u ranoj dobi može dati djeci bolju šansu da budu uzbuđene predmetom kroz svoje školske godine.

Preuzimanje drugačijeg pristupa

Nažalost, mnogo djece počinju mrziti matematiku kad im je uvedena u školskom okruženju. Boaler vjeruje da je to jer djeca osjećaju nedovoljno u učionicama.

„Ako djeca mrzе matematiku, najvažniji zadatak je pokazati im drugu matematiku – pravu matematiku koja je tamo u svijetu i koja je uzbudljiva i raznolika,“ savjetuje Boaler. „Moja knjiga to pokazuje opisivanjem matematike svijeta koja ništa ne slici vježbanju i ponavljanju škole.“

Boaler ističe da je važno za roditelje da razgovaraju s školom svog djeteta o drugačijim pristupima ako osjećaju da trenutni program nije učinkovit. Ako škola nije voljna isprobati nove ideje, roditelji mogu isprobati alternative kako bi proširili ljubav i razumijevanje matematike svog djeteta:

  • Dajte djeci zanimljive uzorke i probleme za rješavanje kod kuće.
  • Igrajte igre koje dovode djecu da razmišljaju logički i prostorno.
  • Istražujte i vodite djecu u njihovom mišljenju. Čak i ako je odgovor netočan, pomozite im da vide kako je njihovo mišljenje točno na neke načine, i pomozite im da nauče načine za poboljšanje njihovih mišljenja procesa.

„Postoje neka zaista dobre TV emisije koje daju mnogo uzbudljiviju stranu matematike, poput N3MBERS — i igre poput Sudokua, šaha, i šaha,“ dodaje ona.

Činjenje matematike dijelom vašeg dana

Mnogi zauzeti roditelji danas rade puno radno vrijeme dok vode domaćinstvo, i mogu naći teško da ugrade brojeve i matematiku u svoj dnevni raspored. Boaler objašnjava da matematika ne mora biti teška ili vremenski zahtjevna, i nudi neke lakše i obrazovne načine za integraciju matematičkih lekcija u svakodnevni život. Ona predlaže pravljenje matematičkih problema od običnih kućanskih predmeta. Na primjer, dajte vašem djetetu petlitru tekućinu, trilitru tekućinu, i neku vodu, i zatražite od njega da izmjeri točno četiri litre vode, koristeći samo te dvije tekućine.

„U svom domu, ja biram da radim na matematici deset minuta ujutro, kad su moja djeca svježa i gotovo budna. Ja također razgovaram o matematici u svijetu s njima, kad god se pojavi. Brojimo automobile… razgovaramo o uzorcima u vrtu i kući. Nije nužno puno raditi matematike; važnije je biti sretan o matematici i dati osjećaj uzbuđenja i uživanja,“ kaže Boaler.

Liječenje matematički fobičnih roditelja

Strah ili aversija prema matematici dovela je do širom rasprostranjene matematičke anksioznosti, posebno među roditeljima koji su možda imali traumatičan matematički razred kad su bili djeca. Boaler objašnjava da najgore što roditelji mogu učiniti je reći svom djetetu da mrzе matematiku. U svojoj knjizi, Boaler ističe da je važno za roditelje koji su mrzjeli matematiku u školi da počnu sve ispočetka kao odrasli. Ona vjeruje da roditelji, kao i djeca, trebaju dobiti osjećaj za pravu matematiku, a ne onu koja se uči u školi. Nema razloga zašto bi bilo koji roditelj trebao biti negativan o matematici, čak i ako su imali neugodno iskustvo s matematikom kad su bili mlađi.

„Ako roditelji mogu riješiti se lažne slike matematike koju su razvili u školi i početi učiti sve ispočetka sa svojom djecom, vrlo je vjerojatno da će uživati u matematici i naći je iznenađujuće pristupačnom.“

Za više matematičkih i ranih učeničkih aktivnosti, posjetite naš Activities Centar.

Previous:

Next: