Le développement psychosocial chez un enfant ayant une déficience visuelle

" La déficience visuelle " est un terme général qui englobe de nombreux types de problèmes de vision . Virginia E. Bishop, Ph.D., écrit pour le Texas School des aveugles et malvoyants , précise que la déficience visuelle se produit lorsque une partie des dysfonctionnements du système optique , est défectueux ou malades . Le système optique comprend non seulement les yeux, mais également les parties du cerveau qui traitent vision . La connaissance et la compréhension de la déficience visuelle sévère de pointe d'aujourd'hui peuvent donner aux parents la possibilité d' aider l' enfant malvoyant apprendre et se faire des amis .
Âge d'apparition

Quel âge un enfant est quand il perd sa capacité de bien voir a un impact sur ​​le développement psychologique . Les enfants qui perdent la vision à 5 ans ou plus conservent leur champ visuel de référence, en fonction de l'Illinois State University . Essentiellement , ils peuvent penser comme une personne de vision et, par conséquent , peuvent avoir un temps plus facile relative à leurs pairs voient .
Retards de développement

Les enfants nés aveugles souffrent des retards de développement à la suite du manque de repères visuels dans l'environnement. En voyant les bébés attachent première aux parents via un contact visuel et sourires . Chris Strickling à l'École du Texas pour les aveugles et malvoyants écrit que l'attachement du bébé aveugle à sa mère qui se passe plus lentement . Plus tard, les enfants aveugles - de - naissance apparaissent ambivalente et désintéressé à jouer avec leurs pairs. Ses compétences en communication sont émoussé parce qu'il n'a aucun moyen de traiter les expressions du visage ou d'autres repères visuels non verbaux .
Adolescence

Difficulté se faire des amis en résulte plus d'isolement que le enfant ou un adolescent typique. Cet isolement se traduit par un sentiment de solitude . Rapports Illinois State University que les adolescents ayant une déficience visuelle ont un petit cercle d'amis et datent beaucoup moins que leurs pairs voient . Ils signalent également plus de sentiments de solitude . Bien que ce soit difficile , les bonnes nouvelles sont que les adolescents ayant une déficience visuelle sont pas plus à risque pour les problèmes de comportement . La dépression et les difficultés avec les relations avec les parents restent également inchangés par rapport à leurs pairs voient .
Langue

Strickling explique que les bébés aveugles commencent généralement plus tôt que les bébés babiller voyant , les aveugles souffrent des retards en formant des mots et de les enchaîner . Il faut un enfant aveugle plus de comprendre le contexte de la langue parce qu'il n'a pas de référence visuelle . L' enfant aveugle demande moins de questions et tend à se abstenir de l'utilisation des adjectifs . Cela démontre développement cognitif et langagier facultés affaiblies, qui affecte également sa capacité à communiquer avec des amis.

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