Effets des téléphones portables sur les notes des élèves
Il est rare de voir un ado au centre commercial ou au cinéma sans téléphone collé à l'oreille ou en train d'envoyer des SMS en riant avec ses amis. Plus des trois quarts des lycéens ont un portable, selon l'étude Speak Up 2009 du groupe éducatif Project Tomorrow (281 000 élèves interrogés). L'impact sur les notes reste débattu, mais plusieurs facteurs entrent en jeu.
Aspects positifs
De plus en plus de téléphones offrent l'accès Internet, ce qui peut stimuler l'apprentissage en tout lieu, pas seulement à la maison ou à l'école. Les élèves avec de longs trajets en bus peuvent avancer leurs devoirs, optimisant leur temps. L'Internet mobile prépare aux usages technologiques post-bac. La compacité et la commodité donnent un accès instantané à l'information. L'apport multimédia en classe diversifie les approches pédagogiques.
Aspects négatifs
En revanche, le portable facilite la triche (SMS, photos d'examens, oreillettes sans fil). En classe, il distrait de l'apprentissage global. Les vols de portables entre élèves créent des problèmes pour parents et éducateurs.
Statistiques
L'Université d'État du Michigan (2009) a montré que l'usage du portable n'affectait pas les notes des jeunes ados. Les filles l'utilisent plus que les garçons. L'étude portait sur les plus jeunes; des recherches sur les plus âgés seraient nécessaires pour une vision complète.
Incitations
Le programme « The Million », lancé à Oklahoma City en octobre 2010, offrait téléphones, minutes et SMS gratuits pour la lecture et les bonnes notes. ~1 500 collégiens bénéficiaires de repas à tarifs réduits ont pu accéder à un portable grâce à ce programme. New York l'avait testé en 2008. Samsung et TracFone ont fourni téléphones, minutes, textos; entreprises locales ont financé le reste.
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