Préparation à la maternelle : Passer du temps avec des amis

Préparation à la maternelle : Passer du temps avec des amis

L'amitié est un élément clé de la réussite à la maternelle. Les jeunes enfants ont besoin de se sentir acceptés par leurs pairs et de développer les compétences pour jouer de manière coopérative, productive et positive avec les autres.

Ce que votre enfant devrait savoir
Intégrer une nouvelle communauté de pairs peut être un défi. Votre enfant devrait savoir :

  • Comment se faire de nouveaux amis dans sa classe de maternelle
  • Comment jouer avec succès avec les autres
  • Comment être un bon ami pour les autres

Comment vous pouvez aider

L'une des choses les plus importantes que vous pouvez faire pour favoriser le développement social de votre enfant est de lui donner suffisamment de temps pour jouer avec d'autres enfants de son âge. Le jeu libre entre pairs offre aux jeunes enfants l'opportunité d'inventer leurs propres règles, de négocier, de collaborer et de prendre des décisions. Lorsque vous cherchez à offrir à votre enfant des occasions de passer du temps avec des amis, privilégiez celles qui permettent un temps ample de jeu autodirigé. Voici quelques options à considérer :

  • Inviter un ami de votre enfant à jouer à la maison est un moyen de lui offrir du temps de qualité et une chance d'interaction sociale. Cependant, essayez d'équilibrer cela avec une rencontre chez l'ami également. Votre enfant a besoin de vivre du temps avec des amis tanto à la maison qu'à l'extérieur. Le lieu influence la façon dont les jeunes enfants choisissent de jouer et les types de compétences qu'ils développent.
  • Envisagez d'inscrire votre enfant à des cours locaux dans un gymnase, mais rappelez-vous que dans un environnement structuré comme un cours de gymnastique, le jeu est guidé par un instructeur plutôt que d'être autodirigé par votre enfant et ses amis. Votre enfant a besoin d'un équilibre entre temps de jeu structuré et non structuré.
  • Pensez à inscrire votre enfant dans un programme préscolaire. Qu'il fréquente une garderie à temps partiel ou complet, il bénéficiera de passer du temps avec une plus grande variété d'enfants que ceux de son seul âge. Cependant, vous devriez vous renseigner sur la place du jeu dans le programme. Si la majeure partie de la journée est consacrée à l'instruction et aux activités dirigées par l'enseignant à table, votre enfant manquera à nouveau l'opportunité de jeu autodirigé.
  • Si votre enfant fréquentera une classe de pré-maternelle à mi-temps ou à temps plein, renseignez-vous sur le temps réservé au jeu autodirigé. S'il est limité, prévoyez vos propres solutions pour l'aider à obtenir le temps dont il a besoin.

Réfléchir, réviser, revisiter

En réfléchissant aux expériences de jeu de votre enfant, considérez combien de temps il a pour jouer librement avec ses amis. Ne monopolisiez pas son temps de jeu avec des plans spécifiques faits par un adulte. Tout temps avec des amis est précieux pour un enfant, mais le développement des compétences sociales pendant le jeu libre, autodirigé, avec un ami est inestimable.

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