• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Moralni razvoj i koncept sebe

Socijalni psiholozi poput Jean Piageta vjeruju da se dječji koncept o sebi razvija kako stariju. Sposobnost razmišljanja i razumijevanja moralnosti, ili razlikovanja dobra od zla, raste kako on bolje razumije da je odvojeno biće od svojih roditelja i ostatka svijeta. Roditelji mogu pomoći u moralnom razvoju svoje djece angažirajući se u dobno primjenjive aktivnosti s djecom i temeljeći moralne pouke na sposobnosti svoje djece da razumiju.

Teorija self-koncepcije

Jean Piaget vjerovao je da djeca rastu od potpuno ovisnih bića do autonomnih jedinki sposobnih donositi moralne odluke na temelju apstraktnog razmišljanja. Piaget je naveo da beba rođena je bez koncepta o sebi i mora naučiti razlikovati svoje od ostalih kao dio procesa kognitivnog razvoja, prema learningandteachinginfo.com.

Self-koncept i moralni razvoj

Moralni razvoj u djece odnosi se na razvoj moralnog razumijevanja (razlikovanje dobra od zla) i vlastitog skupa moralnih vrijednosti. Piaget vjeruje da je moralni razvoj vezan uz self-koncept. Djeca rođena su amoralna, prema Piagetu, i moraju razviti koncepte moralnosti kako se njihov self-koncept razvija. Piagetova teorija kaže da djeca idu od amoralnog do vjerovanja u "zadovoljstvo načelo" (pravi je onaj što ih čini dobrima) do mogućnosti slijediti konkretna pravila do sposobnosti donositi moralne odluke na temelju apstraktnih koncepata poput pravde. To odgovara dječjoj početnoj nemoći da razlikuje sebe od ostalih, što se razvija u svijest vlastitih emocija, zatim u razvoj empatiјe, i konačno u sposobnost razmatranja mnogih čimbenika prilikom donošenja moralnih odluka.

Razvoj empatiјe

Empatija, ili sposobnost razumjeti kako se drugi osjećaju, ključna je komponenta moralnog razvoja. Bez empatiјe, djeca ne razumiju da određene radnje boli druge. Dječji osjećaj empatiјe se razvija kako stariju, prema nurturingparents.com. On shvaća da je odvojeno biće u dobi od oko jedne godine i nastavlja razvijati razumijevanje kako se drugi osjećaju cijelo djetinjstvo.

Pomaganje djeci u moralnom razvoju

Kako biste pomogli djeci da se moralno razvijaju, uzimajte u obzir njihovu dob i razvojni stadij. Iako je važno poučavati specifična pravila, djeca najbolje uče kada roditelji uze vrijeme da razgovaraju s njima o moralnosti na način da oni mogu razumjeti. Djeca ne postaju apstraktni mislitelji dok su im oko jedanaest ili dvanaest godina, prema Piagetu. Prije ove točke, one mogu imati koristi od učenja slijediti pravila kao i davanja specifičnih primjera ponašanja koje su dobra ili loša. Možete ih također pitati kako bi se osjećali ako bi se netko ponašao na određen način prema njima kako biste pomogli razviti empatiju. Djeca bilo koje dobi više pažnje posvećuju roditeljskom ponašanju nego njihovim riječima; modeliranje moralnog ponašanja najbolji je način poučavanja.

Disciplina i moralni razvoj

Disciplina pomaže djeci da nauče pravila i razviju osjećaj za dobro i zlo. Mali dječji self-koncept proteže se na ono što ih čini sretnim ili tužnim, pa je oduzimanje omiljene igračke ili televizijskog programa često učinkovit način ispravljanja nepravilnog ponašanja. Predpuberteti su često orijentirani na pravila; možete poučavati moralno ponašanje odgovarajuće reagiranjem na ponašanje koje je "protiv pravila".