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L'enfant d'âge préscolaire bruyant

Mon fils de quatre ans fait occasionnellement de bruits forts de train et de camion de pompiers à la maison et à l'école. Quand il fait ces bruits à la maison, je lui dis qu'il doit utiliser sa voix "d'intérieur". Si ça ne marche pas, il est envoyé sur sa chaise de temps mort. Est-ce la bonne approche ?

Punir votre enfant de quatre ans pour faire des bruits forts de train et de camion de pompiers est une réponse inappropriée. Je comprends qu'une partie de l'enseignement des "convenances sociales" à un enfant est de lui apprendre à ne pas utiliser sa voix de manière forte pour perturber une situation sociale. Dans le cas de votre fils, cependant, faire des bruits de véhicules a un attrait pour lui. D'abord, demandons-nous pourquoi il pourrait être poussé à faire ces bruits forts particuliers. Si vous et ses enseignants suivez quand il fait ces bruits, vous pourriez trouver un motif. Peut-être qu'il fait ces bruits quand il est nerveux, excité, confus ou ennuyé. Une fois que vous comprenez ce qui le déclenche à faire ces bruits forts, vous pouvez lui offrir des alternatives ou intervenir calmement pour changer la situation qui le fait se sentir ainsi.

Essayez de recadrer ces bruits sous un jour positif. Vous pourriez dire quelque chose comme : "J'ai remarqué que tu es très doué pour faire des bruits forts de train et de camion de pompiers. Peux-tu faire d'autres bruits aussi ? Peux-tu faire les bruits doucement ou seulement fort ?" C'est le genre de défi subtil que les enfants aiment vraiment. Ensuite, dites : "Je me demande si tu pourrais garder ces sons merveilleux et les utiliser quand je te lis une histoire. Quand je lis une histoire sur un train (peut-être La petite locomotive qui savait ou la série Thomas le train), je te ferai un regard spécial et alors tu pourras faire le bruit." En traitant son désir de faire ces sons comme quelque chose de positif et en pensant à des façons créatives de lui permettre d'utiliser ce "talent", vous changez la "danse et le rythme" de comment et pourquoi il fait ces sons.

Vous pourriez aussi lui demander de garder ses bruits de train pour quand il joue aux trains et pour quand vous voulez que tout le monde vienne à table... il pourrait "appeler" la famille avec ce son. Je suggère aussi de l'engager dans des discussions et des jeux créatifs qui impliquent des trains, des camions de pompiers et toutes autres choses auxquelles il pourrait associer des sons.

Essayez de découvrir pourquoi il utilise ces sons quand il le fait, mais ne vous inquiétez pas s'il n'y a pas de motif particulier. Et célébrez son talent pour faire ces sons pendant que vous explorez des façons qu'il peut les utiliser de manière positive et valorisée.