Activités sensorielles pour enfants à besoins spécifiques

Les enfants à besoins spécifiques ne peuvent pas être classés proprement; comme les enfants sans handicap, chacun a des besoins individuels. Les activités sensorielles stimulent les sens. La stimulation sensorielle augmente les connexions neuronales dans le cerveau et aide au développement de l'enfant. Adaptez les activités sensorielles aux problèmes particuliers de l'enfant. Un enfant avec des troubles visuels a besoin d'activités différentes d'un enfant avec des déficits auditifs, tandis qu'un enfant sur le spectre autistique peut être surstimulé par trop de stimulation.

Stimulation tactile

Les enfants malvoyants ont souvent un sens tactile accru, utilisant leurs doigts pour « voir » leur monde. Pour cette raison, beaucoup n'aiment pas avoir du matériel collant sur les mains et les doigts. Utilisez du riz ou des haricots pour la stimulation tactile, car ils ne collent pas aux mains. L'argile ou autre matériel qu'un enfant peut modeler en formes procure une stimulation tactile pour les enfants qui supportent la texture sur leurs mains. Une table d'eau avec un côté pour le jeu de sable et un côté pour le jeu d'eau offre deux sources de stimulation tactile. La peinture aux doigts pour un enfant qui tolère la peinture sur ses mains fournit aussi une stimulation tactile et sensorielle.

Stimulation visuelle

Si un enfant a une vision partielle, utilisez des couleurs vives et contrastées pour les projets artistiques. Les pastels ou les couleurs trop similaires peuvent se fondre les unes dans les autres quand il les regarde. Les enfants autistes peuvent être surstimulés s'il y a trop de jouets, trop bruyants ou des couleurs trop vives dans la salle de jeu. Ils peuvent mieux répondre à un seul jouet à la fois plutôt qu'à une surabondance. Essayez de ne pas submerger visuellement un enfant autiste. Une tente de jeu offre un environnement sûr et contrôlé pour un enfant facilement submergé par les stimuli extérieurs. Des balles texturées de différentes couleurs fournissent à la fois une stimulation visuelle et tactile; certaines font aussi de la musique, apportant une stimulation auditive.

Stimulation auditive

La musique est la stimulation auditive classique, mais les cloches, hochets, papier froissé, jouets pop-up et autres objets qui font du bruit peuvent tous servir de sources de stimulation auditive pour les enfants à besoins spécifiques. Chuchoter, modifier le ton de sa voix, applaudir et taper du pied fournissent tous une stimulation auditive.

Le brossage

Bien que certains enfants autistes évitent le toucher, des techniques comme le brossage thérapeutique peuvent les aider à se calmer et à se concentrer. Le brossage consiste à déplacer une brosse de haut en bas sur les membres de l'enfant avec une touche ferme. Demandez à un ergothérapeute de vous enseigner cette technique et de vous montrer le type de brosse à utiliser. Ne brossez pas la tête, le cou ou le ventre. Le brossage est répété toutes les quelques heures pour une efficacité maximale. N'utilisez pas une touche légère. Le brossage peut aider à garder votre enfant calme pendant des procédures qu'il n'aime pas, comme la coupe des ongles ou des cheveux.

Le mouvement

Le mouvement aide les enfants à besoins spécifiques à développer le sens de l'endroit où leur corps commence et finit et favorise l'équilibre, ce qui pose problème à beaucoup d'entre eux. Se bercer sur de la musique, rouler sur un ballon thérapeutique, se balancer, danser, monter sur des porteurs et sauter sur des trampolines fournissent tous des entrées sensorielles. Les tunnels à traverser développent les compétences de coordination.

Previous:

Next:

beautéÉducationSantéEstomacSanté