Développement du cerveau dans la petite enfance
La petite enfance est une période cruciale pour le développement des fonctions cognitives de l'enfant . La recherche a montrer que les traumatismes pendant cette période peuvent considérablement modifier le fonctionnement du cerveau .
Sensorimotrice étape
Jean Piaget a appelé les deux premières années de la vie du stade sensorimotrice . Pendant ce temps , le développement cognitif d'un enfant est principalement axé sur la coordination de l'information sensorielle avec des expériences à moteur .
Le nouveau-né cerveau
Les cellules du cerveau sont en place , mais synapses ou connexions entre les neurones va continuer à se former. Piaget a appelé cette phase, les réflexes simples .
Un à quatre mois
Lors de la première phase des habitudes et réactions circulaires primaires , les enfants commencent à suivre des objets visuellement , bien qu'ils manquent étant entendu que l'objet existe toujours même se il est hors de vue .
quatre à huit mois
Dans les réactions circulaires secondaires phase , l'enfant va commencer à explorer son environnement et jouets avec les mains , la bouche et les yeux , et de développer le sens de la permanence de l'objet , par exemple, Recherches pour un jouet caché . La perception de profondeur développe .
Huit à douze mois
Au cours de la coordination de l'enseignement secondaire stade des réactions circulaires , l'enfant explore principalement son environnement en mettant des objets dans sa bouche . Elle peut suivre des instructions simples , comme «vague bye-bye . "
Deux à trois ans
Les sous étapes de cet âge sont des réactions circulaires tertiaires et internalisation des schémas . Les enfants commencent à réaliser qu'ils peuvent influer sur leur environnement , montrant une compréhension de la cause et l'effet .
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