Punition et tout-petits :ce qui ne fonctionne pas

Punition et tout-petits :ce qui ne fonctionne pas

Quelles punitions sont appropriées pour un enfant d'un an? Examinons deux stratégies qui ne fonctionnent pas très bien avec les jeunes tout-petits :

  • Les temps morts (séparant votre enfant du site et des circonstances de sa mauvaise conduite en le plaçant dans une "chaise de temps mort" spécialement désignée) fonctionnent plus efficacement avec les enfants plus âgés qu'avec les tout-petits. Votre enfant n'aime probablement pas rester assis au même endroit plus d'une seconde. Cela rend les délais d'attente très difficiles à faire respecter. Si vous essayez d'utiliser des temps morts et que votre enfant se lève de la chaise de temps mort, ramenez-le doucement mais fermement sur la chaise ou ignorez-le pendant qu'il essaie d'attirer votre attention. Occupez-vous de vos affaires jusqu'à ce que le temps mort soit écoulé (la règle générale est d'une minute pour chaque année d'âge de votre enfant). Lorsque le temps mort est terminé, rappelez à votre enfant pourquoi vous l'avez mis en temps mort.
  • Donner une fessée ou frapper votre enfant - pour l'empêcher de blesser les autres, par exemple - n'a aucun sens. Mettez-vous à la place de votre enfant d'un an et essayez de comprendre la logique derrière la punition œil pour œil :je ne peux pas frapper parce que ça fait mal aux gens, alors tu me frappes et tu me fais mal. Attendez, ça ne peut pas être vrai. Cela n'a aucun sens.

Si votre objectif est d'orienter votre tout-petit vers un "bon" comportement et loin d'un "mauvais" comportement, ni les temps morts ni les fessées ne feront l'affaire. En fait, un enfant d'un an apprend très peu de tout type de punition. Votre tout-petit ne comprend pas vraiment le concept de punition pour un comportement inacceptable. Il ne peut pas encore faire le lien entre ses propres actions et vos réactions.

Parce que votre enfant à cet âge a juste la moindre compréhension (le cas échéant) des liens entre cause et effet ou action et conséquence, cela n'a aucun sens de le menacer ou de le fesser ou de lui retirer des plaisirs ou des friandises comme punition. Votre tout-petit ne verra pas ces punitions comme une conséquence de ses propres actions. Il pensera seulement que vous êtes injuste, arbitraire et cruel. De telles punitions n'apprendront rien non plus à votre enfant, car la prochaine fois qu'une situation similaire se présentera, il aura depuis longtemps oublié qu'il a été puni pour avoir fait la même chose la dernière fois. La punition n'aura donc aucun impact positif sur votre enfant d'un an.

D'un autre côté, cela n'a aucun sens de soudoyer ou de négocier avec votre enfant pour qu'il se comporte bien. Votre enfant ne peut pas tenir ses promesses ni respecter les marchés. Qu'est-ce qu'une promesse à votre enfant d'un an ? C'est ce qu'il dit, "d'accord", à tout ce que vous dites pour obtenir ce qu'il veut. Mais l'assentiment verbal de votre tout-petit ne signifie pas qu'il tiendra ensuite sa part du marché ou même qu'il appréciera qu'il ait fait une sorte de promesse. Même s'il le fait, lorsque le moment sera venu pour votre enfant de tenir sa promesse, il ne se souviendra pas d'avoir promis quoi que ce soit.

Briser les promesses, cependant, n'est pas un défaut moral pour un bambin. Votre enfant n'a pas encore la capacité de faire ou de tenir des promesses. En acceptant un marché, votre tout-petit n'avait aucune intention de tromper. Votre enfant n'a pas cherché à vous tromper. Il voulait juste que vous lui donniez ce qu'il voulait ou que vous le laissiez faire ce qu'il voulait faire. Et être d'accord avec vous semblait être le seul moyen d'obtenir ce qu'il voulait.


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